Кузавкова, С. А. Усвоение различных частей речи детьми в возрасте 2-3 лет / Кузавкова С. А. // Логопед в детском саду. - 2006. - № 3. - С. 61-65 : рис. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ЧАСТИ РЕЧИ -- ГЛАГОЛЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Фадеева, Ю. А. Обучение младших школьников с дисграфией написанию возвратных глаголов / Ю. А. Фадеева // Логопед. - 2008. - № 7. - С. 112-114 Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- дисграфия -- возвратные глаголы -- упражнения -- части речи Держатели документа: НПБ БГПУ |
Петрушина, С. Ю. Специфика составления описательных текстов младшими школьниками с задержкой психического развития / С. Ю. Петрушина, Е. А. Лапп // Школьный логопед. - 2008. - № 5-6. - С. 53-64 Кл.слова (ненормированные): задержка психического развития (ЗПР) -- коррекционные классы -- младшие школьники -- письменные тексты -- письменная речь -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- описательный текст -- части речи Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Лапп, Е. А. |
Москвина, О. Н. Использование приема "обобщенная схема" в развитии лексико-грамматического строя у детей с нарушениями речи старшего дошкольного возраста / Москвина О. Н. // Логопед в дет. саду. - 2009. - № 3. - С. 53-63 Кл.слова (ненормированные): ОБОБЩЕННАЯ СХЕМА (ЛОГОПЕДИЯ) -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ЧАСТИ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
М 65 Мисаренко, Г. Коррекционно-развивающие технологии в обучении младших школьников (русский язык) / Г. Мисаренко // Коррекционно-развивающее образование. - 2010. - № 1. - С. 21-30 Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ОБУЧЕНИЕ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- РУССКИЙ ЯЗЫК -- ШКОЛА -- АДАПТАЦИЯ -- ДЕТИ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ -- ЧАСТИ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч-23 Чарушина, Л. Индивидуальное обучение: психолого-педагогические условия эффективности / Л. Чарушина // Коррекционно-развивающее образование. - 2013. - № 3. - С. 45-57 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- НАДОМНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ИУЗ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ -- ИОМ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КОРРЕКЦИЯ ГРАМОТНОСТИ -- ИКГ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- ЧАСТИ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Т 46 Тихомирова, Е. В. Играем, части речи изучаем : развивающие карточки для детей с речевыми нарушениями / Тихомирова Е. В. // Логопед. - 2021. - № 8. - С. 58-65 Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ -- РАЗВИВАЮЩИЕ КАРТОЧКИ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЧАСТИ РЕЧИ -- МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ПОСОБИЯ -- РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ Аннотация: В статье рассмотрен опыт использования многофункционального развивающего пособия "Играем, части речи изучаем" при ознакомлении дошкольников и младших школьников с частями речи. Приведены примеры развивающих игр и упражнений с данным пособием. Держатели документа: АКСБ |