Использование методов модификации поведения для коррекции речевых расстройств у аутичных детей // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - № 4. - С. 27-33 : ил Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- МОДИФИКАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- АНАЛИЗ ПОВЕДЕНИЯ -- ПРЕДЛОЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ -- СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПАРАДИГМА -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ -- ОБУЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- СПОНТАННАЯ РЕЧЬ -- МЕТОД СЛУЧАЙНОГО ОБУЧЕНИЯ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОММУНИКАЦИЯ (ПСИХОЛ.) -- НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 89 Кузнецова, Л. Дидактические игры для ознакомления дошкольников [с ОНР] с пространственными предлогами / Л. Кузнецова, А. Дройская // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 10. - С. 106-107 : ил. . - Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПРЕДЛОЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ -- ПРЕДЛОГИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Дройская, А. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Б 89 Брюховских, Л. А. Формирование предложных конструкций у школьников с речевым недоразвитием / Брюховских Л. А. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2012. - № 5. - С. 60-64 Кл.слова (ненормированные): ПРЕДЛОЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 89 Брюховских, Л. А. Формирование предложных конструкций у школьников с речевым недоразвитием / Л. А. Брюховских // Практический психолог и логопед в школе и ДОУ. - 2013. - № 1. - С. 4-8 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПРЕДЛОЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ -- РЕЧЕВОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Палей, В. О. Результаты исследования сформированности пространственных представлений у школьников 5 класса, имеющих умственную отсталость легкой степени / Палей В. О. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2017. - № 4. - С. 55-57 Рубрики: Коррекционная педагогика Кл.слова (ненормированные): ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ВОСПРИЯТИЕ ПРОСТРАНСТВА -- ШКОЛЬНИКИ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- УМСТВЕННО ОТСТАЛЫЕ ДЕТИ -- ЛОГИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- РЕЧЬ -- ПРЕДЛОЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ Аннотация: В статье обсуждается связь речевой деятельности с пространственными представлениями человека, а также отражаются результаты эксперимента, направленного на изучения сформированности пространственных представлений у школьников с легкой степенью умственной отсталости. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
И 46 Ильина, И. В. Играем с предлогами : индивидуальное занятие для ребенка 5-6 лет с ОВЗ / Ильина И. В. // Логопед. - 2019. - № 6. - С. 98-100 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПРЕДЛОЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Аннотация: В статье представлен сценарий индивидуального занятия для ребенка 5-6 лет, направленного на формирование умений понимать и употреблять в речи простые предлоги. Держатели документа: АКСБ |