Рябова, О. В.. Особенности усвоения глагольной лексики младшими школьниками с общим недоразвитием речи (ОНР) / О. В. Рябова // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 2. - С. 54-56 Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОНР -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛЕКСИКА -- ГЛАГОЛЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Чиркова, Э. Б.. Особенности усвоения временных категорий детьми с недоразвитием речи / Э. Б. Чиркова // Практическая психология и логопедия. - 2005. - № 3. - С. 59-63 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ВРЕМЕННЫЕ КАТЕГОРИИ -- ГЛАГОЛЫ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Кузавкова, С. А. Усвоение различных частей речи детьми в возрасте 2-3 лет / Кузавкова С. А. // Логопед в детском саду. - 2006. - № 3. - С. 61-65 : рис. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ЧАСТИ РЕЧИ -- ГЛАГОЛЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Коновалова, С. Н. Особенности овладения предикативной лексикой дошкольниками с общим недоразвитием речи различного генеза / С.Н. Коновалова // Дефектология. - 2006. - № 3. - С. 59-66 : табл. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ПРЕДИКАТИВНАЯ ЛЕКСИКА -- АЛАЛИЯ -- ДИЗАРТРИЯ -- РИНОЛАЛИЯ -- ГЛАГОЛЫ -- СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ -- ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ -- ЛЕКСИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Аннотация: На основании анализа литературы и собственного исследования автор делает выводы о различиях в овладении предикативной лексикой дошкольниками 5-7 лет с общим недоразвитием речи, обусловленным алалией, дизартрией и ринолалией. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Смирнова, Е. Б. Формирование обобщающих понятий и навыков словообразования / Е. Б. Смирнова // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 4. - С. 66-67 . - Кл.слова (ненормированные): формирование понятий -- навыки -- словообразование -- дошкольники -- дошкольная педагогика -- фрукты -- мебель -- посуда -- овощи -- домашние животные -- дикие животные -- обувь -- одежда -- инструмент -- транспорт -- птицы -- насекомые -- игры -- глаголы -- приставочные глаголы Держатели документа: НПБ БГПУ |
Нечаева, Н. Е. Формирование словоизменения у дошкольников с общим недоразвитием речи / Н. Е. Нечаева // Логопед. - 2008. - № 4. - С. 42-53 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- общее недоразвитие речи (ОНР) -- дошкольники -- словоизменение -- обучающие программы -- существительные -- глаголы -- прилагательные -- игры Держатели документа: НПБ БГПУ |
Фадеева, Ю. А. Обучение младших школьников с дисграфией написанию возвратных глаголов / Ю. А. Фадеева // Логопед. - 2008. - № 7. - С. 112-114 Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- дисграфия -- возвратные глаголы -- упражнения -- части речи Держатели документа: НПБ БГПУ |
Борякова, Н. Ю. Логопедическая работа по формированию лексико-грамматического строя (на примере словообразования и словоизменения глаголов) / Борякова Н. Ю., Матросова Т. А. // Логопедия сегодня. - 2009. - № 2. - С. 48-53 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ -- СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ -- ГЛАГОЛЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЗВУКОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ -- МЕТОДИКА -- ПРОДУКТИВНЫЕ МОДЕЛИ -- РЕЧЕВОЙ МАТЕРИАЛ -- СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ -- ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЗРР -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РЕЧЬ Аннотация: Предлагается модель логопедической работы по формированию лексико-грамматического строя с комментариями и примерами. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Матросова, Т. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Борякова, Н. Ю. Обогащение глагольной лексики детей с речевыми нарушениями в процессе предметно-практической деятельности / Борякова Н. Ю., Матросова Т. А. // Логопедия сегодня. - 2009. - № 3. - С. 39-42 Кл.слова (ненормированные): АЛАЛИЯ -- ГЛАГОЛЫ -- ГРАММАТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ -- ЛОКАЛИЗАЦИЯ (ЛОГОПЕД.) -- МОРФОЛОГО-СИНТАКСИЧЕСКАЯ СИСТЕМА -- ПСИХИЧЕСКИЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- СИМПТОМАТИКА -- СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС -- ЯЗЫКОВЫЕ ОБОБЩЕНИЯ -- ГЛАГОЛЬНАЯ ЛЕКСИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПРЕДМЕТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: Статья посвящена разработке методов диагностики и коррекции речевых и неречевых нарушений у детей дошкольного возраста. Особо освящается проблема овладения детьми глагольными категориями, что связано с усвоением большого числа языковых обобщений. Представленные методические рекомендации могут найти применение в практической деятельности логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей детских садов комбинированного и компенсирующего видов, учителей начальных классов. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Матросова, Т. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
В 75 Воронкова, М. А. Практические рекомендации учителям-логопедам в работе с детьми, страдающими задержкой психического развития соматогенного происхождения / М. А. Воронкова // Детская и подростковая реабилитация. - 2010. - № 1. - С. 33-35 Кл.слова (ненормированные): ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- СОМАТИЧЕСКАЯ ПАТОЛОГИЯ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- РАБОТА С ДЕТЬМИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- АРТИКУЛЯРНАЯ МОТОРИКА -- ДВИЖЕНИЯ МЯГКОГО НЕБА -- ГЛАГОЛЫ-АНТОНИМЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 51 Меньшова, И. В. Грамматическое лото : обобщение тем "Глагол", "Наречие". IV класс / И. В. Меньшова // Начальная школа. - 2011. - № 5. - С. 67-69 Кл.слова (ненормированные): НАРЕЧИЯ -- ГЛАГОЛЫ -- ГРАММАТИКА -- ИГРЫ -- ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ -- 4 КЛАСС Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 68 Королькова, Т. В. Отличие глаголов от имен существительных : УМК "Гармония". III кл. / Т. В. Королькова // Начальная школа. - 2011. - № 12. - С. 30-33 Кл.слова (ненормированные): ГЛАГОЛЫ -- ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ -- НАЧАЛЬНЫЕ КЛАССЫ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 69 Блинова, С. С. Употребление глаголов "надеть" и "одеть" : УМК "Шк. России". II-III кл. / С. С. Блинова // Начальная школа. - 2013. - № 4. - С. 41-42 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- ГЛАГОЛЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 65 Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий с детьми старшего дошкольного возраста в старшей группе комбинированной направленности "Лесное ателье" // Логопед в детском саду. - 2013. - № 2. - С. 80-82. Рубрики: Дошкольники--Ознакомление с видами одежды Дошкольники--Развитие речи--Игровые методы Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ -- ГРУППЫ КОМБИНИРОВАННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ -- ПРИСТАВОЧНЫЕ ГЛАГОЛЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Н 65 Никулов, Г. Душистые росы ; Глаголы жизни : [стихотворения] / Г. Никулов // Наша жизнь. - 2013. - № 4. - С. 39-40. - Автор - инвалид по зрению Рубрики: Поэзия--Поэты незрячие--Творчество незрячих Держатели документа: АКСБ |
Ф 42 Феофанова, М. В. Приставочные глаголы : Логопед. занятие в 1-м кл. / Феофанова М. В. // Логопед. - 2014. - № 1. - С. 94-97 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ГЛАГОЛЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- МЕТОДИКА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ Держатели документа: АКСБ |
А 62 Аминова, М. Е. Путешествие в Волшебный город : занятие по развитию звукопроизношения для детей 6-7лет / Аминова М. Е. // Логопед. - 2015. - № 10. - С. 32-34 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ГЛАГОЛЫ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ -- АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- Л (ЗВУК) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТЯИ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ |
Я 77 Яртова, Л. А. Сила слова совершает чудеса : Глаголы с приставками [для детей 8-10 лет] / Л. А. Яртова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2008. - № 5. - С. 37-41 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ГЛАГОЛЫ -- ПРИСТАВКИ -- СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СЛОВ -- ВОСПИТАНИЕ ЯЗЫКОВОГО ЧУТЬЯ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВНИМАНИЕ -- СЛУХОВОЕ ВНИМАНИЕ Держатели документа: АКСБ |
К 90 Куликова, Е. В. Обогащение словарного запаса детей старшего дошкольного возраста приставочными глаголами через игровую деятельность / Е. В. Куликова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 26-28 Кл.слова (ненормированные): РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПРИСТАВОЧНЫЕ ГЛАГОЛЫ (ТЕМА) -- ФОРМИРОВАНИЕ СЛОВОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ Аннотация: Автор предлагает игры и игровые задания, которые позволяют ввести в речь ребенка приставочные глаголы. Держатели документа: ХКСБС |
Е 51 Елисеева, М. Б. Нормы усвоения грамматических категорий мальчиками и девочками раннего возраста (по данным Макартуровского опросника) / М. Б. Елисеева, Е. А. Вершинина // Специальное образование. - 2020. - № 1. - С. 120-135 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВАЯ ДИАГНОСТИКА -- МОРФОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- МАКАРТУРОВСКИЙ ОПРОСНИК -- МОРФОЛОГИЯ -- ПАДЕЖИ -- СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ -- ГЛАГОЛЫ -- РЕЧЕВОЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- НОРМАЛЬНО РАЗВИВАЮЩИЕСЯ ДЕТИ -- КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Аннотация: Статья посвящена морфологическим нормам развития речи детей раннего возраста. Впервые публикуются и анализируются полные нормативные данные развития морфологии в речи детей раннего возраста. Представлены гендерные нормы развития отдельных морфологических категорий существительного и глагола. Рассчитанные нормы могут быть использованы для диагностики детей как с нормативным развитием, так и с речевым дизонтогенезом. Держатели документа: АКСБ |