Зарегистрированы поступления: 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 Держатели документа: АКСБ |
Стреблева, Е.А.. Современные формы помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии / Е.А. Стреблева, А.В. Закрепина // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 3-10 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПОМОЩЬ СЕМЬЕ -- ДОУ Аннотация: В статье освещены вопросы консультирования и поддержки семей, воспитывающих детей раннего и дошкольного возраста с отклонениями в развитии. Показаны новые организационные формы помощи семье Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Закрепина, А.В. Нет сведений об экземплярах |
Чиркина, Г.В.. Современные тенденции в изучении дислексии у детей / Г.В. Чиркина // Дефектология. - 2005. - № 1 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИСЛЕКСИЯ Аннотация: 5-й Всемирный конгресс по дислексии, 23-27 августа 2004 г. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Корнев, А.Н. Нет сведений об экземплярах |
Хайртдинова, Л.Ф.. О работе с родителями в специальном (коррекционном) дошкольном образовательном учреждении для детей с нарушениями интеллекта / Л.Ф. Хайртдинова // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 11-13 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ДОУ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Изложены принципы работы педагогического коллектива с семьей, опыт исследования психологического статуса семей и практической деятельности по улучшению коммуникации между детьми и родителями, повышению качества знаний родителей об особенностях развития ребенка. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах |
Половинкина, О.Б.. Педагогическая поддержка семьи в процессе комплексной реабилитации ребенка с органическим поражением центральной нервной системы в условиях стационара / О.Б. Половинкина // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 14-20 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ЗАБОЛЕВАНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ЗАБОЛЕВАНИЯ ЦНС -- ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- МАТЕРИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- СТАЦИОНАР Аннотация: В статье представлены результаты исследования, направленного на определение уровня готовности матарей к уходу за младенцем и изучение позиции матери в отношении ребенка с органическим поражением центральной нервной системы. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах |
Самарина, Л.В.. Служба раннего вмешательства: новая форма оказания помощи и поддержки детям раннего возраста и их семьям / Л.В. Самарина // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 21-24 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ -- СЛУЖБЫ РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА -- НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ Аннотация: Автор демонстрирует организацию деятельности Службы раннего вмешательства г. Великого Новгорода с использованием опыта Санкт-Петербургского Института раннего вмешательства и зарубежных методик. В основу работы положены личностно ориентированный, семейно ориентированный, междисциплинарный и мультидисциплинарный принципы. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах |
Ткачева, В.В.. Работа психолога с матерями, воспитывающими детей с тяжелыми двигательными нарушениями / В.В. Ткачева // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 25-34 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- НАРУШЕНИЯ ОДА -- НОДА -- ТЯЖЕЛЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- МАТЕРИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Аннотация: Статья посвящена исследованию психологичеких особенностей матерей, воспитывающих детей с детским церебральным параличом. Дано описание психологических типов матерей, излагается специфика работы специалиста с родителями этой категории. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах |
Саломатина, И.В.. Семья слепоглухого человека о своих проблемах / И.В. Саломатина // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 35-41 Кл.слова (ненормированные): СЛЕПОГЛУХИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА -- СЕМЬИ ИНВАЛИДОВ -- ПРОБЛЕМЫ ИНВАЛИДОВ Аннотация: В статье анализируются факторы, которые влияют на микроклимат в семье, имеющей в своем составе слепоглухого человека (ребенка или взрослого). Выделены основные "проблемные" зоны: медицинская помощь, трудоустройство членов семьи слепоглухого, помощь служб социальной защиты, отношение окружающих людей к семье, свободное время и досуг членов семьи. Материалом для исследования явились анкеты членов семей слепоглухих людей. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах |
Мазурова, Н.В.. Влияние внутрисемейных отношений на становление патологических черт личности ребенка / Н.В. Мазурова // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 42-46 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ПСИХОПАТОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ВНУТРИСЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ Аннотация: В статье показаны причины и намечены пути коррекции патологического формирования личности детей. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах |
Гордеева, Т.В.. Роль близкого взрослого в становлении образа "Я" у ребенка с задержкой психического развития / Т.В. Гордеева, Г.А. Мишина // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 47-51 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- БЛИЗКИЕ ВЗРОСЛЫЕ -- ОБРАЗ "Я" -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ Аннотация: Авторы проанализировали основные составляющие образа "Я" и влияние родителей на их формирование у ребенка. На этой основе у детей с задержкой психического развития изучались понимание эмоционального состояния и отношения к ним со стороны близких взрослых. Результаты позволили глубже понять особенности поведения детей и взаимодействия членов семей. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Мишина, Г.А. Нет сведений об экземплярах |
Миронова, Э.В.. Развитие речевого слуха у говорящих детей после кохлеарной имплантации / Э.В. Миронова, А.И. Сатаева, И.Д. Фроленкова // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 57-64 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- КОХЛЕАРНАЯ ИМПЛАНТАЦИЯ -- КИ -- РЕЧЕВОЙ СЛУХ -- СУРДОПЕДАГОГИКА -- РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО СЛУХА Аннотация: Дети, перенесшие операцию кохлеарной имплантации, нуждаются в специальной работе по развитию речевого слуха. В статье предлагаются направления коррекционно-педагогической работы с оглохшими детьми, владеющими речью на уровне слышащих сверстников, а также детьми с врожденной глухотой, у которых имеется фразовая речь. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Сатаева, А.И.; Фроленкова, И.Д. Нет сведений об экземплярах |
Устинова, Е.В.. Преодоление эмоциональных нарушений у дошкольников с церебральным параличом в процессе оптимизации их отношений с родителями / Е.В. Устинова // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 52-56 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ОПТИМИЗАЦИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИЯ Аннотация: В процессе исследования дошкольников с церебральным параличом изучались доминирующие группы страхов, уровень тревожности, эмоциональное отношение к близким людям. У родителей выявлялось эмоциональное принятие ребенка, а также тип семейного воспитания. Предложены напрвления работы по коррекции эмоциональных нарушений у детей. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах |
Меремьянина, А.И.. Из опыта сотрудничества педагогов специальной коррекционной школы VIII вида с родителями учащихся / А.И. Меремьянина // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 67-68 Кл.слова (ненормированные): ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА -- ТРУДОУСТРОЙСТВО ИНВАЛИДОВ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- СОТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛЯМИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ Аннотация: Показаны формы взаимодействия специалистов школы для детей с нарушениями интеллекта, семьи и общественных организаций города Липецка. Главными задачами этого взаимодействия были определены социальная адаптация и трудоустройство выпускников. Приводятся результаты работы за период с 2002 года. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах |
Стельмах, О.Д.. Игровые занятия с детьми в коррекционных группах / О.Д. Стельмах // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 69-73 Кл.слова (ненормированные): ИГРОТЕРАПИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ГРУППЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: В статье проанализирован опыт внедрения недирективной игротерапии К. Роджерса в работу коррекционных групп в муниципальных организациях разных типов. Предложено содержание работы с детьми в разные возрастные периоды от 3,5 до 7 лет. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах |
Кац, Л.И.. Социальное партнерство - реальная помощь детям с ограниченными возможностями / Л.И. Кац // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 74-77 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО -- ПОМОЩЬ ДЕТЯМ-ИНВАЛИДАМ -- ДЕТИ С ОВЗ Аннотация: В статье рассказано об опыте работы ассоциации родителей детей-инвалидов по защите прав детей на образование и социальные льготы, показаны результаты этой деятельности. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах |
Красовский, Т.В.. Дети с синдромом Дауна: профилактика социального сиротства и медико-психолого-педагогическая реабилитация / Т.В. Красовский, С.Л. Шармина // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 78-85 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПРОФИЛАКТИКА СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА Аннотация: Изложены основные концептуальные подходы к определению умственной отсталости - биомедицинский и социокультурный. Представлена статистика рождения детей с синдромом Дауна на территории Московской области. Показано содержание и результаты осуществления проекта, направленного на предотвращение социального сиротства среди младенцев с синдромом Дауна. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Шармина, С.Л. Нет сведений об экземплярах |
Фильчикова, Л. И.. Нейрофизиологическое исследование зрительной системы детей раннего возраста с перинатальным поражением ЦНС / Фильчикова Л. И. // Дефектология. - 2005. - № 2. - С. 3-8. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ПОРАЖЕНИЯ ЦНС -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ПЕРИНАТАЛЬНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦНС -- ЗРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА -- НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: В статье представлены результаты исследования зрительных вызванных потенциалов у детей раннего возраста с перинатальным поражением ЦНС без видимой патологии периферического отдела зрительного анализатора. Показано значение электрофизиологического метода для оценки остроты зрения и морфофункционального состояния зрительной системы у этой категории детей. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Красильникова, О. А.. Младшие слабослышащие школьники как читатели / О. А. Красильникова // Дефектология. - 2005. - № 2. - С. 9-18. Кл.слова (ненормированные): СЛАБОСЛЫШАЩИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ Аннотация: Раскрываются проблемы обучения чтению слабослышащих школьников, показываются их читательские предпочтения и уровни понимания ими художественного текста. Определены цель и основные задачи литературного образования учащихся в системе начального обучения. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ульенкова, У. В.. Изучение самостоятельности мышления младших школьников с задержкой психического развития / У. В. Ульенкова, Т. Н. Князева // Дефектология. - 2005. - № 2. - С. 19-26. Кл.слова (ненормированные): ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Выделены критерии развития самостоятельности мышления в младшем школьном возрасте. На этом основании определены 5 уровней самостоятельности мышления школьников с задержкой психического развития. Представлены элементы программы коррекции и развития этого качества в процессе учебной деятельности. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Князева, Т.Н. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Иванов, Е. С.. Соотношение прошлого и будущего в психологической автобиографии подростков-сирот с задержкой психического развития / Е. С. Иванов, Ю. В. Борисова // Дефектология. - 2005. - № 2. - С. 27-31. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-СИРОТЫ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АВТОБИОГРАФИЯ -- ЗПР -- ПОДРОСТКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Борисова, Ю.В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |