Кузахмедова, Г. В. Становление межличностных отношений старшеклассников со сверстниками и взрослыми: уроки самопознания и сотрудничества / Г. В. Кузахмедова // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2006. - № 2. - С. 53-56 Кл.слова (ненормированные): СТАРШЕКЛАССНИКИ -- СВЕРСТНИКИ -- ВЗРОСЛЫЕ -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ -- САМОПОЗНАНИЕ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- МОЛОДЫЕ ЛЮДИ -- КОММУНИКАТИВНАЯ КУЛЬТУРА -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ Держатели документа: АКУНБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
В 22 Вахнина, Н. Подружить всегда нас рад наш любимый детский сад : [взаимоотношения дошкольного учреждения и семьи] / Н. Вахнина, А. Степанова // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 5. - C. 103-108 : фото.цв. . - Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ И СЕМЬЯ -- "ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ" (КЛУБ) Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Степанова, А. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Т 76 Трофимова, В. Воспитание гуманных взаимоотношений нормально развивающихся детей и их сверстников с ограниченными возможностями / В. Трофимова // Воспитание школьников. - 2007. - №6. - С. 23-27 . - Кл.слова (ненормированные): ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ -- ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ГУМАНИЗМ -- НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИЕСЯ ДЕТИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ильина, Ю. А. Исследование взаимоотношений со сверстниками у дошкольников с умеренной умственной отсталостью в условиях интегративной среды / Ю. А. Ильина // Дефектология. - 2007. - № 4. - С. 18-25 Кл.слова (ненормированные): ИНТЕГРАЦИЯ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- УМЕРЕННАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ИНТЕГРАТИВНАЯ СРЕДА -- ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА -- ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА -- СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ Аннотация: Изучается успешность интеграции дошкольников с умеренной умственной отсталостью в дошкольные учреждения компенсирующего и комбинированного вида. Рассмматриваются составляющие социальной ситуации развития личности такого ребенка в условиях интегративной среды: его социальная компетентность, детские взаимоотношения в группе и отношения педагога с воспитанниками. Среди этих составляющих выявляется ведущая детерминанта успешной интеграции такого ребенка в среде сверстников с разными уровнями умственного развития. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Орел, В. В услужении идолу : [проблемы взаимоотношения учителей и школьников в США ] / В. Орел // Социальная педагогика. - 2008. - № 4. - С107-112 Кл.слова (ненормированные): школы -- дети -- воспитание -- Америка Держатели документа: НПБ БГПУ |
Кулаковская, В. И. В школу с радостью : [подготовка родителями ребенка к шк.] / В. И. Кулаковская // Ребенок в дет. саду. - 2009. - № 2. - С. 82-86 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- РОДИТЕЛИ -- ДЕТИ -- РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ДЕТЬМИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
С 51 Смолярчук, И. Любим друг друга, но не всегда понимаем : [о взаимоотношениях детей и родителей в семье] / И. Смолярчук // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 5. - С. 101-105. - Библиогр.: с. 105 (12 назв.) . - Здесь же см.: Метод решения конфликтов по Томасу Гордону. - Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ -- СЕМЬЯ -- ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ -- КОНФЛИКТЫ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Феррои, Л. Формирование персональных ресурсов здоровья школьников / Л. Феррои // Социальная педагогика. - 2009. - № 2. - С. 69-76 Кл.слова (ненормированные): школьники -- здоровье -- здоровый образ жизни (ЗОЖ) -- программы -- эмоциональное развитие -- коммуникативные компетенции -- межличностные взаимоотношения -- общение -- личностно-ориентированная педагогика Держатели документа: НПБ АлтГПА |
Трофимова, В. И. Инструментарий по организации взаимоотношений нормально развивающихся детей и их сверстников с ограниченными возможностями / В. И. Трофимова // Воспитание школьников. - 2009. - № 9. - С. 34-42 . - Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ -- ОТНОШЕНИЕ К ИНВАЛИДАМ -- ОПРОСНИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИ ИНСТРУМЕНТИРОВАННЫЕ ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ -- АНКЕТЫ -- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ АлтГПА НБ АлтГАКИ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Чигинцева, Е. Г. Доверительное общение в семье, имеющей ребенка с речевыми нарушениями / Е. Г. Чигинцева // Логопед. - 2009. - № 6. - С. 85-90 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- дошкольники -- речевые нарушения -- семья -- доверительные взаимоотношения -- ДОВЕРИТЕЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ Держатели документа: НПБ БГПУ НПБ АлтГПА |
Б 74 Богомолова, Л. В. Как научиться не бояться своих детей / Л. В. Богомолова // Вестник психосоцоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2010. - № 3. - С. 33-43 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- РОДИТЕЛИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ -- ВНУТРИСЕМЕЙНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ -- СЕМЬЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ливанова, Е. В. Интеграция детей с ограниченными возможностями здоровья в массовую общеобразовательную школу / Е. В. Ливанова // Дефектология. - 2010. - № 5. - С. 83-85 Кл.слова (ненормированные): ИНТЕГРАЦИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- МАССОВАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА -- ГЛУХИЕ -- СЛАБОСЛЫШАЩИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- АДАПТАЦИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шкуричева, Н. А. Дружеские взаимоотношения младших школьников / Н. А. Шкуричева // Начальная школа. - 2010. - № 11. - С. 6-8 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДРУЖЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шифр: В1/2011/2 Журнал 2011г. N 2 Гаранина, Л. А. Методическое оснащение логопедической работы в специальной (коррекционной) школе для детей с нарушниями речи / Л. А. Гаранина. - С.3-9 Соловьева, Т. А. Взаимоотношения школьников с нарушенным и сохранным слухом в условиях совместного обучения / Т. А. Соловьева. - С.10-16 Горякина, М. В. ПЕрвые шаги в работе учителя массовой школы с учеником с нарушенным слухом : (пед. опт) / М. В. Горякина, М. В. Данилина. - С.16-20 Заречнова, С. В. Организация культурной и творческой дечтельности слепоглухих детей с целью социализации в обществе / С. В. Заречнова. - С.21-27 Кацап, О. Ю. Реализация странноведческого компонента в обучении незрячих младших школьников английскому языку / О. Ю. Кацап. - С.28-31 Кричевец, Е. А. "Мы вместе" : странички для занятий с детьми : использование текстов "из жизни дошкольников" для формирования навыка чтения и понимания прочитанного у детей с особенностями развития / Е. А. Кричевец. - С.1-16 вкл. Мамаева, А. В. Формирование умения декодировать информацию в процессе общения у детей с церебральным параличом, сочетающимся с интеллектуальным и речевым недоразвитием / А. В. Мамаева. - С.33-41 Чернигина, Е. В. К вопросу о влиянии детско-родительского взаимодейстВия исемейной ситуации на развитие личности и социализацию ребенка раннего возраста в детском саду / Е. В. Чернигина. - С.42-50 Легостаева, А. Педагогика в тишине : [о кн. сурдапедагога Б. Д. Корсунской "Не говори ребенку - ты плохой"] / А. Легостаева. - С.51-54 Боброва, Л. В. Мы сохраним тебя, русская речь? : [кл. час о культуре речи в коррекц. шк.] / Л. В. Боброва. - С.55-61 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
С 60 Соловьева, Т. А. Взаимоотношения школьников с нарушенным и сохранным слухом в условиях совместного обучения / Т. А. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 2. - С. 10-16 Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- НАРУШЕННЫЙ СЛУХ -- СОХРАННЫЙ СЛУХ -- СОВМЕСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ВЗАИМОПОНИМАНИЕ -- ОБЩЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Беркович, М. Б. Нестрашный мир : (фрагм. кн.) / М. Б. Беркович // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 5. - С. 57-61 Кл.слова (ненормированные): ПРОФЕССИЯ ДЕФЕКТОЛОГА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ДЕТЬМИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 75 Кочергина, В. Н. Инновационные формы и методы работы в детском саду / Кочергина В. Н. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2011. - № 8. - С. 6-19 Кл.слова (ненормированные): ИННОВАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТСКИЙ САД -- ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА -- ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ДЕТЕЙ -- СОТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛЯМИ -- ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА -- ПЛАНИРОВАНИЕ (ПЕД.) -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: Д4/2011/5 2011г. N 5 Шишков, В. В. Тики и навязчивые действия / В. В. Шишков. - С.4-7 Юматова, Д. Б. "Царство моего здоровья" : Раздел 1. "Я и мое тело" / Д. Б. Юматова. - С.7-14 Майер, А. А. Проблемы проектирования основной общеобразовательной программы дошкольного образования / А. А. Майер, С. Ф. Багаутдинова. - С.14-18 Васильева, Т. М. Планирование раздела "Коммуникация" в основной общеобразовательной программе дошкольного образования : Продолжение / Т. М. Васильева. - С.19-26 Осинкина, О. Л. Конспект занятия по правовому воспитанию старших дошкольников / О. Л. Осинкина, Е. Н. Гринченко, Т. И. Васюхина. - С.27-31 Червякова, Т. В. Конспект занятия "Былинные богатыри - защитники земли русской" для детей старшего дошкольного возраста / Т. В. Червякова. - С.31-34 Грудилова, М. С. Программа "Я, мама и музыка" : конспект интегрированного музыкального занятия / М. С. Грудилова. - С.34-37 Чеменева, А. А. Современные подходы к обучению плаванию детей дошкольного возраста / А. А. Чеменева. - С.38-41 Фетодова, Л. В. Особенности формирования социального поведения у детей с нарушениями аутистического спектра в рамках педагогического процесса / Л. В. Фетодова, С. Ю. Кондратьева. - С.42-45 Быкова, О. А. Использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми, имеющими нарушения речевого развития / О. А. Быкова, Ю. В. Кайзер. - С.46-48 Великанова, Е. С. Перспективное планирование работы тифлопедагога в старшей группе для детей с нарушениями зрения / Е. С. Великанова. - С.49-51 Никитина, О. В. Модель коррекционно-образовательной среды в группах компенсирующей направленности для детей с косоглазием и амблиопией / О. В. Никитина, Ю. В. Чехомова. - С.52-55 Фесенко, Е. В. Психическое здоровье ребенка первого года жизни: на что обращать внимание? / Е. В. Фесенко, Ю. А. Фесенко. - С.55-58 Осинкина, О. Л. Консультация для педагогов ДОУ "Особенности реализации прав ребенка через социальные взаимоотношения" / О. Л. Осинкина, Е. Н. Гринченко, Т. И. Васюхина. - С.59-60 Кириллова, Ю. А. Вместе весело играть : Подвижные игры в помещении для родителей с детьми 3-7 лет / Ю. А. Кириллова. - С.66-69 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
О-73 Осинкина, О. Л. Консультация для педагогов ДОУ "Особенности реализации прав ребенка через социальные взаимоотношения" / О. Л. Осинкина, Е. Н. Гринченко, Т. И. Васюхина // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 5. - С. 59-60 Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -- ПЕДАГОГИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ -- ПРАВА РЕБЕНКА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Гринченко, Е. Н.; Васюхина, Т. И. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 34 Сизова, С. И. Оптимизация взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста, не принятых в коллектив сверстников : [эксперимент в ст. логопедических группах] / С. И. Сизова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 3. - С. 56-62 Кл.слова (ненормированные): ВЗАИМООТНОШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- КОЛЛЕКТИВ СВРСТНИКОВ -- АУТСАЙДЕРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |