> Шифр: В5/2013/4 2013г. N 4 Кучмаева, О. В. Проблемы развития инклюзивного образования в столице / О. В. Кучмаева, Г. В. Сабитова, О. Л. Петрякова. - С.3-11 Нечаев, М. П. Обеспечение преемственности воспитательной деятельности школы в условиях реализации ФГОС НОО и СОО / М. П. Нечаев. - С.12-16 Суматохин, С. В. Особенности психического и психосексуального развития подростков / С. В. Суматохин. - С.17-26 Кабанова, Н. П. Семья - вечная ценность : (внекл. мероприятие) / Н. П. Кабанова. - С.27-30 Валуева, Р. В. "Я - гражданин" : (кл. час с учащимися V-VI кл.) / Р. В. Валуева. - С.31-33 Ерофеева, Н. А. Образная память как инструмент воспитания на уроках / Н. А. Ерофеева. - С.34-41 Колчева, О. В. Дом, где зажигаются сердца / О. В. Колчева. - С.42-44 Воробьева, К. А. Профилактика агрессивного и девиантного поведения подростков в образовательных учреждениях / К. А. Воробьева. - С.45-49 Усенко, И. И. Влияние семьи на формирование ответственного поведения подростка / И. И. Усенко. - С.50-52 Ильин, И. А. Я вглядываюсь в жизнь : гла. из "Кн. раздумий и тихих созерцаний" / И. А. Ильин. - С.54-58 Семенов, Ю. Г. Генензис педагогической мысли в аспекте воспитания достоинства личности : (ист.-пед. анализ) / Ю. Г. Семенов, С. А. Соловьева. - С.60-67 Чанышев, А. Х. Воспитание подрастающего поколения - приоритет образования / А. Х. Чанышев. - С.68-70 Дунаева, И. А. Ученые - фронту : (альм. для старшеклассников, посв. Победе в Великой Отечеств. войне) / И. А. Дунаева. - С.71-77 Самойлова, М. В. Легко ли быть матерью? : (Кл. час-дискуссия для подростков и их родителей) / М. В. Самойлова, Е. Г. Бушаева. - С.78-80 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Н 59 Нечаев, М. П. Обеспечение преемственности воспитательной деятельности школы в условиях реализации ФГОС НОО и СОО / М. П. Нечаев> // Воспитание школьников. - 2013. - № 4. - С. 12-16 Кл.слова (ненормированные): ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ШКОЛЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
> Шифр: З1/2014/1 Журнал 2014г. N 1 Закоркина, Н. А. Гигиенические аспекты здоровьесберегающего обучения / Н. А. Закоркина. - С.7-9 Осадчук, О. Л. Отношение юношества к здоровью / О. Л. Осадчук. - С.15-18 Барскова, Т. П. Использование активных форм обучения для формирования убеждений о здоровом образе жизни / Т. П. Барскова. - С.19-22 Игнатенко, М. А. Проектирование программно-методического обеспечения образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС (по материалам апробации образовательных программ по физической культуре на основве новых видов спорта) / М. А. Игнатенко, С. Б. Коваль, А. П. Партин. - С.23-32 Абаскалова, Н. П. Магистратура как система изменения содержания и технологии педагогической подготовки высококвалифицированных кадров / Н. П. Абаскалова. - С.33-37 Неволина, Н. Н. Игротерапия в оздоровлении, физическом и сенсорном развитии детей раннего возраста / Н. Н. Неволина. - С.38-42 Саева, Г. Н. Система оздоровительной работы с использованием здоровьесбереагющей технологии Ю. Ф. Змановского / Г. Н. Саева, Л. В. Ватутина. - С.43-46 Степанова, Е. Ю. Использование здоровьсберегающих технологий в начальной школе / Е. Ю. Степанова. - С.47-54 Ерыгина, Е. А. Социально-педагогический проект: "Здоровый специалист - успешная карьера" / Е. А. Ерыгина, Д. В. Ивко. - С.55-59 Купцов, А. С. Оздоровительная тренировка женщин зрелого возраста с использованием упражнений силовой направленности / А. С. Купцов, В. П. Шульпина. - С.60-65 Гольцова, М. В. Управление системой здоровьесбережения в образовательном учреждении / М. В. Гольцова, С. Н. Лощенкова. - С.66-71 Черношвец, Н. А. Создание здоровьсберегающей среды в условиях школы-интерната / Н. А. Черношвец, Н. Г. Латушкина. - С.72-75 Диянова, М. В. Организация здоровьесберегающей деятельности в сельской школе на основе ресурсного подхода (из опыта экспериментальной деятельности площадки РАО) / М. В. Диянова. - С.76-81 Белобаба, И. Г. Стажировочная площадка для учителей физической культуры "Развитие лидерских качеств обучающихся средствами физической культуры и школьного спорта в урочной и внеурочной деятельности" / И. Г. Белобаба, М. А. Поваркова, С. А. Середой. - С.82-87 Сейтмухаметова, М. В. Опыт реализации здоровьесберегающего образования в школе посредством организации исследовательских проектов обучающихся / М. В. Сейтмухаметова. - С.88-91 Кучегура, Л. А. О деятельности регионального инновационного комплекса "Школа - территория здоровья" по поддержке и тиражирваонию инновационных практик на этапе становления стажировочных площадок / Л. А. Кучегура. - С.92-98 Лобода, М. М. Создание информационно-образовательной среды для эффективного сетевого взаимодействия участников ИнКО "Школа- территория здоровья" / М. М. Лобода. - С.99-103 Кривопаленко, Е. И. Региональный УМК "Школа здоровья" как средство реализации ООП НОО в части формирования культуры здорового и безопасного образа жизни младших школьников / Е. И. Кривопаленко. - С.104-108 Белова, Л. С. Формирование здоровьесберегающей среды в коррекционном образовательном учреждении V вида / Л. С. Белова, И. Ю. Пономарева. - С.109-112 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
К 82 Кривопаленко, Е. И. Региональный УМК "Школа здоровья" как средство реализации ООП НОО в части формирования культуры здорового и безопасного образа жизни младших школьников / Е. И. Кривопаленко> // Здоровьесберегающее образование. - 2014. - № 1. - С. 104-108 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КУЬТУРА ЗДОРОВЬЯ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ЗОЖ -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ -- УУД -- БАЗОВЫЕ ЦЕННОСТИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
И 97 Ишимова, О. А. Реализация современных подходов к коррекционно-педагогической работе с младшими школьниками в новой линии учебных пособий по чтению и письму / О. А. Ишимова, С. В. Сацевич, О. А. Бондарчук> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 8. - С. 28-34 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ДИСГРАФИЯ -- ФГОС НОО -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ -- НАРУШЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА Аннотация: В статье рассматривается актуальность разработок специальных пособий в соответствии с требованиями ФГШОС НОО для эффективного коррекционно-педагогического сопровождения учащихся с трудностями в обучении - с дислексией и дисграфией. Представлено описание инновационного учебно-методического комплекса "Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов", состоящего из серии пособий по чтению и письму. Раскрываются коррекционно-развивающие задачи каждого пособия, которые помогут оказать младшему школьнику педагогическую помощь на этапе овладения им чтением и письмом, а учителя обеспечит эффективным инструментарием в работе с детьми. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Сацевич, С. В.; Бондарчук, О. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ш 84 Шпырёва, С. В. Новые педагогические технологии в развитии творчества учащихся с ОВЗ на уроках музыки / С. В. Шпырёва> // Логопед. - 2015. - № 4. - С. 79-84 Рубрики: г. Москва Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС НОО -- УРОКИ МУЗЫКИ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИКТ Держатели документа: АКСБ |
Ишимова, О. А. Примерное содержание программы коррекционной работы основной образовательной программы начального общего образования / О. А. Ишимова, А. Д. Вильшанская> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 4. - С. 3-12. . - Рубрики: Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС Дети с ОВЗ Трудности в обучении Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОГРАММЫ КОРРЕКЦИИ -- ФГОС НОО -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ Аннотация: В статье приводится описание структуры и содержание разделов программы коррекционной работы, реализуемой на уровне начального общего образования. Рассматриваются целевой, организационный и содержательный разделы программы коррекционной работы. Отбор содержания разделов программы определяется положениями ФГОС НОО в части направлений, целей и содержания программы коррекционной работы. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Вильшанская, А. Д. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Комова, Н. С. Организация обучения слепых и слабовидящих детей в условиях ФГОС / Н. С. Комова> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 19-28. Рубрики: ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ--Школьники с нарушением зрения Тифлотехника Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС--Основного общего образования (ООО)--Среднего общего образования (СОО) Адаптированная основная общеобразовательная программа--АООП Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- ДОСТУПНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТИФЛОСРЕДСТВА Аннотация: В статье проводится анализ ФГОС с точки зрения обучения детей с нарушением зрения на всех образовательных ступенях общего образования в соотношении с основными положениями тифлопедагогики. Описываются условия, позволяющие ребенку со зрительной депривацией осваивать основную образовательную программу. Приводится перечень средств, рекомендуемых к применению при обучении слепых и слабовидящих детей. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Никольская, Ольга Сергеевна. Специфические образовательные потребности младших школьников с расстройствами аутистического спектра / О. С. Никольская, И. А. Костин> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2016. - № 3. - С. 43-49. Рубрики: Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС--НОО Инклюзия Особые образовательные потребности Школьники с аутизмом Коррекционная помощь Совместная деятельность Индивидуальный аффективный опыт Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ИНКЛЮЗИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ -- СОВМЕСТНАЯ ОСМЫСЛЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ АФФЕКТИВНЫЙ ОПЫТ Аннотация: В статье раскрыты условия эффективного инклюзивного обучения младших школьников с РАС в начальной школе. Важнейшими ее условиями названы учет особых образовательных потребностей детей и оказание специализированной психолого-педагогической коррекционной помощи во всех вариантах ФГОС. Особый акцент делается на необходимости проведения такой работы в форме совместной осмысленной деятельности взрослого и аутичного ребенка. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Костин, Игорь Анатольевич Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Бабкина, Н. В. Основные направления и содержание коррекционной работы с младшими школьниками с задержкой психического развития / Н. В. Бабкина> // Дефектология. - 2016. - № 2. - С. 53-59. Рубрики: Дети с задержкой психического развития--ЗПР Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС--НОО Программа коррекционной работы Программно-методическое обеспечение Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Аннотация: В статье приводится описание структуры и основного содержания программы коррекционной работы с детьми с ЗПР, реализуемой на уровне начального общего образования. Особое внимание уделено программно-методическому обеспечению образовательного процесса и направлениям коррекционно-развивающей работы с детьми в условиях инклюзии. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Томме, Л. Е. Особенности усвоения арифметических задач обучающимися с тяжелыми нарушениями речи / Л. Е. Томме, М. Ю. Черниченко> // Дефектология. - 2016. - № 2. - С. 76-84. Рубрики: --ФГОС--НОО--ОНР Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- УСВОЕНИЕ МАТЕРИАЛА Аннотация: Статья посвящена проблеме обучения арифметическим задачам детей с ТНР. Рассматривается значение арифметических задач для развития детей; описываются результаты практического исследования умения решать и составлять арифметические задачи детьми с ТНР. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Черниченко, Маргарита Юрьевна Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Томме, Л. Е. Обучение решению арифметических задач детей с тяжелыми нарушениями речи / Л. Е. Томме> // Дефектология. - 2016. - № 3. - С. 55-64. Рубрики: ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ Дети с нарушениями речи Жизненные компетенции Математическая речь Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- АРИФМЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ Аннотация: В статье рассматривается значение арифметических задач в обучении детей с ТНР в соответствии с требованиями ФГОС НОО детей с ОВЗ. Описываются результаты практической работы по обучению детей с ТНР решению и составлению арифметических задач. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Морозов, С. А. Проблемы реализации ФГОС НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра / Морозов С. А.> // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2016. - № 2. - С. 9-16 Рубрики: Федеральный государственный образовательный стандарт--ФГОС Школьники с аутизмом Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Белоусова, С. А. Система менеджмента качества как инструмент управления разработкой адаптированной основной общеобразовательной программы по реализации ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / С. А. Белоусова, Е. А. Шумилова> // Специальное образование. - 2015. - № 3. - С. 127-137 Кл.слова (ненормированные): АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА -- СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ -- КРИТЕРИИ КАЧЕСТВА РАЗРАБОТКИ АООП -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Аннотация: В статье представлено описание механизмов управления проектированием адаптированной основной общеобразовательной программы (на примере реализации ФГОС НОО детей с ТНР) за счет опоры на модель менеджмента качества на основе серии стандартов ИСО: 9000. Держатели документа: АКСБ |
Яковлева, И. М. Проблемы реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / Яковлева И. М.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 8-12 Рубрики: ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ--Школьники с умственной отсталостью Коррекционная педагогика Кл.слова (ненормированные): УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- УО Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Любимова, Е. С. Современные проблемы подготовки студентов специального (дефектологического) образования к духовно-нравственному развитию и воспитанию личности обучающихся / Любимова Е. С.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 20-25 Рубрики: Педагогика высшей школы Студенты-дефектологи ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ Кл.слова (ненормированные): ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СТУДЕНТЫ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ (ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ) ОБРАЗОВАНИЕ -- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ -- БАКАЛАВРЫ -- КОНЦЕПЦИИ -- НРАВСТВЕННОСТЬ -- ДУХОВНОСТЬ -- ДЕФЕКТОЛОГИЯ Аннотация: В статье рассматривается проблема введения новых образовательных стандартов в области специального образования, проблема подготовки специалистов специального (дефектологического) образования к осуществлению духовно-нравственного развития и воспитания личности обучающихся в рамках реализации новых ФГОС НОО, приводится пример работы со студентами Волгоградского государственного социально-педагогического университета сотрудников Центра духовно-нравственного воспитания им. святых Кирилла и Мефодия. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кузина, О. К. Проблемы в деятельности психолого-медико-педагогической комиссии в условиях внедрения федеральных государственных стандартов для детей с ограниченными возможностями здоровья : (на примере работы ЦПМПК Тверской области) / Кузина О. К.> // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2016. - № 3. - С. 31-43 Рубрики: Коррекционная педагогика ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ ТВЕРСКАЯ ОБЛАСТЬ Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМИССИИ -- ПМПК -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РЕАБИЛИТАЦИИ И АБИЛИТАЦИИ -- ИПРА -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- АДАПТИРОВАННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ТМНР -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ -- СИПР -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ Аннотация: В статье анализируется деятельность ПМПК в современной образовательной ситуации на примере Центральной ПМПК Тверской области. Поднимаются проблемы, с которыми сталкиваются специалисты на этапе формирования заключений ПМПК. Представлен алгоритм определения специальных образовательных условий для детей с ОВЗ, в т. ч. с ТМНР, и приведены примеры заключений ПМПК. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
> Шифр: П4/2017/2 2017г. N 2 Бреннер Д. А. Актуальные вопросы развития инклюзивного обарзования / Бреннер Д. А. ; Т. В. Сафонова. - С.3-7 Маркитанова Р. М. Обучение на дому в России в разные исторические периоды / Маркитанова Р. М. - С.8-19 Кузнецова Г. В. Воспитание патриотических чувств у дошкольников с ОВЗ в системе эстетического воспитания / Кузнецова Г. В., Савчинская Л. И. - С.20-32 Благова С. Р. Программа интегрированного курса "СБО + русский язык" для учащихся 10 класса / Благова С. Р., Комракова С. С., Татаринова С. Н. Зууева В. А. Инструментальные, фармакологические, генетические, компьютерные методы в диагностике и коррекции дизартрии,применяемы в России, США, Германии / Зууева В. А. - С.46-50 Володина Н. А. Программа внеурочной деятельности в 1-4 классах ГБОУ "КРОЦ" ОСП "Раменки" в соответсвии с ФГОС НОО на 2016-2017 учебный год / Володина Н. А. - С.70-84 Ковалева Г. А. Система комплексного изучения семейной ситуации развития детей с ограниченными возможностями здоровья : (продолж.) / Ковалева Г. А., Павловскачя Н. Т., Кнышева Е. Р. - С.51-69 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
В 68 Володина, Н. А. Программа внеурочной деятельности в 1-4 классах ГБОУ "КРОЦ" ОСП "Раменки" в соответствии с ФГОС НОО на 2016-2017 учебный год / Володина Н. А.> // Практическая дефектология. - 2017. - № 2. - С. 70-84 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- РАМЕНКИ (ЦЕНТР) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
> Шифр: П4/2017/3 2017г. N 3 Батова-Пясецккая О. Е. Система комплексного изучения детей раннего возраста после кохлеарной имплантации / Батова-Пясецккая О. Е. - С.3-27 Елисеев А. К. Результаты мониторинга потребности в теоретико-методологических разрабтках реализации ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / Елисеев А. К., Скребец Т. В. - С.19-34 Саверченко В. М. Социально-значимый проект: "Поисково-просветительская экспедиция "Имя района" / Саверченко В. М., Фоменко Л. А. - С.35-38 Заборчук Ю. Н. Проектная деятельность младших школьников с ОВЗ. Проект "Дети тянутся к звездам" / Заборчук Ю. Н., Кравченко И. В. - С.39-43 Веретенник А. И. Игровая педагогика как средство развития познавательной активности и эмоционально-волевой сферы у детей с ОВЗ / Веретенник А. И., Чурсина О. А. - С.44-47 Психолого-педагогические предпосылки социализиции детей с задержкой психического развития / Кнышева Е. Р. [и др.]. - С.48-69 Ярикова М. В. Лингвистические и психолого-педагогические условия формирования речевого поведения у дошкольников с общим недоразвитием речи / Ярикова М. В. - С.70-75 Пузырева А. В. Развитие лексико-грамматического строя речи в онтогенезе / Пузырева А. В. - С.76-79 Захарова И. и. Подходы к оценке моторных и мануальных функций детей с поражением центральной нервоной системы / Захарова И. и. - С.80-81 Доронина С. Е. Сценарий праздника "Чудеса в книжном царстве" / Доронина С. Е., Еремчева Т. А. - С.82-85 Егорова О. Н. Конспект урока самообслуживания в 5 классе для детей со сложным дефектом. Тема урока: "Основные приемы обработки продуктов питания" / Егорова О. Н. - С.86-87 Шевцова Е. Е. К проблеме распространенности нарушений глотания у пациентов с локальными органическими поражениями мозга / Шевцова Е. Е. - С.88-96 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |