Егоркина, Е. Э. Программа "Спартианская семья" / Е.Э. Егоркина> // Физическая реабилитация детей, взрослых и инвалидов. - 2005. - № 3-4. - С. 42. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- СПАРТИАНСКОЕ ДВИЖЕНИЕ -- РАБОТА С СЕМЬЯМИ -- СПАРТИАНСКИЕ ИГРЫ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- СПАРТИАНСКИЕ ПРОГРАММЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Деева, Н. А. Перспективное планирование работы с семьями детей, имеющими ОНР / Деева Н. А.> // Логопед в дет. саду. - 2009. - № 5. - С. 33-36 Кл.слова (ненормированные): ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ -- РАБОТА С СЕМЬЯМИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Д 81 Дудко, О. Б. Профессионализм специалистов дефектологического профиля в работе с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья / О. Б. Дудко> // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 3. - С. 44-47 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕФЕКТОЛОГИ -- РАБОТА С СЕМЬЯМИ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ -- ДЕОНТОЛОГИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ Аннотация: В современных условиях большое значение придается компетентности специалиста, работающего в системе образования. Необходимость новых подходов к повышению профессиональной компетентности специальных педагогов обусловлена спецификой их профессиональной деятельности. Данная статья посвящена проблеме профессиональной компетентности педагогов дефектологического профиля в области взаимодействия с семьями, которое должно базироваться на необходимости сотрудничества, личной заинтересованности педагога и умении организовать работу с родителями на высоком профессиональном уровне. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Н 65 Никулина, В. Д. Программа психокоррекционной работы с семьями, воспитывающими детей с тяжелыми нарушениями зрения / В. Д. Никулина> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2002. - № 3. - С. 35-43 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- РАБОТА С СЕМЬЯМИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ ЗРЕНИЯ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ Держатели документа: АКСБ |
К 78 Красильникова, И. В. Модель организации центров ранней помощи в образовательных организациях для комплексной работы с семьями, занимающимися домашним образованием детей до 3-х лет / И. В. Красильникова, Т. В. Волошина, О. П. Колесова, С. Г. Панкратьева> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 10. - С. 67-71 Кл.слова (ненормированные): ЦЕНТРЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАБОТА С СЕМЬЯМИ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ДОМАШНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕДИЦИНСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Волошина, Т.В.; Колесова, О.П.; Панкратьева, С.Г. |
Модель организации центров ранней помощи в ДОО для комплексной работы с семьями, занимающимися домашним образованием детей до трех лет / И. В. Красильникова, Т. В. Волошина, О. П. Колесова, С. Г. Панкратьева> // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 4. - С. 6-9 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОМАШНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ЦЕНТРЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- РАБОТА С СЕМЬЯМИ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ДОО Держатели документа: АКСБ |