Б20 Балакирева, Т. Эмоции и дети : комплексные занятия педагога-психолога / Т. Балакирева; Худ. Е. Башкирова // Дошкольное воспитание. - 2005. - №1. - С. 65-70 : рис. Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИИ -- КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Башкирова, Е. \худ.\ Нет сведений об экземплярах |
Шифр: В1/2005/1 Журнал 2005г. N 1 Остапенко, Ю.И. Проблемы реабилитации детей с особыми нуждами / Ю.И. Остапенко. - С.3-7 Барышенко, Е.С. Планирование курса геометрии в 9 классе КРО. Тематические зачеты / Е.С. Барышенко. - С.8-13 Кл.слова: ОБРАЗОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ, ГЕОМЕТРИЯ Руденко, И. И. Логопедическая ритмика для дошкольников с речевой патологией / И.И. Руденко. - С.14-17 Кл.слова: ДОШКОЛЬНИКИ, РЕЧЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ, ЛОГОПЕДИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ Кондрашова, Т.М. Использование театрализованной игры в работе с дошкольниками с ОНР III уровня / Т.М. Кондрашова. - С.17-18 Кл.слова: ДОШКОЛЬНИКИ, ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ (ОНР), ИГРА ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ Милова, Л.М. Развитие осязательного восприятия у тотально слепых младших школьников / Л.М. Милова. - С.19-24 Кл.слова: ШКОЛЬНИКИ СЛЕПЫЕ, ВОСПРИЯТИЕ ОСЯЗАТЕЛЬНОЕ Кудинова, З.А. Создаем рукотворный мир / З.А. Кудинова. - С.24-29 Кл.слова: ТРУДОТЕРАПИЯ, ТЕХНОЛОГИИ УРОКИ Колегова, И.И. Игровые упражнения для коррекции письменной речи в начальных классах / И.И. Колегова. - С.29-32 Брагина, Т.Н. Роль музыки и танцев в коррекции гиперактивности у детей / Т.Н. Брагина. - С.33-36 Кл.слова: ГИПЕРАКТИВНОСТЬ, КОРРЕКЦИЯ, МУЗЫКА Уфимцева, Л.П. Занятия по личностному развитию учащихся с интеллектуальными нарушениями / Л.П. Уфимцева, А.П. Трубачева. - С.52-59 Сергеева, Т.А. Музейная терапия в реабилитации детей с отклонениями в развитии / Т.А. Сергеева. - С.49-51 Докутович, В.В. Диагностико-коррекционная работа с детьми раннего возраста с ЗПР / В.В. Докутович, К.А. Битюшкова. - С.3748 Кл.слова: ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ЗПР), ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА, КОРРЕКЦИЯ Шаповалова, О.Е. Особенности интеллектуальной регуляции эмоциональных проявлений при умственной отсталости / О.Е. Шаповалова. - С.60-63 Кл.слова: ОТСТАЛОСТЬ УМСТВЕННАЯ, ЭМОЦИИ Лукьянова, Е.Н. Работа психолога с детьми, имеющими нарушения слуха / Е.Н. Лукьянова. - С.64-69 Кл.слова: ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, ПСИХОЛОГИЯ, ОБЩЕНИЕ Янушко. Использование метода совместного рисования в работе с аутичным ребенком / Янушко. - С.70-75 Кл.слова: АУТИЗМ, МЕТОД СОВМЕСТНОГО РИСОВАНИЯ Шулакова, Г.А. "Чудо-соломка" / Г.А. Шулакова. - С.76-77, ПЛЕТЕНИЕ ИЗ СОЛОМКИ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Шаповалова, О. Е.. Особенности интеллектуальной регуляции эмоциональных проявлений при умственной отсталости / О. Е. Шаповалова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 1. - С. 60-63 Кл.слова (ненормированные): УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УО -- ЭМОЦИИ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Калягин, В. А.. Значение эмоций для полноценного развития аномального ребенка / В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 1. - С. 46-48. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЭМОЦИИ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Овчинникова, Т.С. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Зубкова, В. П.. Коррекционно-педагогическая работа по активизации приемов опознания эмоций человеческого лица старшими дошкольниками с нарушением зрения / В. П. Зубкова // Школьный логопед. - 2005. - № 2. - С. 47-49. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ТИФЛОПСИХОЛОГИЯ -- МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ -- ЭМОЦИИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах |
Л 97 Лямина, Г. Что дальше? : [воспитание и развитие детей второго года жизни] / Г. Лямина // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 9. - С. 91-99 : карты . - Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- ВТОРОЙ ГОД ЖИЗНИ -- ЭМОЦИИ -- ПРИВЫЧКИ -- ВОСПИТАНИЕ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Прозорова, М. Изучение социальных эмоций у старших дошкольников с ЗПР / М. Прозорова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 2. - С. 66-70 : ил Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ -- РАДОСТЬ (ТЕМА) -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Хаустов А.В. Основные направления, принципы и условия эффективного формирования коммуникативных навыков у детей с аутизмом / Хаустов А.В. // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - № 4. - С. 34-39 : ил Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ -- ДИАЛОГ -- КОМПЛЕКСНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- СИСТЕМАТИЧНОСТЬ -- НАГЛЯДНОСТЬ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД -- ИНТЕРЕСЫ ДЕТЕЙ -- ПОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА -- ПОДСКАЗКИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ -- СОПРОВОЖДАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Конькова, М. Ю. Выражение эмоций на лицах детей и сотрудников дома ребенка в процессе их взаимодействия / М.Ю. Конькова, Н.А. Косарева // Дефектология. - 2006. - № 1. - С. 80-84. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-СИРОТЫ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- СОТРУДНИКИ ДОМА РЕБЕНКА -- ЭМОЦИИ -- ВЫРАЖЕНИЕ ЛИЦА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО ВЗРОСЛЫМИ Аннотация: Проблемы эмоционального взаимодействия сотрудников дома ребенка с воспитанниками и способы оптимизации их взаимоотношений. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Косарева, Н.А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Искра, Н. Н. Особенности распознавания эмоций детей сотрудниками дома ребенка / Н.Н. Искра // Дефектология. - 2006. - № 1. - С. 84-87 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-СИРОТЫ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- СОТРУДНИКИ ДОМА РЕБЕНКА -- ЭМОЦИИ -- РАСПОЗНАВАНИЕ ЭМОЦИЙ Аннотация: Проблемы эмоционального взаимодействия сотрудников дома ребенка с воспитанниками и способы оптимизации их взаимоотношений. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Колесникова, Н. Е. Организация групповой психосоциальной работы с осужденными в колонии строго режима / Н. Е. Колесникова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2006. - № 1. - С. 56-61 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА -- ОСУЖДЕННЫЕ -- КОЛОНИИ СТРОГОГО РЕЖИМА -- ЭМОЦИИ -- САМООЦЕНКА -- ДЕПРЕССИЯ -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Держатели документа: АКУНБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Особый ребенок. Знайте и умейте. В помощь специалистам и родителям детей, страдающих ДЦП / Е.Т. Лильин, Е.Н. Крутякова, Е.А. Зайцева и др. // Детская и подростковая реабилитация. - 2006. - № 1. - С. 3-49 : рис. Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ -- ДВИГАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- ИГРА -- МУЗЫКА В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- ОТРИЦАНИЕ ДЕФЕКТА -- ГИПЕРОПЕКА -- СКРЫТОЕ ОТРЕЧЕНИЕ -- ОТКРЫТОЕ ОТРЕЧЕНИЕ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- КРУПНАЯ МОТОРИКА -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ИМПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ -- ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ -- ИНТЕЛЛЕКТ -- ВЕРБАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ЭМОЦИИ -- КОММУНИКАЦИЯ -- САМООБСЛУЖИВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ -- ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- УХОД -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Байбакова, Н. И. Развитие речи детей на материале петербургской тематики / Н. И. Байбакова // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 3. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (15 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- САНКТ-ПЕТЕРБУРГ (ТЕМА) -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ -- ПРЕДЛОГИ -- СИМВОЛЫ -- ЭМОЦИИ -- МНЕМОТЕХНИКА Держатели документа: НПБ БГПУ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1) Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1) |
Белопольская, Н. Л. Проблемы психологической диагностики детей, больных эпилепсией / Белопольская Н.Л., Улькина Н.А. // Аутизм и нарушения развития. - 2006. - № 2. - С. 20-24 : рис. Кл.слова (ненормированные): ЭПИЛЕПСИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ЭМОЦИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Улькина, Н.А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Глистина, И. А. Особенности эмоционального развития дошкольников с общим недоразвитием речи / И. А. Глистина // Практическая психология и логопедия. - 2006. - № 5. - С. 30-35 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИИ -- НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЗАДАНИЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Держатели документа: НПБ БГПУ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1) Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1) |
Изотова, Е. И. Амплификация эмоционального развития детей в условиях дошкольного учреждения / Е. И. Изотова // Психолог в детском саду. - 2007. - № 1. - С. 57-77 : ил Кл.слова (ненормированные): АМПЛИФИКАЦИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЭМОЦИИ -- СЮЖЕТНЫЕ КАРТИНКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Селютина, Н. В. Сформированность некоторых аспектов эмоциональной регуляции поведения у детей 6-7 лет с эмоциональными нарушениями / Селютина Н. В. // Аутизм и нарушения развития. - 2007. - № 1. - С. 1-11 : ил Кл.слова (ненормированные): РЕГУЛЯЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПСИХИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- ЭМОЦИИ -- АФФЕКТИВНЫЕ РАССТРОЙСТВА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Левша, Л. Л. Мы учимся, играя : [игры на занятиях в доме-интернате для умственно-отсталых детей] / Левша Л. Л., Сергеева Н. А., Литовченко А. А. // Логопед в детском саду. - 2007. - № 2. - С. 44-50 : ил Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ VIII ВИДА -- ЭМОЦИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- УМСТВЕННО-ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Сергеева, Н. А.; Литовченко, А. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Алексеева, Г. М. Преодоление поведенческих нарушений у детей дошкольного возраста : (сравнит. анализ двух моделей коррекц. работы) / Г. М. Алексеева // Психолог в детском саду. - 2007. - № 2. - С. 3-32 : ил. - Библиогр.: с. 20 Кл.слова (ненормированные): ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ АГРЕССИИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ГРАФИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ (ПСИХОЛ.) -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ФИЗИЧЕСКАЯ АГРЕССИЯ -- ВЕРБАЛЬНАЯ АГРЕССИЯ -- КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ Д. СТОТТА -- "КАКТУС" (ПСИХОЛ. МЕТОДИКА) -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ -- ИГРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- СИТУАЦИИ -- САМОРЕГУЛЯЦИЯ -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Медведева, Е. А. К вопросу о диагностике социокультурного аспекта становления личности ребенка с легкими формами психического недоразвития средствами искусства / Медведева Е. А. // Коррекционная педагогика. - 2007. - № 4. - С. 72-81 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ -- СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ПСИХИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ -- ИСКУССТВО -- ОБЩЕНИЕ -- ЭМОЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |