Байбакова, Н. И. Развитие речи детей на материале петербургской тематики / Н. И. Байбакова // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 3. - С. 34-37. - Библиогр.: с. 37 (15 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- САНКТ-ПЕТЕРБУРГ (ТЕМА) -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ -- ПРЕДЛОГИ -- СИМВОЛЫ -- ЭМОЦИИ -- МНЕМОТЕХНИКА Держатели документа: НПБ БГПУ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1) Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1) |
Градова, Г. Н. Стишок повторяй - предлог запоминай / Г.Н. Градова // Логопед в детском саду. - 2006. - № 4. - С. 49-52 : рис. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ РИФМОВКИ -- ПРЕДЛОГИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Мансурова, Л. А. Игры-загадки "Подскажи словечко" / Мансурова Л. А. // Логопед в детском саду. - 2007. - № 7. - С. 45-52 : ил Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ-ЗАГАДКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ГРУППЫ -- МНОГОЗНАЧНОСТЬ -- СРАВНЕНИЯ -- СОСТАВЛЕНИЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ -- АНТОНИМЫ -- ПРЕДЛОГИ -- РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА -- СЛОГИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 89 Кузнецова, Л. Дидактические игры для ознакомления дошкольников [с ОНР] с пространственными предлогами / Л. Кузнецова, А. Дройская // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 10. - С. 106-107 : ил. . - Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПРЕДЛОЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ -- ПРЕДЛОГИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Дройская, А. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Рудакова, Н. П. Формирование предлогов в речевой практике детей с общим недоразвитием речи / Н. П. Рудакова // Логопед. - 2007. - № 5. - С. 78-80 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- старшие дошкольники -- общее недоразвитие речи (ОНР) -- методические приемы -- предлоги -- коррекционные занятия -- речевая практика Держатели документа: НПБ БГПУ |
Коронская, Т. В. Формирование предложно-падежных конструкций у учащихся начальных классов / Т. В. Коронская // Логопед. - 2008. - № 4. - С. 66-80 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- учащиеся -- начальное обучение -- письменная речь -- нарушения в обучении -- предлоги -- приставки -- конспекты занятий -- игры -- кроссворды -- коррекционная работа Держатели документа: НПБ БГПУ |
Левина, Е. В. Игры с предлогами / Е. В. Левина // Логопед. - 2008. - № 8. - С. 90-92 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- логопедические игры -- предлоги Держатели документа: НПБ БГПУ |
Ивчатова, Л. А. Су-джок терапия в коррекционно-педагогической работе с детьми / Л. А. Ивчатова // Логопед. - 2010. - № 1. - С. 36-38 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- коррекционно-логопедическая работа -- лечебно-оздоровительная работа -- су-джок терапия -- дошкольники -- автоматизация звуков -- пространственная ориентация -- предлоги -- слоговые структуры -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ Держатели документа: НПБ БГПУ НПБ АлтГПА |
Кривошеева, Е. Ю. Логопедическая игра "Калейдоскоп предлогов" / Е. Ю. Кривошеева // Логопед. - 2010. - № 1. - С. 71-73 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- логопедические игры -- старшие дошкольники -- общее недоразвитие речи (ОНР) -- предлоги -- наглядные пособия -- дидактические игры Держатели документа: НПБ БГПУ НПБ АлтГПА |
Дройская, А. С. Дидактические игры для ознакомления детей с пространственным значением предлогов / А. С. Дройская, Л. Л. Кузнецова // Дошкольная педагогика. - 2010. - № 2. - С. 68-69 . - Кл.слова (ненормированные): дидактические игры -- дошкольники -- логопеды -- составление предложений -- речь -- предлоги Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Кузнецова, Л. Л. |
Уварова, Т. Б. Наглядно-игровые средства при обучении употреблению предлогов : [дошкольники с ОНР] / Т. Б. Уварова // Логопед. - 2010. - № 2. - С. 6-14 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- дошкольники -- речевые патологии -- предлоги -- наглядно-игровые средства -- занятия -- авторские разработки -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР Держатели документа: НПБ БГПУ |
Иванова, С. В. Усвоение темы "Предлоги" детьми с ОНР / С. В. Иванова // Логопед. - 2010. - № 2. - С. 104-109 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- школьники -- общее недоразвитие речи (ОНР) -- уроки -- предлоги Держатели документа: НПБ БГПУ |
К 56 Коваленко, О. М. Логопедическая работа по дифференциации приставок и предлогов в четвертом классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы V вида / Коваленко О. М. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2014. - № 1. - С. 51-60 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ V ВИДА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ПРИСТАВКИ -- ПРЕДЛОГИ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ РЕЧЕВОГО МАТЕРИАЛА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: Н2/2014/2 2014г. N 2 Шарин, Г. Олимпиада в Сочи начинается! : Сценарий праздника / Г. Шарин. - С.9-15 Меньшикова, Е. А. Эмоциональное отношение к учебе младших школьников / Е. А. Меньшикова. - С.17-20 Кокарева, З. А. Диагностика сформипованности действий целеполагания / З. А. Кокарева, Л. П. Никитиина, Л. С. Секретарева. - С.21-24 Назарова, Л. М. Проблемное введение нового материала / Л. М. Назарова. - С.24-28 Гашаров, Н. Г. Дивергентные задачи - средство развития творческого мышления млдаших школьников / Н. Г. Гашаров, Х. М. Махмудов. - С.29-33 Романова Н. М. Формирование социокультурной компетентности: работа с символами культуры на уроках английского языка / Романова Н. М. - С.34-36 Бондаренко, А. А. Орфография и орфоэпия - две стороны правильности речи / А. А. Бондаренко. - С.36-41 Никульченкова, Е. В. Риториязация как технология развития речи учащихся / Е. В. Никульченкова. - С.41-46 Алексеенко, Е. В. Структурные единицы урока технологии: подготовка учащихся к предстоящей практической работе / Е. В. Алексеенко. - С.47-53 Балыкина, И. И. Возможности применения документ-камеры в начальной школе / И. И. Балыкина. - С.53-56 Караева, С. А. Методика использования стихов с заданиями по теме "Предлоги" / С. А. Караева. - С.56-58 Платонова, Н. Н. Урок русского языка в малокомплектной школе : II-IV кл. / Н. Н. Платонова. - С.59-63 Пыхалова, Т. Г. Работа с деформированным текстом / Т. Г. Пыхалова. - С.64 Староверова, Н. Т. Природа в опасности : Окружающий мир. III кл. / Н. Т. Староверова. - С.65-69 Гилязеева, С. И. Красавица-зима : Изобразит. искусство. I кл. / С. И. Гилязеева. - С.70-72 Зубкова, М. Г. Коллаж из пайеток / М. Г. Зубкова. - С.73 Глушков, С. Г. Объемные фантазии : Занятия в мастерской керамики / С. Г. Глушков. - С.74-77 Смолеусова, Т. В. Время методических инноваций / Т. В. Смолеусова. - С.78-83 Нечитайло, Т. И. Этико-методические затруднения в преподавании основ светской этики / Т. И. Нечитайло. - С.84-87 Васев, Д. В. Чтение - одна из форм получения и усвоения социального опыта, культурных традиций / Д. В. Васев. - С.87-90 Гарченко, М. Н. Влияние семейных традиций на становление культуры детского чтения / М. Н. Гарченко, М. Б. Полтавская. - С.90-91 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
К 21 Караева, С. А. Методика использования стихов с заданиями по теме "Предлоги" / С. А. Караева // Начальная школа. - 2014. - № 2. - С. 56-58 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- ЗАДАНИЯ В СТИХАХ -- ПРЕДЛОГИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Я 46 Яковлева, И. Первые предлоги в речи русскоязычных детей / И. Яковлева // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 5. - С. 46-49 Кл.слова (ненормированные): дети раннего возраста -- русскоязычные дети -- усвоение системы предлогов -- грамматика конструкций -- МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Статья посвящена проблеме усвоения детьми раннего и младшего дошкольного возраста системы предлогов русского языка. Держатели документа: ХКСБС |
З-17 Зайцева, Н. В. Предлог В / Н. В. Зайцева // Логопед в детском саду. - 2014. - № 1. - С. 33-35. Рубрики: Дети с общим недоразвитием речи--Развитие речи Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПРЕДЛОГИ -- В (ПРЕДЛОГ) -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Н 84 Носенко, Л. Д. Использование стихов на уроках русского языка / Л. Д. Носенко // Начальная школа. - 2014. - № 4. - С. 69-72 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- СТИХИ ДЛЯ ДЕТЕЙ -- ПРАВОПИСАНИЕ -- ПЕРЕНОС СЛОВ -- УДАРЕНИЕ -- ПРЕДЛОГИ -- ОМОНИМЫ -- МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 30 Семенюта, Л. Кто бы нам узнать помог: где приставка, где предлог? [Электронное издание] : занятия с младшими школьниками с речевыми нарушениями / Л. Семенюта. - Электрон. журн. // Здоровье детей. - 2014. - № 9. - С. 30-33 Рубрики: Дисграфия у детей--Исправление--Начальная школа Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДИСГРАФИЯ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ПРИСТАВКИ -- ПРЕДЛОГИ Аннотация: Нерезко выраженное общее недоразвитие речи как причина дисграфии. Ребята с НВОНР испытывают большие трудности при образовании новых слов с помощью приставок. Работая над дифференциацией предлогов и приставок, необходимо подбирать для детей как можно более разнообразные упражнения, игровые задания, ребусы. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Щ 40 Щеколдина, Т. С. Работа над предложно-падежными конструкциями со старшими дошкольниками с ОНР / Щеколдина Т. С. // Логопед. - 2014. - № 10. - С. 104-108 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ПРЕДЛОГИ -- ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ |