74.102
Р 14


    Рагимова, Л.
    Учим русский как второй : о специфике обучения детей-дагестанцев в группах с многонациональным составом / Л. Рагимова // Дошкольное воспитание / М-во образования Рос. Федерации. - М. : Воспитание дошкольника, 2007. - №4. - С. 36-41 : фото.цв. . -
ББК 74.102

Кл.слова (ненормированные):
ДАГЕСТАН (РЕСПУБЛИКА) -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- ПРЕПОДАВАНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Лузик, М. В.
    Организация специального коррекционного обучения, направленного на формирование мотивации к обучению у умственно отсталых учащихся [Текст] / М. В. Лузик // Детская и подростковая реабилитация. - 2008. - N1. - С. 32-37.
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- УЧАЩИЕСЯ -- ШКОЛА VIII ВИДА

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Подколзина, Е. Н.
    Специальные коррекционные занятия в детском саду и начальной школе для детей с нарушением зрения [Текст] / Подколзина Е. Н. // Физ. воспитание детей с нарушением зрения в дет. саду и нач. шк. - 2008. - N 9. - С. 10-16.
ББК Т74.330.06

Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТСКИЙ САД -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Аннотация: В статье представлено теоретическое обоснование необходимости специальных коррекционных занятий в детском саду и начальной школе для детей с нарушением зрения. Показана роль занятий в социализации детей данной категории.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Князева, Е. В.
    Применение информационных технологий в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / Князева Е. В. // Коррекц. педагогика. - 2009. - № 4. - С. 29-37
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА КОМПЬЮТЕРЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


74.3
У 76


    Усова, С.
    Подходы к разработке программно-методического обеспечения обучения детей-инвалидов [Текст] / С. Усова // Коррекц.-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 51-57
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПРЕДМЕТНАЯ СРЕДА -- ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ИНТЕРНЕТ-УРОКИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.32
О-81


    Отдельнова, Н. С.
    Новый учебник для старшеклассников и студентов с нарушенным слухом: основные принципы и подходы [Текст] / Н. С. Отдельнова, Т. А. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 2. - С. 58-63
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
УЧЕБНИКИ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- СТУДЕНТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ИНВАЛИДЫ ПО СЛУХУ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Соловьева, Т. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.37
К 78


    Красавина, Н. В.
    Методы и приемы специального обучения заикающихся детей: взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей [Текст] / Н. В. Красавина, В. А. Воробьева // Соврем. дет. сад. - 2012. - № 2. - С. 30-37
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАИКАНИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- РИСОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Воробьева, В. А.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


Т74.332
Г 61


    Голоскокова, Л. И.
    Обучение слепого ребенка в общеобразовательной школе [Текст] / Л. И. Голоскокова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2012. - № 6. - С. 41-46
ББК Т74.332

Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.3
Б 91


    Бурцева, И. В.
    Дидактические игры и упражнения в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / И. В. Бурцева // Дошк. педагогика. - 2013. - № 2. - С. 63-68
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- СЕНСОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1
Свободны: 1


74.32
З-96


    Зыков, С. А.
    Обучение глухих детей языку по принципу формирования речевого общения [Текст] : (фрагм.) / С. А. Зыков // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 3. - С. 43-51
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ГЛУХИЕ ДЕТИ -- РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ГЛУХИХ ЯЗЫКУ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)




    Павлова, Н. Н.
    Особенности формирования психики детей с наследственными болезнями нервной системы в раннем возрасте [Текст] / Н. Н. Павлова, Е. А. Акимова, С. Б. Лазуренко // Специальное образование. - Екатеринбург, 2013. - № 4. - С. 39-55
ББК 74.39 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ВРОЖДЁННЫЕ ПОРОКИ РАЗВИТИЯ -- НАСЛЕДСТВЕННЫЕ БОЛЕЗНИ -- ПАТОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- НАРУШЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ
Аннотация: В статье представлены результаты изучения особенностей формирования психики 28 детей с наследственными болезнями нервной системы. Проведено сопоставление клинической информации о состоянии их здоровья с данными психолого-педагогического обследования, изложены некоторые закономерности формирования их психики на ранних этапах онтогенеза. Согласно темпу формирования новых уровней психики дети объединены в 3 группы. Даны подробные медико-психолого-педагогические характеристики детей в соответствии с темпом и группой их психического развития. Показано, что объединение медицинских и психолого-педагогических методов в процессе реабилитации позволяет активизировать компенсаторные возможности детской психики, сформировать новые психологические способы взаимодействия с внешним миром и социальные умения накопить позитивный чувственный и практический опыт. Доказывается необходимость специальной организации процесса воспитания и обучения с первых месяцев жизни детей с наследственной патологией ЦНС.

Держатели документа:
АКСБ


74.39
Л 38


    Левченко, И. Ю.
    Современные проблемы организации обучения детей с церебральным параличом [Текст] / Левченко И. Ю. // Коррекц. педагогика. - 2014. - № 1. - С. 15-18
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.3г
К 31


    Кащенко, В. П.
    Путем творчества. Страничка жизни и опыта одной экспериментальной школы [Текст] : (Предисл. к сб. ст.) / В. П. Кащенко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 2. - С. 48-50
ББК 74.3г

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- САНАТОРИЙ-ШКОЛА В. П. КАЩЕНКО -- КОРРЕКЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ -- ИСТОРИЯ ДЕФЕКТОЛОГИИ
Аннотация: В предисловии к сборнику В. П. Кащенко высказывается о важности и уникальности опыта, накопленного в Экспериментальной школе. Акцент делается на качестве знаний учеников, развитии их личности, непосредственной связи получаемых знаний с жизнью, развития творчества у "дефективных детей".

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)




    Бабаков, В. М.
    Азбука письменной речи [Текст] / В. М. Бабаков // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 2. - С. 51-62
ББК 74.3г

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- САНАТОРИЙ-ШКОЛА В. П. КАЩЕНКО -- КОРРЕКЦИОННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИЗЛОЖЕНИЕ МЫСЛИ -- НАГЛЯДНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ -- ИСТОРИЯ ДЕФЕКТОЛОГИИ
Аннотация: Во фрагменте сборника, представляющего работу санатория школы В. П. Кащенко, излагается опыт педагога-словесника по формированию "письма как изложения мысли" у "дефективных детей". Отмечая недостаточную методическую разработанность этой сферы, автор подробно рассказывает о собственной методической системе.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.35
К 29


    Каткова, И. А.
    Психолого-педагогическое сопровождение обучения детей со сложными нарушениями развития в специальном коррекционном образовательном учреждении VIII вида [Текст] / Каткова И. А. // Коррекц. педагогика. - 2014. - № 2. - С. 51-54
ББК 74.35 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- СЛОЖНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ШКОЛЫ VIII ВИДА -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ -- ВВП

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.35
К 59


    Козырева, О. А.
    Роль игры в обучении и развитии детей с задержкой психического развития [Текст] / Козырева О. А. // Практ. психолог и логопед. - 2014. - № 1. - С. 55-65
ББК 74.35 + 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


Т74.332.021.5
С 59


    Соколов, В. В.
    Краткий обзор современных компьютерных тифлоинформационных средств, которые могут быть использованы в процессе обучения детей с глубоким нарушением зрения [Текст] / Соколов В. В. // Вестник тифлологии. - 2010. - N 2. - С. 84-87
ББК Т74.332.021.5

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ГЛУБОКИЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТИФЛОИНФОРМАЦИОННЫЕ СРЕДСТВА -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТИФЛОИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Аннотация: В статье дан обзор некоторых программных и аппаратных средств, которые могут быть использованы в учебном процессе в школах III-IV видов. Использование описываемых средств не ограничивается уроками информатики и информационных технологий, их можно и нужно применять при изучении и других школьных дисциплин. Статья может представлять интерес для администраторов и учителей школ III-IV видов.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


74.39
А 15


    Абкович, А. Я.
    Изучение уровня готовности образовательных учреждений разного типа к обучению детей с церебральным параличом [Текст] / Абкович А. Я. // Коррекц. педагогика. - 2014. - N 4. - С. 65-84
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- АНКЕТИРОВАНИЕ -- БЕЗБАРЬЕРНАЯ СРЕДА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- МЕДИЦИНСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ -- ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Заорска, Маженна.
    Опыт выявления слепоглухих в Польше [Текст] / М. Заорска // Дефектология. - М. : Школьная Пресса, 2015. - № 6. - С. 74-81 . -
ББК Т74.34
Рубрики: Слепоглухие
   Слепоглухие дети

   Тифлосурдопедагогика

   ПОЛЬША
Кл.слова (ненормированные):
СЛЕПОГЛУХИЕ ДЕТИ -- ИНВАЛИДНОСТЬ -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ИНВАЛИДЫ ПО СЛУХУ -- СЛЕПОГЛУХОТА -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ
Аннотация: В статье представлен опыт обучения и воспитания слепоглухих детей в Польше, раскрыты актуальные проблемы организации и реализации специальной помощи данной группе лиц с нарушениями развития. Особое внимание обращено на анализ системы выявления количества слепоглухих в представляемой стране.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Ярская-Смирнова, Е. Р.
    Где должны обучаться инвалиды? ; Проблемы и перспективы образовательной интеграции детей-инвалидов в России [Текст] / Е. Р. Ярская-Смирнова, Э. К. Наберушкина // Социальная работа с инвалидами / Ярская-Смирнова Е. Р. - Санкт-Петербург, 2004. - С. 175-191
Рубрики: РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

Держатели документа:
АКСБ