Д 79 Дубровская, Н. У Рождественской елки : (интерактивная игра для детей младшего школьного возраста) / Н. Дубровская // Воспитание школьников. - 2006. - № 10. - С. 74-77 . - Кл.слова (ненормированные): РОЖДЕСТВО (ТЕМА) -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПРАЗДНИКИ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- СЦЕНАРИИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
М 64 Миронова, Н. Метод интерактивной игры / Н. Миронова // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 11. - С. 50-53 . - Кл.слова (ненормированные): ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Подугольникова, Т. А. Тифлопсихологическое исследование объема кратковременной зрительной памяти и ее развитие с использованием компьютерных технологий / Т. А. Подугольникова, Е. А. Козлова, М. Ф. Носова // Дефектология. - 2010. - № 1. - С. 71-79 Кл.слова (ненормированные): ТИФЛОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- КРАТКОВРЕМЕННАЯ ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- МНЕМИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ -- РАЗВИТИЕ (ПЕД.) -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОНННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КЗП -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТРЕНИРОВКИ Аннотация: В статье представлены результаты экспериментальной работы, направленной на определение эффективности использования интерактивных компьютерных игр "Путаница" и "Чего не хватает?" для обучения детей 5-6 лет с нарушениями зрения мнемическим стратегиям. Полученные результаты показывают, что компьютерные тренировки очень эффективны и позволяют развить объем КЗП до возрастной нормы. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Козлова, Е. А.; Носова, М. Ф. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Л 57 Лильин, Е. Т. Опыт использования мультисенсорной системы "Оми-Виста" в работе сенсорной комнаты / Е. Т. Лильин, И. В. Кудрявцева // Детская и подростковая реабилитация. - 2011. - № 1. - С. 62-68 Кл.слова (ненормированные): МУЛЬТИСЕНСОРНАЯ СИСТЕМА "ОМИ-ВИСТА" -- СЕНСОРНЫЕ КОМНАТЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПОДВИЖНЫЕ КАРТИНКИ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- ЗАДАНИЯ-ГОЛОВОЛОМКИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Кудрявцева, И. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
П 32 Пикиловская, К. А. Прогулка по осеннему лесу : интегрированное логопедическое занятие для детей 6-7 лет / Пикиловская К. А., Неграш Г. И. // Логопед. - 2015. - № 7. - С. 99-106 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕРЕВЬЯ (ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА) -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- ФОНОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ -- ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ |
Паршукова, Г. М. Интерактивные игры с дошкольниками [с ОВЗ] в условиях введения и реализации ФГОС ДО / Паршукова Г. М., Цветкова Р. А. // Логопед. - 2016. - № 8. - С. 57-62 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- ТНР -- МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИКТ -- ИГРЫ -- ФГОС -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Держатели документа: АКСБ |
Зимина, Е. Планета знаек : взаимодействие педагога-психолога и учителя-логопеда в интерактивных играх с детьми подготовительной к школе группы / Е. Зимина // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 3. - С. 51-55 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ -- ПЕДАГОГИ-ПСИХОЛОГИ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ (ТЕМА) -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ Держатели документа: ХКСБС |
Е 70 Еремина, Т. ИКТ и познавательное развитие : для детей 6-8 лет / Т. Еремина, С. Ещенко // Дошкольное воспитание. - 2018. - №11. - С. 74-78 Кл.слова (ненормированные): ИКТ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Ещенко, С. |
Л 24 Лапина, Е. И. Артикуляционная гимнастика : мастер-класс для родителей / Лапина Е. И. // Логопед. - 2019. - № 2. - С. 66-69 Кл.слова (ненормированные): АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МАСТЕР-КЛАССЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Аннотация: В данной статье представлен мастер-класс для родителей воспитанников, проводящейся в начале учебного года с целью ознакомления с основными упражнениями и комплексами артикуляционной гимнастики. Держатели документа: АКСБ |
Меншикова, Е. С. Использование интерактивных игр в работе учителя-логопеда / Е. С. Меншикова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 10. - С. 63-65 Кл.слова (ненормированные): ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРЫ СО СЛОВАМИ -- ИГРЫ СО ЗВУКАМИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА Держатели документа: ХКСБС |
Куксова, О. А. Развитие речи дошкольников через использование медийных технологий / О. А. Куксова, С. А. Сальникова, И. В. Румянцева // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 10. - С. 26-27 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИКТ -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- КВЕСТЫ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Сальникова, С.А.; Румянцева, И.В. |
В 75 Ворошилова, М. М. Игрофикация как одно из основных направлений деятельности ДОУ / М. М. Ворошилова, Т. В. Уракова, Е. В. Бикмаева // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 10. - С. 28-29 Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРОВЫЕ ПЛОЩАДКИ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- ИГРОФИКАЦИЯ -- ИГРОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Уракова, Т.В.; Бикмаева, Е.В. |
Лазебная, Е. "Играя, о важном..." : интерактивная деловая игра для педагогов / Е. Лазебная // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 12. - С. 77-81 Кл.слова (ненормированные): ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ Держатели документа: ХКСБС |
Б 43 Белка, Н. В. Повышение мотивации к обучению у школьников с речевыми нарушениями / Белка Н. В. // Логопед. - 2021. - № 1. - С. 88-92 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ПАССИВНОСТЬ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- МОТИВАЦИЯ Аннотация: В статье рассматриваются причины низкой мотивации у современных школьников. Один из способов формирования интереса к обучению - интерактивные игры на логопедических занятиях. Держатели документа: АКСБ |
Давыдова, О. И. Педагогический музей кукол - территория поиска и игры / О. И. Давыдова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 9. - С. 7-11 Рубрики: БАРНАУЛ Кл.слова (ненормированные): МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КУКЛЫ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ВЫСТАВКИ Аннотация: Статья рассказывает об открытом на базе детского сада № 217 г. Барнаула Педагогическом музее кукол. Представлен конспект интерактивной игры-находилки "Музейный экспонат" для дошкольников старшей группы. Держатели документа: ХКСБС |
Алехина, Ю. Г. Интерактивный квест "Скоро в школу" с использованием интерактивной SMART-доски : досуг для детей старшего дошкольного возраста / Алехина Ю. Г., Скворцова Е. А. // Логопед. - 2023. - N 1. - С. 26-29 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПОСОБИЯ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ Аннотация: Интерактивный квест "Скоро в школу" направлен на обобщение и повторение изученного материала по теме "Школа" для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Скворцова, Е. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
С 13 Савченко, И. А. Сенсорная норка. Мышиные истории : пособие с использованием приемов сенсорной интеграции / Савченко И. А., Горина М. В. // Логопед. - 2023. - N 2. - С. 10-16 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- ЧУВСТВЕННЫЙ ОПЫТ -- СЕНСОРИКА -- ГАРМОНИЧНОЕ РАЗВИТИЕ -- ОБРАБОТКА СЕНСОРНОЙ ИНФОРМАЦИИ -- НОВЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ -- СЕНСОРНЫЕ ПОСОБИЯ -- СКАЗКИ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье представлено авторское игровое пособие, стимулирующее пробуждение ощущений и познавательного интереса ребенка, приводятся рекомендуемые приемы работы с интерактивной игрой, дается примерная структура сказочной истории. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Горина, М. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
С 17 Самсонова, А. П. Особенности формирования грамматического строя устной речи у старших дошкольников, имеющих тяжелые нарушения речи, с помощью интерактивной игровой деятельности / Самсонова А. П. // Логопед в детском саду. - 2023. - N 1. - С. 4-9 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- УСТНАЯ РЕЧЬ -- ГРАММАТИКА -- АГРАММАТИЗМ Аннотация: Изучение возможностей грамматического строя устной речи у детей старшего дошкольного возраста, имеющих тяжелые нарушения речи, с помощью интерактивной игры. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Симонова, В. Д. Современные информационные технологии в образовании детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития / В. Д. Симонова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2023. - № 1. - С. 29-32. Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЯЖЕЛЫЕ МНОЖЕСТВЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ (ТМНР) -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ Аннотация: В статье представлен опыт работы применения современных информационных технологий в обучении детей с тяжёлыми множественными нарушениями (ТМНР) в условиях школы-интерната. Держатели документа: КСБ |
М 15 Макаренко, Е. С. Следопыты : интерактивное логопедическое занятие на развитие фонематического слуха детей с ОВЗ / Макаренко Е. С. // Логопед. - 2023. - N 5. - С. 95-99 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ -- ИГРЫ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ -- ЛЕКСИКА -- ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ -- ОРИЕНТИРОВКА В ПРОСТРАНСТВЕ Аннотация: В статье представлено интегрированное занятие по развитию речевых процессов у детей 6—7 лет с ОВЗ. Формат путешествия и использование интерактивных игр Мерсибо способствуют развитию мотивации, познавательной и двигательной активности детей. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |