Смирнова, Е. А. Формирование коммуникативной компетентности у детей дошкольного возраста / Смирнова Е. А. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2008. - № 1. - С. 58-65 Кл.слова (ненормированные): КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-РЕЧЕВЫЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ф 53 Филипович, И. В. Правила успешного общения с ребенком раннего возраста / И. В. Филипович // Психолог в дет. саду. - 2009. - № 3. - С. 75-84 Кл.слова (ненормированные): РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ -- ОБЩЕНИЕ -- ИГРОВЫЕ НАВЫКИ -- ЧУВСТВЕННАЯ СФЕРА -- ДИАЛОГ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ВОСПРИЯТИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Максимкина, О. И. Формирование профессиональных речевых умений будущих педагогов ДОУ / О. И. Максимкина, О. В. Терешкина // Современный детский сад. - 2011. - № 7. - С. 28-36 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -- ДОУ -- ПЕДАГОГИ -- РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Терешкина, О. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Т 52 Толстова, Н. П. Взрослые в гостях у сказки : сотрудничество специалистов с родителями / Толстова Н. П. // Логопед. - 2017. - № 8. - С. 69-74 Кл.слова (ненормированные): СОТРУДНИЧЕСТВО -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОСКАЗКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ -- СКАЗКИ-ДРАМАТИЗАЦИИ Аннотация: В статье представлен опыт сотрудничества логопеда и родителей с использованием традиционных и инновационных форм работы. Предложены варианты сказок-драматизаций с целью повышения компетентности родителей в воспитании детей. Держатели документа: АКСБ |
К 16 Грошенкова, В. А. Как формируются речевые умения / В. А. Грошенкова, И. И. Мельникова // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 4-8 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ -- РЕЧЕВЫЕ МЕХАНИЗМЫ -- САМОВЫРАЖЕНИЕ -- ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ РЕЧИ Аннотация: В статье рассматриваются механизмы овладения речью детьми дошкольного возраста, раскрываются факторы, влияющие на усвоение ребенком родного языка, даются рекомендации родителям и педагогам. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Грошенкова, В. А. \.\; Мельникова, И. И. \.\ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Телепень, Т. С. Использование метода проектов в коррекционной работе по преодолению речевых нарушений у детей с ТНР 5-7 лет на примере реализации проекта "Слова-наоборот желают познакомиться" / Т. С. Телепень // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 6. - С. 55-57 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ -- МЕТОД ПРОЕКТОВ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПРЕОДОЛЕНИЕ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ Аннотация: Цель данного проекта - формирование семантического компонента речи у детей 5-7 лет с ТНР посредством развития навыка подбора и употребления в речи антонимов в процессе познавательно-исследовательской, игровой деятельности. Держатели документа: ХКСБС |
Т 31 Телепень, Т. С. Использование дидактических пособий "Домик" и "Паровозик" в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи / Телепень Т. С. // Логопед. - 2021. - № 4. - С. 78-84 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА Аннотация: В статье представлены дидактические пособия "Домик" и "Паровозик", которые широко используются в практике работы по формированию (развитию, закреплению, совершенствованию) речевых и неречевых умений у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Держатели документа: АКСБ |
К 93 Курганова, Е. А. Развитие речевых умений дошкольников с ограниченными возможностями здоровья при ознакомлении с окружающим миром / Курганова Е. А. // Логопед в детском саду. - 2021. - № 4. - С. 75-79 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ (ЛЕКС. ТЕМА) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Т 31 Телепень, Т. С. Семинар-практикум для родителей "Полезная зимняя прогулка" / Телепень Т. С. // Логопед. - 2022. - № 1. - С. 82-84 Кл.слова (ненормированные): СЕМИНАРЫ-ПРАКТИКУМЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ -- ЗИМНИЕ ПРОГУЛКИ Аннотация: Семинар-практикум поможет родителям отработать игры, в которые они смогут играть с детьми с ТНР в зимний период на прогулке или по дороге домой из детского сада. Держатели документа: АКСБ |
А 94 Афанасьева, О. А. Игры по коррекции и формированию речевых умений и навыков у детей с ослабленными возможностями здоровья / Афанасьева О. А. // Логопед в детском саду. - 2022. - № 2. - С. 31-34 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ -- РЕЧЕВЫЕ НАВЫКИ -- ОСЛАБЛЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |