Бенилова, С. Ю.
    Коррекция эмоционально-поведенческих расстройств у детей с нарушениями развития [Текст] / С. Ю. Бенилова, Л. Р. Давидович // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - N1. - С. 68-72.
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА -- ГИПЕРОПЕКА -- ГИПОПРОТЕКЦИЯ -- АВТОРИТАРНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Давидович, Л. Р.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Семенова, Л. Э.
    Использование игровой терапии в работе с гиперактивными дошкольниками [Текст] / Л. Э. Семенова // Психолог в детском саду. - 2007. - N3. - С. 93-97
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Крыжко, Е. В.
    Опыт психотерапевтической работы с детьми со сложными речевыми нарушениями [Текст] / Крыжко Е. В. // Логопед в детском саду. - 2007. - N9. - С. 16-18
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СЛОЖНЫЕ РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Кириллова, Е. В.
    Метод игровой терапии в коррекции эмоциональных и поведенческих нарушений у детей [Текст] / Кириллова Е. В. // Логопед в детском саду. - 2008. - N2. - С. 56-60.
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ -- ИГРОВЫЕ КОМНАТЫ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Фадеева, Е. В.
    Использование методов игровой терапии для коррекции личностных нарушений у детей с церебральным параличом [Текст] / Е. В. Фадеева, Б. М. Коган // Детская и подростковая реабилитация. - 2008. - N1. - С. 24-29.
ББК 57.336.12-7 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- ИЗОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТИ -- ЛИЧНОСТНЫЕ НАРУШЕНИЯ
Аннотация: Современные исследования в области специальной психологии и педагогики подтверждают положительное влияние творчества на коррекцию детей с различными отклонениями в развитии. Арттерапия, изотерапия, сказкотерапия могут быть использованы там, где требуется психологическая коррекция, психотерапевтическая помощь или дополнительная диагностика. В лечебной и психокоррекционной практике арттерапию понимают как совокупность методик, построенных на применении разных видов искусства в своеобразной символической форме и позволяющих с помощью активизации творческих способностей ребенка осуществлять коррекцию психосоматических, психоэмоциональных и личностных проявлений. Используя приемы и методы арттерапии, мы добиваемся не только активизации творческого потенциала ребенка с ограниченными возможностями, но и оказываем влияние на зону ближайшего развития, обеспечиваем коррекцию нарушений межличностного взаимодействия, детско-родительских отношений, оказываем влияние на формирование адекватного поведения.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Коган, Б. М.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Никольская, И. М.
    Семья - среда, определяющая развитие защиты [Текст] / И. М. Никольская, Р. М. Грановская // Практическая психология и логопедия. - 2008. - № 3. - С. 43-50
ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологическая защита -- семья -- родители -- игровая терапия

Держатели документа:
НПБ БГПУ

Доп.точки доступа:
Грановская, Р. М.
Свободных экз. нет

88.48
П 19


    Пасечник, Л.
    Агрессивное поведение дошкольника : статья вторая / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание / М-во образования Рос. Федерации. - М. : Воспитание дошкольника, 2008. - №6. - С. 84-89 . -
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
АКУНБ
НПБ БГПУ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Шипилова, Е. В.
    Особенности организации психокоррекционной работы с дошкольниками с речевыми нарушениями [Текст] / Шипилова Е. В. // Логопед в дет. саду. - 2008. - N8. - С. 30-38.
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- МУЗЫКОТЕРАПИЯ -- БИБЛИОТЕРАПИЯ -- ПСИХОГИМНАСТИКА

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


88.8
Б 73


    Богина, Е. В.
    Версия ребенка: теория и практика недирективной игровой терапии [Текст] / Е. В. Богина // Психолог в дет. саду. - 2010. - № 1. - С. 3-132
ББК 88.8 + 74.100.58 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ИГРА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАННЯЯ ТРАВМАТИЗАЦИЯ -- АУТИСТЫ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.37
А 66


    Андропова, Л. Н.
    Игры на асфальте [Текст] / Л. Н. Андропова // Логопед. - М., 2012. - № 3. - С. 56-59
ББК 74.37
Рубрики: Логопедия
Кл.слова (ненормированные):
ИГРЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОНР -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ

Держатели документа:
ПКБС


88.8
Ш 33


    Швалева, Н. М.
    Уровневый подход к укреплению психологического здоровья дошкольников в условиях рекреации [Текст] / Н. М. Швалева, А. В. Лысенко // Психолог в дет. саду. - 2012. - № 4. - С. 36-55
ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ИГРОВЫЕ КОМНАТЫ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОЕШНИЯ -- РЕКРЕАЦИЯ -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Лысенко, А. В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.39
Д 40


    Джаниева, Т. С.
    Игровая терапия в реабилитации детей с детским церебральным параличом [Текст] / Т. С. Джаниева // Логопедия. - 2013. - № 2. - С. 42-49
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- СЕНСОРНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
Аннотация: В статье представлена методика игротерапии, применяемая в Республиканском детском центре Республики Казахстан.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.39
Б 73


    Богина, Е. В.
    Версии ребенка [Текст] : Теория и практика недиректив. игровой терапии. Метод. пособие / Е. В. Богина // Психолог в дет. саду. - 2014. - № 1. - С. 1-139
ББК 74.39 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- НЕДИРЕКТИВНАЯ ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОВЫЕ ТЕРАПЕВТЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- АГРЕССИЯ -- РЕГРЕССИВНАЯ ИГРА -- РАННЯЯ ТРАВМАТИЗАЦИЯ -- ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Аннотация: В работе обобщен 18-летний опыт автора в качестве недирективного игрового терапевта. Совместив этот опыт с разработками в русле психоаналитического и клиент-центрированного подходов, автор создала свой уникальный стиль общения с ребенком на языке его свободной игры. Материал насыщен подробными описаниями случаев из практики с детьми-аутистами, детьми, пострадавшими от сексуального насилия, детьми с проблемами сепарации от матери и др. Работа может служить практическим руководством для занятий игровой терапией, поскольку в ней описаны категории игрушек и их назначение, а также позиции игрового терапевта. Показано, как создание безопасной игровой среды и отношений с терапевтом приводят к устранению эмоциональных нарушений и личностному росту ребенка. В игре, в специально созданной терапевтической атмосфере, ребенок выдвигает и проверяет свои версии окружающего мира и своего места в нем, а психолог рассматривает свои версии того, что происходит в душе ребенка. Выдвижение версий - это не словесные формулировки, а метафоры пространства, положений и отношений.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)




    Гращенкова, Н. С.
    Утренние занятия в малых группах как вариант адаптации метода игровой терапии к условиям ДОУ [Текст] / Н. С. Гращенкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - N 8. - С. 40-49. . -
ББК 74.3
Рубрики: Развитие ребёнка
   Дети с аутизмом

   Дети с нарушениями психики

   Игровая деятельность

   Малая группа

   Эмоционально-смысловой подход

   Дошкольные образовательные учреждения--ДОУ

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МАЛЫЕ ГРУППЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- УТРЕННИЕ ЗАНЯТИЯ -- АДАПТАЦИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ
Аннотация: В статье приводится авторская методика игровых занятий с аутичными детьми и детьми, имеющими другие нарушения развития. В качестве базового используется эмоционально-смысловой подход, разработанный в Институте коррекционной педагогики РАО. Подробно описаны методические особенности занятий; обсуждаются результаты работы, связанные с развитием у детей возможности общения и с нормализацией их психического развития в целом.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)


74.32
М 13


    Мазаев, Е.
    Триединая сказка [Текст] / Е. Мазаев ; расспрашивал Я. Пичугин // В едином строю. - 2016. - N 2. - С. 17-18
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ТЕАТРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ -- ДЕТСКИЕ СПЕКТАКЛИ -- ТЕАТР МИМИКИ И ЖЕСТА -- ТМЖ
Аннотация: Материал посвящен театральной и игровой терапии и культурной реабилитации детей с потерей слуха. Предложен сценарий, объединивший 3 известные русские сказки, который может послужить основой для детского спектакля.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Костина, Л.
    Игровая терапия в детском саду [Текст] / Л. Костина // Дошк. воспитание. - 2004. - № 12. - С. 66-68
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА

Держатели документа:
АКСБ


74.35
С 60


    Соловьева, В. Н.
    Игровая терапия в стационарном учреждении [Текст] / В. Н. Соловьева, В. Н. Горшенкова, Е. М. Старобина // Синдром Дауна. XXI век. - 2013. - № 1. - С. 68-70
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- СТАЦИОНАРНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
Аннотация: Опыт организации положительных эмоциональных контактов, повышения познавательной активности молодых людей с синдромом Дауна через совместную деятельность в игре в учреждении социального обслуживания.

Держатели документа:
АКСБ


74.3
Г 17


    Гальцева, Н. А.
    Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с ОВЗ в условиях социально-образовательной среды учреждения [Текст] / Гальцева Н. А., Корсакова Е. Н. // Логопед. - М., 2016. - № 1. - С. 27-34
ББК 74.3 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ДОМА РЕБЕНКА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ

Держатели документа:
АКСБ


74.39
К 30


    Кац, Л. И.
    Игротерапия в коррекционной работе с детьми, имеющими РАС [Текст] / Л. И. Кац, В. Б. Тюлина // Аутизм и нарушения развития. - М., 2015. - № 3. - С. 21-30
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ИГРОТЕРАПИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- СЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- АУТОСТИМУЛЯЦИЯ -- СТЕРЕОТИПНАЯ ИГРА -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА
Аннотация: Доступность метода игровой терапии позволяет активно использовать его в комплексной коррекционной работе с детьми, имеющими РАС. Проблемы в игровой деятельности, характерные для детей с аутизмом, предполагают большую гибкость у педагогов, которые основывают свою работу на знании особенностей сенсорного восприятия конкретных детей и их сверхценных интересов. Описаны приемы и методы, используемые в работе игротерапевтами родительской ассоциации "Свет" для развития у детей с аутизмом в игровой деятельности эмоциональной сферы, моторики, умения взаимодействовать, для социализации.

Держатели документа:
АКСБ