74.3
М 74


   
    Модель психолого-педагогической помощи детям дошкольного возраста с тяжёлыми и множественными нарушениями развития [Текст] / А. В. Рязанова [и др.]. // Аутизм и нарушения развития. - 2013. - № 1. - С. 7-20
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЙ -- РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ САМООБСЛУЖИВАНИЯ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- РАБОТА С СЕМЬЕЙ -- СЕМЕЙНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ГРУППЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Держатели документа:
АКСБ


74.37
Б 66


    Битова, А. Л.
    Методы и приемы стимуляции речи у детей, имеющих тяжелые и множественные нарушения развития [Текст] / Битова А. Л., Островская Л. А. // Логопедия. - 2013. - № 2. - С. 40-41
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧИ -- АБИЛИТАЦИЯ -- ВОСПРИЯТИЕ -- ЗАДЕРЖКА РЕЧИ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: В статье описана программа коррекционно-педагогической работы Центра лечебной педагогики.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Островская, Л. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.3
Г 61


    Головчиц, Л. А.
    Проблемы терминологии в области образования лиц, имеющих комплексные нарушения [Текст] / Л. А. Головчиц, А. М. Царев // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 3. - С. 3-11
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ВЕДУЩЕЕ НАРУШЕНИЕ -- ТЕРМИНОЛОГИЯ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Аннотация: В статье обсуждаются проблемы употребления терминологии по отношению к детям. имеющим несколько первичных нарушений развития. Анализируется содержание таких определений, как сложный дефект, сложная структура нарушений, сложные, множественные, тяжелые множественные, осложненные нарушения. Рассматриваются тенденции изменения терминологии в отечественной и зарубежной литературе.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Царев, А. М.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.3
Ц 18


    Царев, А. М.
    Требования к структуре образовательных программ для детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития и к возможным результатам их освоения в контексте разработки ФГОС для обучающихся с ОВЗ [Текст] / А. М. Царев, Л. А. Головчиц // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 3. - С. 12-19
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ОВЗ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы образования детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития в контексте ФГОС для обучающихся с ОВЗ. Особое внимание уделяется требованиям к содержанию и результатам освоение образовательных программ для обучающихся с ТМНР.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Головчиц, Л. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.3
Р 83


    Рудакова, Е. А.
    Разработка индивидуальной программы обучения ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития [Текст] / Е. А. Рудакова, О. Ю. Сухарева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 3. - С. 20-22
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
Аннотация: В статье представлен опыт Центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения в разработке индивидуальной программы обучения детей с ТМНР. Подробно описаны этапы составления программы, приведены примеры ИПО.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Сухарева, О. Ю.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


88.48
А 47


    Алексеева, Е. И.
    Формирование навыков общения с использованием средств альтернативной коммуникации у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития [Текст] / Е. И. Алексеева, С. В. Андреева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 3. - 1-16 ("Мы вместе")
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- КОММУНИКАТИВНАЯ ТЕТРАДЬ -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА КОММУНИКАЦИИ
Аннотация: Представлен опыт работы по формированию навыков общения с использованием средств альтернативной коммуникации у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития; описана работа с пиктограммами, представлен пример коммуникативной тетради и прописаны шаги по ее созданию.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Андреева, С. В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.3
Р 99


    Рязанова, А. В.
    Основные принципы организации развивающей среды для ребенка с тяжелыми и множественными нарушениями развития [Текст] / А. В. Рязанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 3. - С. 38-43
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- СЕНСОРНАЯ СТИМУЛЯЦИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОНТАКТ
Аннотация: Статья основывается на многолетнем опыте работы команды специалистов с детьми школьного возраста с ТМНР и посвящена вопросам их обучения и социализации. Автором выделяются основные принципы организации развивающей и обучающей среды, способствующей пробуждению личной активности ребенка и формированию различных навыков.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.3
К 65


    Константинова, И. С.
    Музыкальные занятия с детьми, имеющими тяжелые и множественные нарушения развития [Текст] / И. С. Константинова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 3. - С. 53-62
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье представлен практический опыт проведения индивидуальных и групповых музыкальных занятий с детьми, имеющими нарушения развития. Рассмотрены основные факторы успешности таких занятий, предложены варианты адаптации разных видов музыкальной деятельности к возможностям и потребностям детей с нарушениями развития в разных сферах.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.3
Ц 18


    Царев, А. М.
    Пути сотрудничества специалистов, родителей и церкви в обучении и духовно-нравственном воспитании детей и молодых людей с ментальной инвалидностью [Текст] / А. М. Царев, А. А. Васильева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 4. - С. 9-15
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- МОЛОДЫЕ ИНВАЛИДЫ -- МЕНТАЛЬНАЯ ИНВАЛИДНОСТЬ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ЦЕНТР ЛЕЧЕБНОЙ ПЕДАГОГИКИ -- ЦЛП -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РУССКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ЦЕРКОВЬ -- РПЦ -- ПРОСВЕЩЕНИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ОБУЧЕНИЕ
Аннотация: В статье дается краткая информация об истории создания, структуре, задачах и основных направлениях деятельности ГБОУ Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения Псковской обл., одного из ведущих профильных учреждений России. Авторы подробно рассказывают о путях духовно-нравственного воспитания детей с ТМНР, в чем ЦЛП тесно взаимодействует с РПЦ. Особое внимание уделяется "барьерам" духовно-нравственного воспитания детей с ментальной инвалидностью.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Васильева, А. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.35
П 54


    Полякова, Е. М.
    Опыт работы с детьми, имеющими выраженные интеллектуальные нарушения [Текст] / Е. М. Полякова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 4. - С. 16-19
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ОТДЕЛЕНИЕ МИЛОСЕРДИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ВОЛОНТЕРЫ -- СЕСТРЫ МИЛОСЕРДИЯ -- ОБЩЕНИЕ -- ДВИГАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Аннотация: В статье рассказывается о работе волонтеров с детьми с ТМНР, находящихся в детском доме-интернате. Подробно описаны как негативные последствия пребывания в интернатной среде для психического развития детей, так и специфика работы сестер милосердия и добровольцев в условиях интерната: прежде всего это эмоциональное общение, а уже потом - развитие социально-бытовых навыков.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.35
К 93


    Курохтина, Л. В.
    Развитие восприятия у детей с тяжелыми и множественными нарушениями в условиях детского дома-интерната для умственно отсталых детей [Текст] / Курохтина Л. В. // Практ. психолог и логопед. - 2014. - N 4. - С. 2-9
ББК 74.35 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- ДОМА-ИНТЕРНАТЫ VIII ВИДА -- ДЕТСКИЕ ДОМА

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


74.37
З-88


    Зотова, Е. С.
    Пчела [Текст] : занятие по лепке для детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития / Е. С. Зотова // Логопед. - 2015. - № 2. - С. 93-95
ББК 74.37 + 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЛЕПКА -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- РАБОТА С ПЛАСТИЛИНОМ -- РАБОТА С ПРОВОЛОКОЙ

Держатели документа:
АКСБ


74.3
В 43


    Викторова, Л. В.
    Совершенствование навыков приема пищи у детей-инвалидов, посещающих лекотеку [Текст] / Викторова Л. В. // Практ. дефектология. - 2015. - N 1. - С. 21-37
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- НАВЫК ПРИЕМА ПИЩИ -- ЛЕКОТЕКА -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ -- ОБУЧАЮЩИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Царёв, Андрей Михайлович.
    Организация сопровождения жизни взрослых людей с тяжелыми и множественными нарушениями. Проблемы и пути их решения [Текст] / А. М. Царёв // Дефектология. - 2015. - № 4. - С. 31-39. . - ISSN 0130-3074
ББК 60.993-34
Рубрики: Психолого-педагогическое сопровождение
   Лица с психофизическими нарушениями

Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПОМОЩИ -- СОПРОВОЖДАЕМОЕ ПРОЖИВАНИЕ -- ФИНАНСИРОВАНИЕ -- ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ -- СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО -- МЕЖВЕДОМСТВЕННЫЙ ПОДХОД -- ОБУЧЕНИЕ ПЕРСОНАЛА -- СОПРОВОЖДЕНИЕ
Аннотация: В статье подробно представлена модель сопровождаемого проживания людей с инвалидностью вследствие тяжелых и множественных нарушений развития. Показаны направления развития данной сферы деятельности, обозначены наиболее существенные проблемы в организации и всестороннем обеспечении практики сопровождения, намечены возможные пути их решения.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)


74.3
З-14


    Загрядская, В. Н.
    Шаг к независимости [Текст] / В. Н. Загрядская // Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения. - 2015. - N 1. - С. 44-47
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ -- ЦЕНТРЫ ЛЕЧЕБНОЙ ПЕДАГОГИКИ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
Аннотация: У детей с ТМНР целый "букет" заболеваний, которые делают их беспомощными в огромном мире. Основная тяжесть забот ложится на плечи родителей, которые не всегда бываю готовы справиться с многочисленными трудностями. Однако поиски выхода в сложившейся ситуации приводят их к пониманию того, что нужно объединяться и искать выход вместе. Так возник Центр лечебной педагогики "Рафаил".

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Голованова, Е. Н.
    Организация обучения и воспитания детей с тяжёлыми и множественными нарушениями развития в детском доме-интернате "Южное Бутово" [Текст] / Е. Н. Голованова, И. Е. Моисеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - N 7. - С. 30-36 . - ISSN 2074-4986
ББК 74.3
Рубрики: Детский дом-интернат
   Медико-реабилитационная служба

   Психолого-педагогическая служба

   Индивидуальная образовательная программа

   Мастерские дополнительного образования

   МОСКВА
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЕ ДОМА-ИНТЕРНАТЫ -- МЕДИКО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ СЛУЖБА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕДИЦИНСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Аннотация: Публикация рассказывает об организационных аспектах работы детского дома-интерната "Южное Бутово". Описано функционирование психолого-педагогической службы интерната, представлены в виде таблиц образовательные области обучения детей с 0 по 4 и с 5 по 9 классы, сообщается о досуговой и внеурочной работе педагогов с воспитанниками дома-интерната.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Моисеева, И. Е.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Степанова, Г. Н.
    Социально-трудовая реабилитация детей в ДДИ "Южное Бутово" [Текст] : [об этапах обучения и специфике навыков, получаемых воспитанниками в ремесленных мастерских] / Г. Н. Степанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - N 7. - С. 37-41 . - ISSN 2074-4986
ББК 74.3
Рубрики: Детский дом-интернат
   Учебные мастерские

   Дети с тяжёлыми множественными нарушениями

   МОСКВА
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- СОЦИАЛЬНО-ТРУДОВАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ДЕТСКИЕ ДОМА-ИНТЕРНАТЫ -- УЧЕБНЫЕ МАСТЕРСКИЕ -- РЕМЕСЛА -- НАВЫКИ
Аннотация: Статья посвящена работе ремесленных мастерских детского дома-интерната, где получают начальные навыки профессиональной подготовки, дети и подростки с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Кратко описаны этапы обучения и специфика навыков, получаемых воспитанниками в каждой из 8 ремесленных мастерских ДДИ.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Матвеева, О. И.
    Альтернативная коммуникация [Текст] : (из практики работы) / О. И. Матвеева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - N 7. - С. 42-47 . - ISSN 2074-4986
ББК 88.48
Рубрики: Дети с тяжёлыми множественными нарушениями
   Коммуникация альтернативная

   Коммуникативные папки

   Визуальные расписания

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- АЛЬТЕРНАТИВНАЯ КОММУНИКАЦИЯ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ПАПКИ -- ВИЗУАЛЬНЫЕ РАСПИСАНИЯ -- КОРРКЦИОННАЯ РАБОТА
Аннотация: Статья посвящена использованию различных средств альтернативной и дополнительной коммуникации при взаимодействии с детьми с тяжелыми и множественным нарушениями развития. Описаны принципы и этапы работы по обучению таких детей карточной коммуникации, применение визуальных расписаний и опор в групповой и индивидуальной работе.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Буланова, О. Н.
    Проект "Мультикэмп" для детей и молодых людей с инвалидностью: перекрёсток вызовов и возможностей [Текст] / О. Н. Буланова, Н. А. Богданова, Т. А. Демидова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - N 7. - С. 48-55 . - ISSN 2074-4986
ББК 74.3
Рубрики: Дети с тяжёлыми множественными нарушениями
   Туризм

   Социально-бытовая ориентировка

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- МОЛОДЫЕ ИНВАЛИДЫ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- АДАПТИВНЫЙ ТУРИЗМ -- ТКРИСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА -- НАВЫКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ПРОЕКТЫ
Аннотация: В статье рассказывается об использовании адаптивного пешеходного туризма для развития детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, а также взрослых клиентов ПНИ. Описаны специфика, развивающие факторы и благотворный эффект туристической деятельности.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Богданова, Н. А.; Демидова, Т. А.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Ельцова, И. А.
    Проведение учебных экскурсий [Текст] / И. А. Ельцова, М. Н. Торпочева, Е. И. Щербакова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - N 7. - С. 56-62 . - ISSN 2074-4986
ББК 74.3
Рубрики: Дети с тяжёлыми множественными нарушениями
   Лексические темы

   Экскурсии

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- УЧЕБНЫЕ ЭКСКУРСИИ -- НАБЛЮДЕНИЕ -- ЛЕКСИЧЕСКИЕ ТЕМЫ
Аннотация: Авторы статьи обосновывают необходимость проведения экскурсий на природу с детьми, проживающими в интернате. В статье также содержатся примерный план экскурсий в парк в разные сезоны года и конспект экскурсии по теме "Признаки зимы".

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Торпочева, М. Н.; Щербакова, Е. И.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)