Бенилова, С. Ю. Коррекция эмоционально-поведенческих расстройств у детей с нарушениями развития / С. Ю. Бенилова, Л. Р. Давидович // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 1. - С. 68-72. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ГИПЕРОПЕКА -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Давидович, Л. Р. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Семенова, Л. Э. Использование игровой терапии в работе с гиперактивными дошкольниками / Л. Э. Семенова // Психолог в детском саду. - 2007. - № 3. - С. 93-97 Кл.слова (ненормированные): ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Крыжко, Е. В. Опыт психотерапевтической работы с детьми со сложными речевыми нарушениями / Крыжко Е. В. // Логопед в детском саду. - 2007. - № 9. - С. 16-18 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СЛОЖНЫЕ РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Кириллова, Е. В. Метод игровой терапии в коррекции эмоциональных и поведенческих нарушений у детей / Кириллова Е. В. // Логопед в детском саду. - 2008. - № 2. - С. 56-60. Кл.слова (ненормированные): ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ -- ИГРОВЫЕ КОМНАТЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Фадеева, Е. В. Использование методов игровой терапии для коррекции личностных нарушений у детей с церебральным параличом / Е. В. Фадеева, Б. М. Коган // Детская и подростковая реабилитация. - 2008. - № 1. - С. 24-29. Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- ИЗОТЕРАПИЯ -- СКАЗКОТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТИ -- ЛИЧНОСТНЫЕ НАРУШЕНИЯ Аннотация: Современные исследования в области специальной психологии и педагогики подтверждают положительное влияние творчества на коррекцию детей с различными отклонениями в развитии. Арттерапия, изотерапия, сказкотерапия могут быть использованы там, где требуется психологическая коррекция, психотерапевтическая помощь или дополнительная диагностика. В лечебной и психокоррекционной практике арттерапию понимают как совокупность методик, построенных на применении разных видов искусства в своеобразной символической форме и позволяющих с помощью активизации творческих способностей ребенка осуществлять коррекцию психосоматических, психоэмоциональных и личностных проявлений. Используя приемы и методы арттерапии, мы добиваемся не только активизации творческого потенциала ребенка с ограниченными возможностями, но и оказываем влияние на зону ближайшего развития, обеспечиваем коррекцию нарушений межличностного взаимодействия, детско-родительских отношений, оказываем влияние на формирование адекватного поведения. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Коган, Б. М. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Никольская, И. М. Семья - среда, определяющая развитие защиты / И. М. Никольская, Р. М. Грановская // Практическая психология и логопедия. - 2008. - № 3. - С. 43-50 Кл.слова (ненормированные): психология -- психологическая защита -- семья -- родители -- игровая терапия Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Грановская, Р. М. Свободных экз. нет |
П 19 Пасечник, Л. Агрессивное поведение дошкольника : статья вторая / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2008. - №6. - С. 84-89 . - Кл.слова (ненормированные): АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шипилова, Е. В. Особенности организации психокоррекционной работы с дошкольниками с речевыми нарушениями / Шипилова Е. В. // Логопедвдет.саду. - 2008. - № 8. - С. 30-38. Кл.слова (ненормированные): ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- МУЗЫКОТЕРАПИЯ -- БИБЛИОТЕРАПИЯ -- ПСИХОГИМНАСТИКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Б 73 Богина, Е. В. Версия ребенка: теория и практика недирективной игровой терапии / Е. В. Богина // Психолог в детском саду. - 2010. - № 1. - С. 3-132 Кл.слова (ненормированные): ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ИГРА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАННЯЯ ТРАВМАТИЗАЦИЯ -- АУТИСТЫ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
А 66 Андропова, Л. Н. Игры на асфальте / Л. Н. Андропова // Логопед. - 2012. - № 3. - С. 56-59 Рубрики: Логопедия Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОНР -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ Держатели документа: ПКБС |
Ш 33 Швалева, Н. М. Уровневый подход к укреплению психологического здоровья дошкольников в условиях рекреации / Н. М. Швалева, А. В. Лысенко // Психолог в детском саду. - 2012. - № 4. - С. 36-55 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ИГРОВЫЕ КОМНАТЫ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- РЕКРЕАЦИЯ -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Лысенко, А. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 40 Джаниева, Т. С. Игровая терапия в реабилитации детей с детским церебральным параличом / Т. С. Джаниева // Логопедия. - 2013. - № 2. - С. 42-49 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОТЕРАПИЯ -- ПСИХОТЕРАПИЯ -- РЕАБИЛИТАЦИЯ -- СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- СЕНСОРНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье представлена методика игротерапии, применяемая в Республиканском детском центре Республики Казахстан. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 73 Богина, Е. В. Версии ребенка : Теория и практика недиректив. игровой терапии. Метод. пособие / Е. В. Богина // Психолог в детском саду. - 2014. - № 1. - С. 1-139 Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- НЕДИРЕКТИВНАЯ ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ИГРОВЫЕ ТЕРАПЕВТЫ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- АГРЕССИЯ -- РЕГРЕССИВНАЯ ИГРА -- РАННЯЯ ТРАВМАТИЗАЦИЯ -- ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ Аннотация: В работе обобщен 18-летний опыт автора в качестве недирективного игрового терапевта. Совместив этот опыт с разработками в русле психоаналитического и клиент-центрированного подходов, автор создала свой уникальный стиль общения с ребенком на языке его свободной игры. Материал насыщен подробными описаниями случаев из практики с детьми-аутистами, детьми, пострадавшими от сексуального насилия, детьми с проблемами сепарации от матери и др. Работа может служить практическим руководством для занятий игровой терапией, поскольку в ней описаны категории игрушек и их назначение, а также позиции игрового терапевта. Показано, как создание безопасной игровой среды и отношений с терапевтом приводят к устранению эмоциональных нарушений и личностному росту ребенка. В игре, в специально созданной терапевтической атмосфере, ребенок выдвигает и проверяет свои версии окружающего мира и своего места в нем, а психолог рассматривает свои версии того, что происходит в душе ребенка. Выдвижение версий - это не словесные формулировки, а метафоры пространства, положений и отношений. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Гращенкова, Н. С. Утренние занятия в малых группах как вариант адаптации метода игровой терапии к условиям ДОУ / Н. С. Гращенкова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 8. - С. 40-49. . - Рубрики: Развитие ребёнка Дети с аутизмом Дети с нарушениями психики Игровая деятельность Малая группа Эмоционально-смысловой подход Дошкольные образовательные учреждения--ДОУ Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МАЛЫЕ ГРУППЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- УТРЕННИЕ ЗАНЯТИЯ -- АДАПТАЦИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ Аннотация: В статье приводится авторская методика игровых занятий с аутичными детьми и детьми, имеющими другие нарушения развития. В качестве базового используется эмоционально-смысловой подход, разработанный в Институте коррекционной педагогики РАО. Подробно описаны методические особенности занятий; обсуждаются результаты работы, связанные с развитием у детей возможности общения и с нормализацией их психического развития в целом. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
М 13 Мазаев, Е. Триединая сказка / Е. Мазаев ; расспрашивал Я. Пичугин // В едином строю. - 2016. - № 2. - С. 17-18 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- ТЕАТРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ -- РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ -- ДЕТСКИЕ СПЕКТАКЛИ -- ТЕАТР МИМИКИ И ЖЕСТА -- ТМЖ Аннотация: Материал посвящен театральной и игровой терапии и культурной реабилитации детей с потерей слуха. Предложен сценарий, объединивший 3 известные русские сказки, который может послужить основой для детского спектакля. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Костина, Л. Игровая терапия в детском саду / Л. Костина // Дошкольное воспитание. - 2004. - № 12. - С. 66-68 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА Держатели документа: АКСБ |
С 60 Соловьева, В. Н. Игровая терапия в стационарном учреждении / В. Н. Соловьева, В. Н. Горшенкова, Е. М. Старобина // Синдром Дауна. XXI век. - 2013. - № 1. - С. 68-70 Кл.слова (ненормированные): ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- СТАЦИОНАРНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ Аннотация: Опыт организации положительных эмоциональных контактов, повышения познавательной активности молодых людей с синдромом Дауна через совместную деятельность в игре в учреждении социального обслуживания. Держатели документа: АКСБ |
Г 17 Гальцева, Н. А. Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста с ОВЗ в условиях социально-образовательной среды учреждения / Гальцева Н. А., Корсакова Е. Н. // Логопед. - 2016. - № 1. - С. 27-34 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ДОМА РЕБЕНКА -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- СОЦИАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНКЛЮЗИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: АКСБ |
К 30 Кац, Л. И. Игротерапия в коррекционной работе с детьми, имеющими РАС / Л. И. Кац, В. Б. Тюлина // Аутизм и нарушения развития. - 2015. - № 3. - С. 21-30 Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ИГРОТЕРАПИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ -- СЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- АУТОСТИМУЛЯЦИЯ -- СТЕРЕОТИПНАЯ ИГРА -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА Аннотация: Доступность метода игровой терапии позволяет активно использовать его в комплексной коррекционной работе с детьми, имеющими РАС. Проблемы в игровой деятельности, характерные для детей с аутизмом, предполагают большую гибкость у педагогов, которые основывают свою работу на знании особенностей сенсорного восприятия конкретных детей и их сверхценных интересов. Описаны приемы и методы, используемые в работе игротерапевтами родительской ассоциации "Свет" для развития у детей с аутизмом в игровой деятельности эмоциональной сферы, моторики, умения взаимодействовать, для социализации. Держатели документа: АКСБ |