А18 Авдеева, Н. Роль матери и отца в развитии ребенка в раннем детстве / Н. Авдеева> // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 3. - С. 101-106 : фото.цв. Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- СЕМЬЯ -- МАТЬ -- ОТЕЦ -- РАННЕЕ ДЕТСТВО -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
> (Нет сведений об экземплярах) Шифр: Д1/2005/1 Журнал 2005г. N 1 Стреблева, Е.А. Современные формы помощи семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии / Е.А. Стреблева, А.В. Закрепина. - С.3-10 Кл.слова: ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ , РОДИТЕЛИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ Хайртдинова, Л.Ф. О работе с родителями в специальном (коррекционном) дошкольном образовательном учреждении для детей с нарушениями интеллекта / Л.Ф. Хайртдинова. - С.11-13ЕКТА НАРУШЕНИЯ , ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, КОРРЕКЦИОННЫЕ, РОДИТЕЛИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ Половинкина, О.Б. Педагогическая поддержка семьи в процессе комплексной реабилитации ребенка с органическим поражением центральной нервной системы в условиях стационара / О.Б. Половинкина. - С.14-20 Самарина, Л.В. Служба раннего вмешательства: новая форма оказания помощи и поддержки детям раннего возраста и их семьям / Л.В. Самарина. - С.21-24 Кл.слова: ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА , ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ, РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА СЛУЖБА Ткачева, В.В. Работа психолога с матерями, воспитывающими детей с тяжелыми двигательными нарушениями / В.В. Ткачева. - С.25-34 Саломатина, И.В. Семья слепоглухого человека о своих проблемах / И.В. Саломатина. - С.35-41 Кл.слова: СЛЕПОГЛУХИЕ, СЕМЬЯ, СЛЕПОГЛУХИЕ, ТРУДОУСТРОЙСТВО , СЛЕПОГЛУХИЕ, СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА Мазурова, Н.В. Влияние внутрисемейных отношений на становление патологических черт личности ребенка / Н.В. Мазурова. - С.42-46 Гордеева, Т.В. Роль близкого взрослого в становлении образа "Я" у ребенка с задержкой психического развития / Т.В. Гордеева, Г.А. Мишина. - С.47-51, ЛИЧНОСТИ ФОРМИРОВАНИЕ Миронова, Э.В. Развитие речевого слуха у говорящих детей после кохлеарной имплантации / Э.В. Миронова, А.И. Сатаева, И.Д. Фроленкова. - С.57-64 Устинова, Е.В. Преодоление эмоциональных нарушений у дошкольников с церебральным параличом в процессе оптимизации их отношений с родителями / Е.В. Устинова. - С.52-56 Кл.слова: ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ , НАРУШЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ, РОДИТЕЛИ Меремьянина, А.И. Из опыта сотрудничества педагогов специальной коррекционной школы VIII вида с родителями учащихся / А.И. Меремьянина. - С.67-68 Стельмах, О.Д. Игровые занятия с детьми в коррекционных группах / О.Д. Стельмах. - С.69-73 Кац, Л.И. Социальное партнерство - реальная помощь детям с ограниченными возможностями / Л.И. Кац. - С.74-77 Красовский, Т.В. Дети с синдромом Дауна: профилактика социального сиротства и медико-психолого-педагогическая реабилитация / Т.В. Красовский, С.Л. Шармина. - С.78-855, ДАУНА СИНДРОМ, РЕАБИЛИТАЦИЯ Чиркина, Г.В. Современные тенденции в изучении дислексии у детей / Г.В. Чиркина Кл.слова: ДЕТИ, ДИСЛЕКСИЯ Нет сведений об экземплярах Держатели документа: АКСБ |
Саломатина, И.В.. Семья слепоглухого человека о своих проблемах / И.В. Саломатина> // Дефектология. - 2005. - № 1. - С. 35-41 Кл.слова (ненормированные): СЛЕПОГЛУХИЕ -- СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА -- СЕМЬИ ИНВАЛИДОВ -- ПРОБЛЕМЫ ИНВАЛИДОВ Аннотация: В статье анализируются факторы, которые влияют на микроклимат в семье, имеющей в своем составе слепоглухого человека (ребенка или взрослого). Выделены основные "проблемные" зоны: медицинская помощь, трудоустройство членов семьи слепоглухого, помощь служб социальной защиты, отношение окружающих людей к семье, свободное время и досуг членов семьи. Материалом для исследования явились анкеты членов семей слепоглухих людей. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах |
З-179 Зайцев, Д. В. Социокультурный анализ современных семей разных типов: сравнительный анализ / Д. В. Зайцев, О. В. Зайцева> // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2005. - № 3. - С. 53-63 Рубрики: Социология семьи Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- СЕМЬЯ -- РОДИТЕЛИ -- СОЦИАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ТРУДОВОЙ ПОТЕНЦИАЛ -- ДОХОДЫ -- СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ -- СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ -- СОВРЕМЕННАЯ СЕМЬЯ Держатели документа: АКУНБ Доп.точки доступа: Зайцева, О.В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Г 52 Гладких, Л. Отечественная педагогическая культура как фактор укрепления духовно-нравственного здоровья семьи и детей / Л. Гладких> // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 1. - С. 9-14 . - Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- СЕМЬЯ -- ДЕТИ -- ПРАВОСЛАВИЕ -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
> Шифр: Ф1/2005/3 Журнал 2005г. N 3-4 Столяров, В. И. Движение "СПАРТ" - детище России и международное достояние : Спарт. движению - 15 лет / В.И. Столяров. - С.4-6. Егоров, А. Г. Социокультурный смысл спартанской ревизии основ современного спорта / А.Г. Егоров. - С.7-12. Эфтимович, Л. Е. Спартианское движение Томской области / Л.Е. Эфтимович, Г.В. Дробинин, Т.А. Щербакова. - С.13-14. Петлеваный, Г. Спартианская технология олимпийского образования смоленских школьников / Г. Петлеваный. - С.15-17 : табл. Аллакаева, Л. М. Педагогические основы формирования культуры здоровья школьников / Л.М. Аллакаева. - С.18-21. Подколзина, Л. Н. Спартианское движение Кузбасса / Л.Н. Подколзина. - С.22-24. Спартианские страницы Лямино / Г.И. Семенова, Ю.А. Фролова, С.П. Кушникова, В.И. Чагин, Т.П. Чагина. - С.25-26. Чунаев, А. А. Спартианские технологии в начальной школе / А.А. Чунаев. - С.27-28. Довгань, Л. Л. Формирование здорового образа жизни студентов средних специальных учебных заведений / Л.Л. Довгань. - С.29-32. Ерохина, З. И. Нижегородские традиции спартианского движения / З.И. Ерохина, А.С. Шабаев, Г.И. Кудаева. - С.33-36 : табл. Ольхова, Т. Г. Интегративный подход к спортивно-гуманистическому воспитанию студентов / Т.Г. Ольхова. - С.37-38. Губарева, Т. И. Спартианская программа - гуманистически ориентированная политика для лиц с ограниченными возможностями / Т.И. Губарева. - С.40-41. Егоркина, Е. Э. Программа "Спартианская семья" / Е.Э. Егоркина. - С.42. Лубышев, Е. Спартианская игровая модель физической реабилитации детей с бронхиальной астмой в условиях детского реабилитационного центра / Е. Лубышев. - С.43-46 : ил Макарова, О. С. Спартианская программа интеграции инвалидов в физической культуре / О.С. Макарова. - С.47-48. Стань спартианцем - участником нового движения "СПАРТ!" : (новая соц. развлекат.-игровая программа). - С.49-54. Атрибутика спратианского движения. - С.55. Основные публикации о концепции спартианского движения, спартианских играх, клубах, школах : [список лит.]. - С.56-62 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Егоркина, Е. Э. Программа "Спартианская семья" / Е.Э. Егоркина> // Физическая реабилитация детей, взрослых и инвалидов. - 2005. - № 3-4. - С. 42. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- СПАРТИАНСКОЕ ДВИЖЕНИЕ -- РАБОТА С СЕМЬЯМИ -- СПАРТИАНСКИЕ ИГРЫ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- СПАРТИАНСКИЕ ПРОГРАММЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
> Шифр: В1/2006/1 Журнал 2006г. N 1 Маркова, С. А. К вопросу о профессионализме педагога / С.А. Маркова. - С.3-5. Абахина, О. В. Рабочая тетрадь по геометрии для 6 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида / О.В. Абахина, Н.Н. Шпиляк, И.В. Калинина. - С.6-16 : ил Люсюк, О. Л. Использование проблемных ситуаций на занятиях в детском саду компенсирующего вида. / О.Л. Люсюк. - С.17-20 : ил Ахмылова, Н. В. Использование кубиков Зайцева при обучении грамоте детей с нарушениями речи / Н.В. Ахмылова. - С.20-23. Кушнир, Г. В. Развиваем радостью / Г.В. Кушнир. - С.23-27 : рис. Гудина, Т. В. Музыкальное воспитание младших школьников с ЗПР / Т.В. Гудина. - С.28-31. Медова, Н. А. Использование компьютерных технологий на логопедических занятиях с детьми с нарушениями зрения / Н.А. Медова. - С.32-34. Рябова, Н. В. Подготовка старшеклассников специальной (коррекционной) школы VIII вида к семейной жизни / Н.В. Рябова. - С.34-41. - Библиогр. в конце ст. Шевченко, С. Г. "Мы вместе" : Странички для занятий с детьми : развивайте познават. и эмоцион.-личност. сферу детей с нарушениями речи / С.Г. Шевченко. - С.1-16 (вкл. л.) : цв.ил Грибова, О. Е. Дополнительное образование в специальной (коррекционной) школе / О.Е. Грибова, Т.В. Королева. - С.4145. - Библиогр. в конце ст. Сорока, Е. н. Формирование графических навыков у детей с тяжелой умственной отсталостью / Е.н. Сорока. - С.46-49. Истомина, М. Н. Уроки лечебного плавания в "Школе здоровья" / М.Н. Истомина, С.А. Ключникова. - С.50-54 : табл. Любезнова, Е. В. Семья как развивающая среда для ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Е.В. Любезнова. - С.55-58. Нормативное обеспечение психолого-педагогического и медико-социального сопровождения / Ю.М. Белякова, З.Г. Кожанова, Г.Н. Кулакова и др. - С.58-68 Епифанова, О. В. Коррекция произношения заднеязычных звуков [к], [г], [х] / О.В. Епифанова. - С.69-74 : ил Елизарова, В. М. Родителям о заболеваниях пародонта у детей / В.М. Елизарова, Е.Н. Фаддеева, О.А. Кружалова. - С.75-78 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Любезнова, Е. В. Семья как развивающая среда для ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Е.В. Любезнова> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 55-58. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ С ОВЗ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ДЦП -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ГИПЕРОПЕКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СЕМЕЙ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Рогалева, Н. А. Новые формы психокоррекционной профилактической и просветительской работы с родителями / Н. А. Рогалева> // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 1. - С. 49-51 . - Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- СЕМЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СЕМИНВРЫ-ПРАКТИКУМЫ -- ИГРОВАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- МЕДИТАТИВНЫЕ СКАЗКИ -- ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА Держатели документа: НПБ БГПУ |
Ослон, В. Н. Проблемы сопровождения замещающей профессиональной семьи / В.Н. Ослон> // Дефектология. - 2006. - № 1. - С. 30-35 Кл.слова (ненормированные): ЗАМЕЩАЮЩАЯ СЕМЬЯ -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ (ПЕД.) -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ Аннотация: Исследуются этапы становления замещающей семьи, основные проблемы каждого этапа, особенности помощи на разных уровнях адаптации семьи (экологическом, непосредственно семейном и индивидуальном), основные задачи ее профессионального сопровождения. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ушакова, Е. В. Приемный родитель: профессиограмма специалиста / Е.В. Ушакова> // Дефектология. - 2006. - № 1. - С. 53-57 Кл.слова (ненормированные): ЗАМЕЩАЮЩАЯ СЕМЬЯ -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- ПРИЕМНАЯ СЕМЬЯ -- ПРИЕМНЫЕ РОДИТЕЛИ -- ПРОФЕССИОГРАММА -- ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА -- ЛЬГОТЫ Аннотация: На основе изучения нормативных документов и собственного опыта сопровождения замещающих семей автор обобщает требования к профессии премного родителя. Прежде всего, это касается его юридического статуса, состояния здоровья, социальной, психологической и профессиональной готовности. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Иванова, В. Ю. О психологическом взаимодействии близких взрослых и детей, проживающих в семье и в доме ребенка / В.Ю. Иванова> // Дефектология. - 2006. - № 1. - С. 76-79 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-СИРОТЫ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ВЗРОСЛЫЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО ВЗРОСЛЫМИ -- СЕМЬЯ -- ДОМА РЕБЕНКА Аннотация: Представлены результаты исследования, позволяющие судить о том, насколько характер психологического взаимодействия с близким взрослым в домах ребенка сходен с взаимодействием между матерью и ребенком в семье. Эти данные могут быть использованы при разработке программ раннего вмешательства, направленных на оптимизацию психологического взаимодействия сотрудниц с детьми в домах ребенка. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
П 78 Программа "Истоки. Воспитание на социокультурном опыте" / Е. Губина [и др.]> // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 3. - С. 10-19 . - Кл.слова (ненормированные): СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ОПЫТ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СЕМЬЯ -- ОБЩЕНИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Губина, Е.; Кудряшова, Н.; Лугвина, Г.; Майорова, Н. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Прищепа, С. Умеете ли вы общаться со своим ребенком? : гармонизация отношений между родителями и детьми средствами физической культуры / С. Прищепа, Н. Храмцова, Т. Шатверян> // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 3. - С. 44-50. - Библиогр.: с.45; 47; 50 . - Кл.слова (ненормированные): ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- СЕМЬЯ -- ФИЗКУЛЬТУРА -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ОБЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ГАРМОНИЗАЦИЯ ОТНОШЕНИЙ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Храмцова, Н.; Шатверян, Т. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кузина, Т. А.. Программа по социально-бытовой ориентировке для учащихся 5-10 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида / Кузина, Т. А.> // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 2. - С. 21-50. Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ШКОЛЬНИКИ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА -- СБО -- ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА (ТЕМА) -- ОДЕЖДА (ТЕМА) -- ПИТАНИЕ (ТЕМА) -- КУЛЬТУРА ПОВЕДЕНИЯ (ТЕМА) -- ЖИЛИЩЕ (ТЕМА) -- ЗДОРОВЬЕ (ТЕМА) -- ТРАНСПОРТ (ТЕМА) -- ТОРГОВЛЯ (ТЕМА) -- СЕМЬЯ (ТЕМА) -- ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК (ТЕМА) -- УЧРЕЖДЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ (ТЕМА) -- ЭТИКЕТ (ТЕМА) -- СРЕДСТВА СВЯЗИ (ТЕМА) -- КОНСЕРВИРОВАНИЕ (ТЕМА) -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- КУЛЬТУРА (ТЕМА) -- ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО (ТЕМА) -- ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Н 63 Николаева, Т. Экология детства / Т. Николаева> // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 7. - С. 115-118 . - Кл.слова (ненормированные): ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СЕМЬЯ -- ЭКОЛОГИЯ ДЕТСТВА -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Беличева, С. А. Проблемы выявления и предупреждения семейного насилия / С. А. Беличева> // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2006. - № 2. - С. 57-68 Кл.слова (ненормированные): СЕМЬЯ -- НАСИЛИЕ -- СЕМЕЙНОЕ НАСИЛИЕ -- ЖЕСТОКОСТЬ -- ДЕТИ -- СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА -- ПРОФИЛАКТИКА НАСИЛИЯ Держатели документа: АКУНБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шмидт, В. Р. Психологические основы подготовки детей-сирот к семейной жизни / В.Р. Шмидт> // Дефектология. - 2006. - № 4. - С. 55-61 : табл. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-СИРОТЫ -- ПРИНИМАЮЩАЯ СЕМЬЯ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЧУВСТВА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ -- КОММУНИКАЦИЯ (ПСИХОЛ.) -- ПРОГРАММЫ Аннотация: Представлен опыт разработки и проведения программы подготовки детей-сирот к жизни в принимающей семье. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Игнатовская, А. Как работают в "Жемчужинке"? : примерные конспекты занятий / А. Игнатовская; Наркевич В.> // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 10. - С. 32-39 : фото.цв. . - Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЕМЬЯ (ТЕМА) -- ОБЩЕНИЕ -- СЕНСОМОТОРНАЯ КООРДИНАЦИЯ -- РЕЧЬ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |