> Шифр: К1/2005/7/1 Журнал 2005г. N 1 Бгажнокова, И.М. Об изучении, воспитании и обучении детей с тяжелыми формами физического и психического недоразвития / И.М. Бгажнокова. - С.5-11 Коновалов, В.Ю. Социальные проблемы психосоматического развития у детей / В.Ю. Коновалов. - С.11-15 Ткачева, В.В. Психолого-педагогическое изучение аутичных детей / В.В. Ткачева. - С.16-21. Аксенова,А.К. Русский язык : программа для 0-4 классов школы VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта) / Аксенова,А.К., С.В. Комарова, Э.В. Якубовская. - С.2232. Шевырева, Т.В. Организация экологического образования в специальных коррекционных школах VIII вида / Т.В. Шевырева. - С.33-37 Якубовская, Э.В. Разучивание стихотворений с умственно отсталыми школьниками в пропедевтический период обучения грамоте / Э.В. Якубовская. - С.38-41. Соколова, Н.В. Формирование графо-моторных навыков у детей с церебральным параличом / Н.В. Соколова. - С.42-49. Комарова, С.В. К вопросу о коммуникативном подходе в развитии речи учащихся с интеллектуальной недостаточностью / С.В. Комарова. - С.50-53. Буданова, Л.Б. Тропа достижений / Л.Б. Буданова, М.Н. Тарасова. - С.59-61. Алексеева, Е.А. Пение в системе музыкального воспитания детей с ДЦП / Е.А. Алексеева. - С.55-58. Сизова, А.В. О новом направлении оказания коррекционной психолого-педагогической помощи детям с проблемами в развитии / А.В. Сизова. - С.53-54. Князева, Т.Н. Индивидуальный образовательный маршрут ребенка как условие осуществления психолого-педагогической коррекции младших школьников с задержкой психического развития / Т.Н. Князева. - С.62-67. Ралф, Д. Лечебная педагогика: диалог между индивидуальностями с целью взаимного развития / Д. Ралф. - С.67-70. Федеричи, Р.С. Постинтернатное воспитание ребенка: риск, трудности и новые методы лечения / Р.С. Федеричи. - С.71-81. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Ралф, Д.. Лечебная педагогика: диалог между индивидуальностями с целью взаимного развития / Д. Ралф> // Коррекционная педагогика. - 2005. - № 1. - С. 67-70. Кл.слова (ненормированные): ЛЕЧЕБНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- МНДИВИДУАЛЬНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Давидович, Л. Р. Если ребенок не говорит... / Л.Р. Давидович, Т.С. Резниченко> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - №6. - С. 70-76. Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДИАЛОГ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НЕГОВОРЯЩИЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ -- ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОВ -- ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Резниченко, Т.С. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Хаустов А.В. Основные направления, принципы и условия эффективного формирования коммуникативных навыков у детей с аутизмом / Хаустов А.В.> // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - № 4. - С. 34-39 : ил Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ -- ДИАЛОГ -- КОМПЛЕКСНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- СИСТЕМАТИЧНОСТЬ -- НАГЛЯДНОСТЬ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД -- ИНТЕРЕСЫ ДЕТЕЙ -- ПОТРЕБНОСТИ РЕБЕНКА -- ПОДСКАЗКИ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ -- СОПРОВОЖДАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Иванова, С. А. Об особенностях диалога дошкольников с ОНР / Иванова С. А.> // Логопед в детском саду. - 2007. - № 1. - С. 63-69 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДИАЛОГ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ш 95 Шубина, Н. Воспитание поликультурной личности / Н. Шубина> // Воспитание школьников. - 2007. - № 3. - С. 7-15 . - Кл.слова (ненормированные): ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- ЭТНИЧЕСКАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ -- ИНКУЛЬТУРАЦИЯ -- ДИАЛОГ КУЛЬТУР -- АККУЛЬТУРАЦИЯ -- МЕЖЭТНИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ПОЛИЭТНИЧЕСКАЯ СРЕДА -- ТОЛЕРАНТНОСТЬ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
> Шифр: К1/2007/2 Журнал 2007г. N 2 Зубкова В. П. Дидактические приемы развития эмоций и накопления социального опыта у дошкольников с нарушением зрения в процессе театрализованной игры / Зубкова В. П. - С.5-8 Уфимцева Л. П. Диагностические программы для оценки риска школьной дезадаптации учащихся первых классов / Уфимцева Л. П., Толочко Т. В,. - С.9-18. - Библиогр. : с. 16 : ил Устинова Е. В. Коррекционные занятия с родителями детей с отклонениями развития в группе общения "Диалог" / Устинова Е. В. - С.19-37 : табл. Макарьев И. С. Индивидуальная программа развития воспитанника специального (коррекционного) образовательного учреждения для детей-сирот с отклонениями в развитии / Макарьев И. С. - С.38-48 : ил Шишкова М. И. Развитие навыка выразительного чтения у умственно отсталых школьников / Шишкова М. И. - С.49-56. - Библиогр. в конце ст. Кумарина Г. Ф. К вопросу о предмете коррекционной педагогики / Кумарина Г. Ф. - С.57-67 Ткачева В. В. Модель "Сотрудничество" как база оптимального пути воспитания ребенка с психофизическими недостатками / Ткачева В. В. - С.68-77. - Библиогр. в конце ст. Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат VIII вида г. Коврова. - С.78-81 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Устинова, Е. В. Коррекционные занятия с родителями детей с отклонениями развития в группе общения "Диалог" / Устинова Е. В.> // Коррекционная педагогика. - 2007. - № 2. - С. 19-37 : табл. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- РОДИТЕЛИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ОБЩЕНИЕ -- РЕЛАКСАЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ДЕТСКИЕ СТРАХИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Бизикова, О. Игра как фактор развития диалога : старший дошкольный возраст / О. Бизикова> // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 5. - С. 9-18 . - Кл.слова (ненормированные): ИГРЫ -- ДИАЛОГ -- СООБЩЕНИЕ -- ПОБУЖДЕНИЕ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Рыскина, В. Л. Особенности диалога взрослого и ребенка с нарушениями в развитии и некоторые методы работы с семьей / Рыскина В. Л.> // Логопед в детском саду. - 2008. - № 1. - С. 24-30. Кл.слова (ненормированные): ДИАЛОГ -- ВЗРОСЛЫЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- РАБОТА С СЕМЬЕЙ -- СИНДРОМ ДАУНА -- НАРУШЕНИЯ СЛУХА -- СЕНСОРНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 |
А 86 Арушанова, А. Истоки диалога : для работы в группах старшего дошкольного возраста / А. Арушанова, Н. Дурова, Е. Рычагова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 2. - С. 33-39 . - Кл.слова (ненормированные): ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДИАЛОГ -- СЛОВОТВОРЧЕСТВО Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Дурова, Н.; Рычагова, Е. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
П 18 Паршенкова, Л. Трафаретный театр : формирование связной речи / Л. Паршенкова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 2. - С. 46-48 : фото.цв. . - Кл.слова (ненормированные): ДИАЛОГ -- ТРАФАРЕТНЫЙ ТЕАТР -- СВЯЗНАЯ РЕЧЬ -- МОНОЛОГ -- ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Рыскина, В. Л. Оптимизация диалога "взрослый-младенец" как средство развития ребенка раннего возраста / В. Л. Рыскина> // Дефектология. - 2008. - № 2. - С. 29-36. Кл.слова (ненормированные): ДИАЛОГ -- ВЗРОСЛЫЕ -- МЛАДЕНЦЫ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ Аннотация: В статье обсуждается значение диалога для развития ребенка, в частности его коммуникативной и языковой компетенции. Рассматривается специфика нарушений диалога, связанная с наличием у ребенка особых образовательных потребностей. В целом в такой ситуации имеют место нарушения симметричности диалога, которые ведут к сбою в коммуникации в целом и к торможению когнитивного и социально-эмоционального развития ребенка. Ставится проблема оптимизации родительского поведения в диалоге с ребенком. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Крылова, О. Ю. Учим детей общаться / Крылова О. Ю.> // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2008. - № 4. - С. 16-18. Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- ОБЩЕНИЕ -- ИГРЫ -- ДИАЛОГ -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Халилова, Л. Б. Диагностика семантического компонента языковой компетенции у дошкольников с недоразвитием речи / Халилова Л. Б., Шулекина Ю. Б.> // Логопедвдетскомсаду. - 2008. - № 5. - С. 16-24. Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- СЕМАНТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ -- ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- ДИАЛОГ -- ДЕКОДИРОВАНИЕ СКРЫТОГО СМЫСЛА Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Шулекина, Ю. Б. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Т 46 Тихонова, Е. А мы будем сегодня заниматься? : диалог в логопедической практике / Е. Тихонова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - №6. - С. 90-98 . - Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДИАЛОГИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
А 16 Абрамова, Т. Диалог как метод гражданского воспитания учащихся / Т. Абрамова> // Воспитание школьников. - 2007. - № 10. - С. 25-30. - Библиогр.: с.30 . - Кл.слова (ненормированные): ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МОДЕЛИРОВАНИЕ ДИАЛОГА Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Сидельникова, Л. А. Содержание предшкольного образования в контексте поликультурного подхода / Сидельникова Л. А.> // Воспитатель ДОУ. - 2009. - № 4. - С. 18-22 Кл.слова (ненормированные): ПРЕДШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПОЛИКУЛЬТУРНЫЙ ПОДХОД -- ИНТЕГРАТИВНОСТЬ -- КУЛЬТУРОСООБРАЗНОСТЬ -- ДИАЛОГ КУЛЬТУР Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Глотова, И. В. Обучение дошкольников с ОНР сочинению сказок с применением карточек В. Я. Проппа / Глотова И. В.> // Логопедия сегодня. - 2009. - № 1. - С. 56-58 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СОЧИЕНЕНИЕ СКАЗОК -- КАРТОЧКИ В. Я. ПРОППА -- ВООБРАЖЕНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ -- ДИАЛОГ -- МОНОЛОГ -- ОБОГАЩЕНИЕ РЕЧИ -- ОБУЧЕНИЕ -- СКАЗКА -- СЛОВАРЬ -- ТВОРЧЕСТВО Аннотация: В статье рассматривается вопрос значения сказок в воспитании и обучении детей с ОНР в детском саду. Рекомендуются формы работы со сказкой. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Цымбаленко, С. Информационный проект как равноправный диалог поколений / С. Цымбаленко> // Социальная педагогика. - 2009. - № 4. - С. 35-46 Кл.слова (ненормированные): информационные проекты -- подростки -- средства коммуникации -- коммуникативные сообщества -- средства массовой информации (СМИ) -- телевидение -- Интернет Держатели документа: НПБ БГПУ |