Разживина, Н. В. Сравнительная характеристика устойчивости внимания у младших школьников с дисграфией и без нарушения письма / Н. В. Разживина // Школьный логопед. - 2007. - № 1. - С. 12-18 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- младшие школьники -- нарушение письма -- дисграфия -- внимание детское -- корректурная проба -- таблицы Шульте -- исследования Держатели документа: НПБ БГПУ |
Соловьева, Н. В. Таблицы для анализа звукового состава слова: новые варианты традиционной методики / Н. В. Соловьева // Логопед. - 2008. - № 8. - С. 42-55 Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- дошкольники -- речевые нарушения -- звуковой анализ -- обучающие методики -- таблицы Держатели документа: НПБ БГПУ |
К 78 Кравченко, Н. В. Особенности изучения табличного умножения и деления в разных программах обучения математике / Н. В. Кравченко // Начальная школа. - 2009. - № 3. - С. 17-22 Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
И 24 Ивашова, О. А. Работа с таблицами и диаграммами в ходе проектной деятельности / О. А. Ивашова, Т. А. Арикайнен // Начальная школа. - 2011. - № 4. - С. 34-40 : табл. Кл.слова (ненормированные): НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТАБЛИЦЫ -- ДИАГРАММЫ -- ИСТОРИЯ РОССИИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Арикайнен, Т. А. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Т 33 Тен, А. В. Влияние упражнений чжун юань цигун на когнитивные функции лиц зрелого и пожилого возраста / А. В. Тен // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. - 2011. - № 1/2. - С. 48-49 Кл.слова (ненормированные): ЧЖУН ЮАНЬ ЦИГУН -- КОГНИТИВНЫЕ ФУНКЦИИ -- КОЭФФИЦИЕНТ ЗАПОМИНАНИЯ -- ТАБЛИЦЫ ШУЛЬТЕ -- ЗРЕЛЫЙ ВОЗРАСТ -- ПОЖИЛОЙ ВОЗРАСТ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 95 Куфтина, О. В. Использование таблиц для устных упражнений / О. В. Куфтина // Начальная школа. - 2011. - № 12. - С. 88-89 Кл.слова (ненормированные): ТАБЛИЦЫ -- УСТНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 22 Сахарова, И. И. Автоматизация звука Р в словах с помощью таблиц / И. И. Сахарова // Логопед в детском саду. - 2012. - № 5. - С. 8-10. Рубрики: Детская речь--Дефекты--Исправление Дошкольники--Развитие речи Кл.слова (ненормированные): АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- Р (ЗВУК) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Шифр: Н2/2013/6 2013г. N 6 Савельева, Л. В. Концептуальные основы начального курса русского языка в УМК "Диалог" / Л. В. Савельева, Г. С. Щеголева. - С.3-7 Сдобнова, А. П. Лексикон школьников и современная разговорная речь / А. П. Сдобнова. - С.7-11 Плотникова, С. В. Учебный словарь трудностей русского языка и совершенствование культуры речи / С. В. Плотникова. - С.12-15 Бакулина, Г. А. Влияние психологиеских факторов на формирование орфографического навыка: теория и практика вопроса / Г. А. Бакулина. - С.15-20 Ларина, И. Б. Динамические электронные таблицы - средство ознакомления учащихся с порядком граммкатико-орфографического разбора / И. Б. Ларина, З. П. Ларских. - С.21-25 Яковлева, Т. В. Использование информационных технологий при изучении морфемики и словообразования / Т. В. Яковлева, О. Ю. Дворниченко. - С.26-28 Жуйкова, Н. С. Развитие мыслительных способностей в процессе изучения орфоэпии / Н. С. Жуйкова. - С.28-31 Поляк, Н. Ф. Выразительная возможность слова / Н. Ф. Поляк. - С.31-32 Сильченкова, Л. С. Прием дискретного чтения и целостность текста художественного произведения / Л. С. Сильченкова, О. О. Тришкина. - С.33-37 Бушуева, Л. С. Нравственное воспитание при изучении произведений басенного жанра / Л. С. Бушуева, Н. И. Комаха. - С.39-42 Рыжкова, Т. В. Работа с иллюстрациями к басням И. А. Крылова на уроках литературного чтения / Т. В. Рыжкова. - С.42-47 Филимонова, Е. В. Басня И. А. Крылова "Ворона и Лисица" : Урок лит. чтения. УМК. "Шк. России". III кл. / Е. В. Филимонова. - С.47-49 Сокинина, А. А. Особенности эмоционального развития младших школьников / А. А. Сокинина. - С.50-52 Моисеева, Г. Ю. Портфолио ученика - спсособ оценивания личностных результатов обучения / Г. Ю. Моисеева. - С.53-55 Миронов, А. В. Структура урока как средство реализации деятельностного метода обучения / А. В. Миронов. - С.55-60 Орехова, Т. Г. Создание экологической тропы на пришкольном участке / Т. Г. Орехова, Г. П. Денисова. - С.61-63 Селькина, Л. В. Методические подходы к формированию представлений о задаче, решаемой в несколько действий / Л. В. Селькина. - С.63-70 Козина, И. А. Развитие творческой активности на уроках технологии / И. А. Козина. - С.71-74 Блинова, С. С. Работа в программе ПервоЛого на уроках информатики / С. С. Блинова. - С.75-81 Баринцева, О. И. Внеурочная деятельность - инструмент творческого развития личности / О. И. Баринцева. - С.81-83 Миненкова, Л. И. След войны в моей семье : [мероприятие, посв. Великой Отечеств. войне] / Л. И. Миненкова. - С.84-86 Кочетова, П. Б. Педагогические неудачи и детское общение / П. Б. Кочетова. - С.87-90 Кремнев, В. Ф. Летняя карусель / В. Ф. Кремнев. - С.92-94 Зиновьева, Т. И. Педагогическая коммуникация в подготовке учителя: противоречия и пути их преодоления / Т. И. Зиновьева. - С.95-98 Львова, А. С. Диалогизация образовательного процесса - средство формирования коммуникативной компетенции педагога / А. С. Львова. - С.98-102 Подоляк, Д. О. Проектирование студентами универсальных творческих действий младших школьников / Д. О. Подоляк. - С.102-106 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Л 25 Ларина, И. Б. Динамические электронные таблицы - средство ознакомления учащихся с порядком грамматико-орфографического разбора / И. Б. Ларина, З. П. Ларских // Начальная школа. - 2013. - № 6. - С. 21-25 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДИНАМИЧЕСКИЕ ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ -- ГРАММАТИКО-ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ РАЗБОР Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Ларских, З. П. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Коноваленко, С. В. Профилактика и коррекция нарушений чтения, письма и счета в играх / С. В. Коноваленко // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 13-16 Кл.слова (ненормированные): НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА -- НАРУШЕНИЯ СЧЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ДИСГРАФИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ДИСКАЛЬКУЛИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- РАБОТА С ТЕКСТОМ -- ЧИСЛОВЫЕ ТАБЛИЦЫ -- ДИФФЕРКНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ -- РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ -- РАЗВИТИЕ РАВНОВЕСИЯ -- ЧУВСТВО РИТМА -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- ГРАФОМОТОРНЫЕ НАВЫКИ Аннотация: Авторы статьи предлагают упражнения, оказывающие существенную помощь в работе с детьми с дисграфией, дислексией, дискалькулией. Держатели документа: ХКСБС |
Б 26 Барсукова, Е. Л. Наглядно-игровые таблицы в коррекции речевых нарушений у детей 4-6 лет / Барсукова Е. Л. // Логопед. - 2015. - № 5. - С. 121-124 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- Л (ЗВУК) -- Р (ЗВУК) -- НАГЛЯДНО-ИГРОВЫЕ ТАБЛИЦЫ -- КОМПЛЕКСНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ Держатели документа: АКСБ |
К 56 Ковалева, Г. A. Методика изучения социально-коммуникативной компетентности дошкольников с речевыми нарушениями / Ковалева Г. А., Кнышева Е. Р. // Логопед в детском саду. - 2015. - № 1. - С. 13-33. ; . - 2015. - № 2. - С. 90-100. Рубрики: Дети с нарушением речи--Компетентность социальная--Изучение Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ -- АНКЕТИРОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Кнышева, Е.Р. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Т 89 Турченко, И. Речевое развитие дошкольника [Электронное издание] / И. Турченко. - Электрон. журн. // Здоровье детей. - 2015. - № 5/6. - С. 30-34. Рубрики: Дошкольники--Развитие речи Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ТАБЛИЦЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Р 53 Рипа, М. Полезно, интересно, перспективно [Электронное издание] : профилактика ожирения на основе лечебных и спортивных упражнений / М. Рипа, И. Кулькова. - Электрон. журн. // Здоровье детей. - 2015. - № 12. - С. 18-22. Рубрики: Вес тела--Влияние физических упражнений Ожирение--Лечебная физическая культура Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ОЖИРЕНИЕ -- ЛЕЧЕБНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- СПОРТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- ЛФК -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА -- ФИЗИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ -- ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ -- СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- НОРМАЛЬНЫЙ ВЕС -- ЦЕНТИЛЬНЫЕ ТАБЛИЦЫ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Кулькова, И. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФС (1) Свободны: СФС (1) |
Г 83 Григорьева, Е. С. Формирование простого предложения детей 3-5 лет с ментальными нарушениями / Григорьева Е. С. // Логопед. - 2016. - № 1. - С. 49-57 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПРОСТЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЕНТАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- НАВЫКИ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ -- ТАКТИЛЬНЫЕ ТАБЛИЦЫ -- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ |
Л 13 Лавринова, Т. А. Профилактика дислексии и предупреждение вторичных нарушений у детей с ОВЗ / Лавринова Т. А. // Логопед. - 2021. - № 6. - С. 103-107 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- СЕНСОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- БУКВЫ -- ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ ЗОРКОСТЬ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- НЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС -- ВТОРИЧНЫЕ ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ -- ПСИХОФИЗИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- ЗВУКО-СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА -- БУКВЕННОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЧТЕНИЕ -- ТАБЛИЦЫ ШУЛЬТЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА -- МОТИВАЦИЯ Аннотация: В статье обоснованы причины специфических нарушений чтения у детей с ОВЗ, представлен материал с поэтапной технологией коррекционной работы по профилактике дислексии при обучении процессу чтения с логопатами. Освещена подборка увлекательного методического материала с пропедевтической целью предупреждения вторичных личностных нарушений у старших дошкольников. Держатели документа: АКСБ |