П 31 Печора, К. Учим играть детей раннего возраста / К. Печора, О. Ширванова, В. Перунова // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 4. - С. 11-13 Кл.слова (ненормированные): ИГРА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Ширванова, О.; Перунова, В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Лысюк, О. Л. Использование проблемных ситуаций на занятиях в детском саду компенсирующего вида. / О.Л. Лысюк; О.Л. Люсюк // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 17-20 : ил Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ САДЫ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- АППЛИКАЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Белоненко, Т. Г. Виды пед. ситуаций / Белоненко Т. Г. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2007. - № 4. - С. 63-65 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- СИТУАЦИИ-УПРАЖНЕНИЯ -- СИНТОН-ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ибрагимова, А. Формирование у школьников навыков конструктивного поведения в проблемных ситуациях / А. Ибрагимова // Социальная педагогика. - 2009. - № 1. - С. 48-51 Кл.слова (ненормированные): школьники -- проблемные ситуации -- конструктивное поведение -- конфликтные ситуации Держатели документа: НПБ БГПУ Заказаны экз-ры для отделов: 65613104/НПБ БГПУ |
С 46 Скуратова, К. В. Ребенок и компьютер : [анализ и решение проблем. ситуации] / К. В. Скуратова // Ребенок в детском саду. - 2011. - № 4. - С. 86-87 Кл.слова (ненормированные): РЕБЕНОК -- КОМПЬЮТЕР -- РОДИТЕЛИ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
О-35 Овчинникова, В. С. Как создавать проблемные ситуации при формировании математических понятий / В. С. Овчинникова // Начальная школа. - 2011. - № 10. - С. 27-34 Кл.слова (ненормированные): УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 43 Кирикович, Т. Е. Моральные качества - важный ресурс на рынке труда : (кл. час с учащимися VI-VII кл.) / Т. Е. Кирикович // Воспитание школьников. - 2012. - № 5. - С. 31-34 Кл.слова (ненормированные): ЛИЧНОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ -- ЖИЗНЕННЫЙ ПЛАН -- ШКОЛЬНИКИ -- САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- КЛАССНЫЕ ЧАСЫ -- НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Т 41 Тимофеева, Л. Л. Проблемный подход в работе с дошкольниками / Тимофеева Л. Л. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 6. - С. 85-94 Кл.слова (ненормированные): РАБОТА С ДЕТЬМИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРОБЛЕМНЫЙ ПОДХОД -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- УЧЕБНЫЕ ПРОБЛЕМЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Р 83 Рудикова, О. А. Решение проблемных ситуаций как метод мониторинга и коррекции социально-личностного развития детей / Рудикова О. А. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 7. - С. 51-54 Кл.слова (ненормированные): ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 83 Стратегии общения взрослого и ребенка в проблемных ситуациях // Современный детский сад. - 2013. - № 2. - С. 49-51 Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 85 Крылова, Е. В. Интегрированные занятия как одна из форм взаимодействия логопеда с другими специалистами системы образования / Крылова Е. В., Щедрова Е. А. // Логопедия сегодня. - 2013. - № 2. - С. 36-43 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ЛОГОПЕДЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ -- КОММУНИКАЦИЯ -- КОМПЛЕКСНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- ТВОРЧЕСКОСТЬ -- СИСТЕМА ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ -- ПСИХОЛОГИ -- МУЗЫКАЛЬНЫЕ РАБОТНИКИ -- ВОСПИТАТЕЛИ -- ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ РАБОТНИКИ -- УЧИТЕЛЯ Аннотация: Авторы предлагают рассмотреть возможные модели совместной работы разных специалистов на интегрированных занятиях. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Щедрова, Е. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
А 86 Артеева, Ю. С. Способы развития и поддержки самостоятельности и инициативы детей младшего дошкольного возраста / Ю. С. Артеева, Л. Ю. Борохович // Современный детский сад. - 2014. - № 7. - С. 48-51 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНИЦИАТИВА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- НОД -- НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПТИЦЫ (ТЕМА) Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Борохович, Л. Ю. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 73 Боброва, И. Ю. Решение образовательных ситуаций в ходе режимных моментов как способ повышения познавательной активности дошкольников / И. Ю. Боброва // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 5. - С. 22-24 Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ Держатели документа: ХКСБС |
Н 73 Новикова, И. М. Оценка успешности представлений о здоровом образе жизни старших дошкольников с нарушением слуха / Новикова И. М. // Практическая дефектология. - 2015. - № 4. - С. 3-13 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ЗОЖ -- УСПЕШНОСТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ -- ЗАДАНИЯ (ПЕД.) -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Г 58 Гоголева, В. Р. Задачи, тренировочные упражнения и проблемные ситуации, предлагаемые учащимся коррекционной школы на уроках математики / В. Р. Гоголева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 5. - С. 42-48 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ -- ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ Держатели документа: АКСБ |
К 43 Кириллова, Е. В. Рекомендации родителям по развитию произвольного внимания и восприятия у детей с церебральным параличом / Кириллова Е. В., Мамаева А. В. // Практическая дефектология. - 2018. - № 3. - С. 48-53 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- ПРОИЗВОЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ -- РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ -- ТЯЖЕЛЫЕ И МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ТМНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ -- ОБЩЕНИЕ -- ЧУВСТВЕННЫЙ ОПЫТ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ Аннотация: В статье представлены приемы, ориентированные на работу с детьми, имеющими множественные нарушения в развитии, сочетанную двигательную, речевую патологию и интеллектуальные нарушения. Данные приемы помогут родителям установить первоначальный контакт с ребенком, способствуют развитию его произвольного внимания и восприятия. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Мамаева, А. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
В 68 Волошина, Л. Обогащение двигательного опыта дошкольников в детско-взрослом взаимодействии в спортивных играх / Л. Волошина, О. Гилимская // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 1. - С. 45-50 Кл.слова (ненормированные): ДВИГАТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- КВЕСТЫ -- ИГРОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ДЕТСКО-ВЗРОСЛОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ Аннотация: В статье актуализируются проблемы влияния разновозрастного взаимодействия на обогащение двигательного опыта старших дошкольников, использование проблемных ситуаций, квест-технологий в процессе освоения спортивных игр. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Гилимская, О. |
М 35 Матюшева, Т. С. Сюжетно-ролевая игра "Больница" в развитии речи детей раннего возраста / Матюшева Т. С. // Логопед. - 2019. - № 7. - С. 92-98 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ ТРУДНОСТИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ Аннотация: В статье представлена поэтапная работа над развитием речи детей раннего возраста с использованием сюжетно-ролевой игры "Больница". Поднимаются актуальные вопросы по развитию речи в условиях семьи и детского сада, показана преемственность работы специалистов и родителей с применением сюжетно-ролевой игры. Держатели документа: АКСБ |
А 90 Асписова, О. С. Сложный разговор с родителями: как сообщить проблемную информацию? / О. С. Асписова, Н. Ю. Иванова // Синдром Дауна. XXI век. - 2021. - № 2. - С. 33-35 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ С ОВЗ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Аннотация: Практические рекомендации, которые должны быть учтены при составлении чек-листа для конструктивного взаимодействия в сложной ситуации. К примеру, ребенок плохо занимается, у него проблемы с поведением, он конфликтует с другими детьми. Как сказать об этом родителям? И как вместе с ними прийти к хорошему результату? Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Иванова, Н. Ю. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Б 43 Белошистая, Анна Витальевна. Проблемная ситуация на занятиях по математике в детском саду / Белошистая А. В. // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 3. - С. 24-31 ; № 4. - С. 21-32 Кл.слова (ненормированные): МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СРЕДНЯЯ ГРУППА -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАНЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ -- ДЕТСКИЕ САДЫ -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ -- ФЭМП -- ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ (ТЕМА) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ Аннотация: Проблемная ситуация как дидактический прием является одним из основных способов организации развивающего обучения. Однако в большинстве педагогических источников он рассматривается только в контексте школьного обучения. В данной статье представлены: дидактическое понятие «проблемная ситуация» с точки зрения ее использования при обучении дошкольника уже с трех лет; возможности соединения категорий «игровая ситуация» и «проблемная ситуация» в органичное целое. Приведены конкретные примеры ситуаций, даны методические советы по их организации на математическом занятии в детском саду. Держатели документа: ХКСБС |