Бреева, М. Н. Культура питания дошкольников: взаимодействие детского сада и семьи / М. Н. Бреева // Соврем. дет. сад. - 2009. - № 7. - С. 29-33 Кл.слова (ненормированные): КУЛЬТУРА ПИТАНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЗАДАНИЯ (ПЕД.) -- ИГРЫ Аннотация: Статья содержит рекомендации для педагогов и родителей воспитанников. Занимательные задания и игры позволят не только сформировать у детей дошкольного возраста основы культуры питания, но и организовать семейный досуг, наладить более тесное общение со своим ребенком. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Н 73 Новикова, И. М. Оценка успешности представлений о здоровом образе жизни старших дошкольников с нарушением слуха / Новикова И. М. // Практическая дефектология. - 2015. - № 4. - С. 3-13 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ЗОЖ -- УСПЕШНОСТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ -- ЗАДАНИЯ (ПЕД.) -- ПРОБЛЕМНЫЕ СИТУАЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 43 Киричек, К. А. Комбинаторные задачи как одно из средств развития математических представлений дошкольников / К. А. Киричек, А. А. Вендина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 3. - С. 20-22 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОМБИНАТОРНЫЕ ЗАДАЧИ -- ФЭМП -- ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ЗАДАНИЯ (ПЕД.) Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Вендина, А.А. |
Д 99 Дячук, Н. С. Путешествие по сказкам А. С. Пушкина. Совместная интегрированная образовательная деятельность для детей старшего дошкольного возраста / Н. С. Дячук, С. В. Шурыгина, Л. Н. Драздова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 37-39 Кл.слова (ненормированные): ПУШКИН А. С. (ТЕМА) -- СКАЗКИ ПУШКИНА (ТЕМА) -- КОНСПЕКТЫ НОД -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНТЕГРИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НОД -- НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЗАДАНИЯ (ПЕД.) Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Шурыгина, С.В.; Драздова, Л.Н. |
П 30 Петренко, Ю. А. Игры и упражнения по формированию словесно-логического мышления у дошкольников с ОНР на логопедических занятиях / Петренко Ю. А. // Логопед в детском саду. - 2019. - № 2. - С. 17-21 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- УПРАЖНЕНИЯ (ПЕД.) -- СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ЗАДАНИЯ (ПЕД.) Аннотация: В статье предлагается комплекс игр и упражнений по развитию словесно-логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР на логопедических занятиях. Выполняя задания учителя-логопеда, ребенок может научиться устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, классифицировать, сравнивать, что будет оказывать положительное влияние на формирование речи в целом. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 |