Федотова, А. Медико-психолого-педагогическое сопровождение ребенка / А. Федотова, И. Крынцылова // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 8. - С. 18-20 . - Кл.слова (ненормированные): МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Крынцылова, И. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Сазонова, С. Н. Опыт и перспективы медико-психолого-пед. сопровождения проблемного ребенка в службе ранней помощи в условиях дошкольного учреждения / С. Н. Сазонова // Дефектология. - 2008. - № 2. - С. 60-63. Кл.слова (ненормированные): МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПРОБЛЕМНЫЕ ДЕТИ -- СЛУЖБЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ -- ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- РАБОТА С СЕМЬЕЙ Аннотация: В статье обобщается опыт создания и функционирования Службы ранней помощи как составной части системы психолого-медико-педагогического сопровождения детей раннего возраста с отклонениями в развитии на базе дошкольного учреждения. Автор представляет этапы и формы работы Службы с семьями, воспитывающими детей с особыми потребностями, особенности ее организации и перспективы развития. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Архипова, Е. Ф. Логопедическое и медико-психолого-педагогическое сопровождение развития детей с перинатальной энцефалопатией / Архипова Е. Ф. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2009. - № 4. - С. 6-14 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ -- ПЕРИНАТАЛЬНАЯ ЭНЦЕФАЛОПАТИЯ -- ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПЭП -- МИНИМАЛЬНЫЕ ДИЗАРТРИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА -- МДР Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Я 55 Ямбург, Е. А. Сохранить педагогические позиции управления: медико-психолого-педагогическое сопровождение / Ямбург Е. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2011. - № 4. - С. 7-14 Кл.слова (ненормированные): УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Я 55 Ямбург, Е. А. Сохранить педагогические позиции управления: медико-психолого-педагогическое сопровождение / Е. А. Ямбург // Социальная педагогика. - 2011. - № 3. - С. 45-56 Кл.слова (ненормированные): МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДИАГНОСТИКА -- КОРРЕКЦИЯ -- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Горлова, Е. Г. Нейропсихологическая диагностика речевых нарушений у детей старше 3 лет в структуре комплексного медико-психолого-педагогического сопровождения / Горлова Е. Г. // Логопедия сегодня. - 2012. - № 1. - С. 26-27 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 82 Криворотова, М. Ю. Медико-психолого-педагогическое сопровождение семьи в ходе проводимой реабилитации / М. Ю. Криворотова, А. С. Зеленцова // Детская и подростковая реабилитация. - 2012. - № 1. - С. 57-61 Кл.слова (ненормированные): МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- МЕДИЦИНСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- АДАПТАЦИЯ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Зеленцова, А. С. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш 33 Швалева, Н. М. Уровневый подход к укреплению психологического здоровья дошкольников в условиях рекреации / Н. М. Швалева, А. В. Лысенко // Психолог в детском саду. - 2012. - № 4. - С. 36-55 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ИГРОВЫЕ КОМНАТЫ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- РЕКРЕАЦИЯ -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Лысенко, А. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Кокорина, Т. Е. Индивидуальная программа развития - механизм комплексной реабилитации ребенка-инвалида / Кокорина Т. Е., Салина Л. В., Кондрашова Я. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 71-91 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ -- КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНЫЙ ПОРТРЕТ СЕМЬИ -- КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- РЕЧЕВЫЕ КАРТЫ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Салина, Л. В.; Кондрашова, Я. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Н 19 Назаркина, С. И. Опыт оказания ранней помощи детям с РАС, детям группы риска с признаками РАС в условиях Центра лечебной педагогики Псковской области / С. И. Назаркина // Аутизм и нарушения развития. - 2017. - № 2. - С. 55-64 Рубрики: ПСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ Кл.слова (ненормированные): РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ЦЕНТРЫ ЛЕЧЕБНОЙ ПЕДАГОГИКИ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- ДЕТИ ГРУППЫ РИСКА -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Отделение ранней помощи Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Псковской области "Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения" - начальное звено в системе комплексной помощи особому ребёнку и сопровождения его семьи. Представлены условия эффективного сопровождения ребёнка с повышенным риском формирования расстройств аутистического спектра, этапы оказания ранней помощи детям и их семьям. Приведен пример работы с ребёнком раннего возраста. Держатели документа: АКСБ |
Плаксина, Л. И. Особенности развития зрительной ориентации детей с парциальным зрительным дефектом и решения их проблем в инклюзивном обучении / Плаксина Л. И. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2018. - № 4. - С. 59-65 Кл.слова (ненормированные): СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- ЗРИТЕЛЬНЫЙ ПАРЦИАЛЬНЫЙ ДЕФЕКТ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ -- ПАРЦИАЛЬНЫЙ ЗРИТЕЛЬНЫЙ ДЕФЕКТ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОПЫТ РАБОТЫ Аннотация: В статье представлены вопросы проблем ориентации детей с нарушением зрения и специфические трудности зрительной ориентации в условиях парциального (частичного) зрительного дефекта. Особое значение приобретает проблема инклюзивного обучения слабовидящих детей в общеобразовательной школе, где 80% таких учащихся обучаются без оказания соответствующей медико-психологической помощи. Содержание статьи носит рекомендательный характер для понимания особенностей психофизического развития детей с парциальным зрительным дефектом. Держатели документа: КСБ |
Я 55 Ямбург, Е. А. Сохранить педагогические позиции управления: медико-психолого-педагогическое сопровождение / Ямбург Е. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2011. - № 4. - С. 7-14 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |