М 60 Миленко, В. Милее книги в мире друга нет : [сотрудничество студентов педколледжа и ДОУ: как приобщить дошкольников к литературе] / В. Миленко // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 5. - С. 114-119 . - Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОЛЛЕДЖИ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОУ -- ЧТЕНИЕ -- СОТРУДНИЧЕСТВО -- СТУДЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 97 Кыштымова, И. Словом можно спасти / И. Кыштымова // Воспитание школьников. - 2008. - № 2. - С. 63-64. - Библиогр.: с.64 (2 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Д 18 Данилова, И. В. Роль родителей в приобщении ребенка к чтению / И. В. Данилова // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 7 (сент.). - С. 65-67 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ИГРЫ С КНИЖКАМИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Николаенко, Ю. Становление профессиональной компетентности воспитателей в системе методической работы детского сада по приобщению дошкольников к чтению и художественной литературе / Ю. Николаенко // Дошкольное воспитание. - 2014. - № 4. - С. 103-107 Кл.слова (ненормированные): ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ компетентность -- методическая работа -- система методической работы -- приобщение к чтению -- ВОСПИТАТЕЛИ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: Непрерывное образование и повышение квалификации воспитателей возможны в различных системы методической работы, в том числе в системе методической работы в детском саду. уровень методической работы во многом определяется кадровым потенциалом дошкольной образовательной организации, а также профессиональной компетентностью коллектива в целом и каждого его члена в отдельности. Держатели документа: ХКСБС |
Гончарова, Е. Л. Чтение и читательское развитие особого ребёнка: от исследований к практике / Е. Л. Гончарова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 5. - С. 3-9. . - Рубрики: Читательское развитие Дети с ОВЗ Приобщение к чтению Институт коррекционной педагогики--ИКП РАО Кл.слова (ненормированные): ОСОБЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ЧИТАТЕЛЬСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ -- ИНСТИТУТ КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ -- НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ Аннотация: В статье анализируются достижения и трудности отечественной дефектологии в области обучения чтению и читательского развития детей с особыми образовательными потребностями в советское и пост-советское время. Представлен обширный список работ сотрудников Института коррекционной педагогики за последние 20 лет, которые посвящены обучению чтению и повышению читательской компетентности у различных категорий детей с нарушениями развития. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
З-62 Зиман, Л. Театрализация произведений С. Я. Маршака / Л. Зиман // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 9. - С. 60-65 Кл.слова (ненормированные): МАРШАК САМУИЛ ЯКОВЛЕВИЧ -- ТЕАТРАЛИЗАЦИИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ -- ЧТЕНИЕ ВСЛУХ -- ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Аннотация: Одно из самых эффективных средств приобщения дошкольников к чтению - театрализация литературно-художественных произведений. И важным фактором оптимизации такого приобщения является непосредственное участие детей в театрализации стихов и сказок. Держатели документа: ХКСБС |
Б 43 Белова, О. Образовательный проект "Читаем в кругу семьи" : для детей 6-8 лет / О. Белова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 6. - С. 54-58 ; № 7 . - С. 65-68 ; № 8. - С. 44-46 ; № 9. - С. 38-41 Кл.слова (ненормированные): ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- КОНСУЛЬТАЦИИ РОДИТЕЛЯМ -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ Держатели документа: ХКСБС |
Ж 34 Жарикова, Н. А. Игры для формирование у детей интереса к чтению / Н. А. Жарикова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 5. - С. 66 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРЫ -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ЧТЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Держатели документа: ХКСБС |
Б 87 Брагина, М. Г. Речевой материал "Читайка" : приобщение дошкольников с ОНР к литературе / Брагина М. Г. // Логопед. - 2021. - № 3. - С. 35-39 Кл.слова (ненормированные): ОНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- РЕЧЕВЫЕ ПРОЕКТЫ -- ДЕТСКАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА -- СЕМЕЙНОЕ ЧТЕНИЕ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ -- ДЕТСКИЕ КНИГИ Аннотация: В статье представлен речевой проект, направленный на лексики, формирование выразительности движений, эмоций. Проект выстроен совместно с педагогическим коллективом. Держатели документа: АКСБ |
З-80 Золотарева, В. Н. С чего начинается чтение... / Золотарева В. Н. // Логопед. - 2021. - № 6. - С. 100-103 Кл.слова (ненормированные): РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ -- СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС -- СОХРАННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- СОМАТИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ Аннотация: В статье говорится о важности приобщения ребенка к чтению художественной литературы, трудностях, возникающих при этом у родителей детей с ОВЗ. Держатели документа: АКСБ |
Мучкаева, И. В. Семинар для педагогов "Чтение с увлечением" : интерактивные технологии в художественной литературе / Мучкаева И. В. // Логопед. - 2021. - № 7. - С. 42-45 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ -- ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ -- СЕМИНАРЫ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ Аннотация: В статье представлен семинар-практикум, проводимый логопедом для педагогов, на котором раскрываются вопросы использования интерактивных игровых технологий и цифровых образовательных ресурсов в приобщении дошкольников к чтению художественной литературы. Держатели документа: АКСБ |
В 85 Всероссийский "КнигаБум" // Обруч. - 2022. - № 1. - С. 31-33 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ -- СЕМЕЙНОЕ ЧТЕНИЕ -- БУКТРЕЙЛЕРЫ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ Аннотация: Объединить чтение детских книг с цифровой реальностью; не просто читать, а погружаться с детьми в текст художественного произведения, создавая вместе цифровой продукт - буктрейле; читать и снимать творческие видеоролики всей семьей; держать руку на пульсе современной детской литературы; иметь в арсенале целую коллекцию квестов, викторин, игр, акций и мероприятий по привлечению детей к чтению с помощью буктрейлеров - все это ресурсы и эффекты Всероссийского проекта "КнигаБум". Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
А 67 Аникина, Елена Вячеславовна. Библиотека в гостях у детей : досуг по произведениям К. И. Чуковского для детей 4- 8 лет / Аникина Е. В., Аникина Н. В., Беспалова Л. П. // Дошкольное воспитание. - 2023. - № 2. - С. 32-38 Кл.слова (ненормированные): ЧУКОВСКИЙ КОРНЕЙ ИВАНОВИЧ (ПИСАТЕЛЬ) -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОСУГИ -- СЦЕНАРИИ -- ИГРЫ Аннотация: Годовой литературный проект детского сада и библиотеки, который объединяет всех участников образовательных отношений и социальных партнеров. Проект решает широкий круг задач практически всех образовательных областей в разнообразных формах и направлениях работы. Предлагается одно из мероприятий проекта для детей 4–8 лет – досуг «По дорогам сказок К. И. Чуковского», посвященный дню рождения поэта. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Аникина, Наталья Викторовна; Беспалова, Людмила Павловна |
С 60 Солнцева, О. В. Как читать, чтобы детям было интересно слушать / О. В. Солнцева // Дошкольное воспитание. - 2023. - № 12. - С. 9-12 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ -- РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К КНИГЕ -- ПРИОБЩЕНИЕ К ЧТЕНИЮ -- ТВОРЧЕСТВО ДОШКОЛЬНИКОВ Аннотация: В статье описан опыт организации чтения книг детям старшего дошкольного возраста. Дана характеристика особенностей выбора книг для чтения; раскрыты способы внесения новых книг в группу и привлечения внимания детей к книгам; особенности творческой деятельности дошкольников на основе прочитанного. Держатели документа: ХКСБС |