Кальмова, С. Е. Реабилитационный потенциал оборудования сенсорной комнаты / Кальмова С. Е. , Орлова Л. Ф., Яворовская Т. В. // Логопед в детском саду. - 2007. - № 3. - С. 47-52 : ил Кл.слова (ненормированные): СЕНСОРНЫЕ КОМНАТЫ -- РЕАБИЛИТАЦИОННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ -- РЕЛАКСАЦИЯ -- ОЗДОРОВЛЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДУЛИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Орлова, Л. Ф.; Яворовская, Т. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Павленко, Т. П. Развитие самостоятельной познавательной активности учащихся с ЗПР с использованием технологии модульного обучения / Т. П. Павленко // Дефектология. - 2007. - № 3. - С. 22-30 : табл. Кл.слова (ненормированные): УЧАЩИЕСЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- ТЕХНОЛОГИЯ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- МОДУЛИ ПО МАТЕМАТИКЕ Аннотация: Для преодоления недостатков мыслительной деятельности учащихся с ЗПР при организации образовательного процесса была использована технология модульного обучения. Модульное обучение является одновременно банком информации, технологией и конкретной программой преподавания и учения. Модульная технология позволяет выстроить траекторию освоения всей учебной программы, отвечающую как общим требованиям, так и индивидуальным особенностям отдельного ученика, развивает его самостоятельную познавательную активность. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Б 69 Близнякова, Т. Мягкие модули в физкультурно-оздоровительной работе : ранний возраст / Т. Близнякова // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 10. - С. 20-21 : ил. . - Кл.слова (ненормированные): ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- МЯГКИЕ МОДУЛИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ерошко, О. Л. Формирование математических представлений у детей старшего дошкольного возраста / Ерошко О. Л., Заика Л. В. // Логопед в детском саду. - 2007. - № 9. - С. 33-36 Кл.слова (ненормированные): МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ -- ДЕТИ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ИГРА -- ИГРОВЫЕ МОДУЛИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Заика, Л. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Белоусова, Т. А. Коррекционно-развивающая роль игровых занятий с детьми раннего возраста с использованием мягких модулей / Белоусова Т. А., Викторова Н. А. // Логопедвдет.саду. - 2008. - № 6. - С. 53-56. Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ -- ИГРОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ДЕТИ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- МЯГКИЕ МОДУЛИ -- ОТСТАВАНИЕ В ПСИХОРЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ -- КОРРИГИРУЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Викторова, Н. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Яковлева, Н. А. Игры с цветными модулями -- основа формирования временных представлений у старших дошкольников с нарушениями зрения / Н. А. Яковлева // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 8 . - Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- старшие дошкольники -- нарушение зрения -- временные представления -- игры -- цветные модули -- перфокарты -- дидактические игры -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ Держатели документа: НПБ АлтГПА |
Киселева, Т. Г. Формирование навыков здорового образа жизни у подростков в условиях загородного лагеря / Т. Г. Киселева, Н. В. Лукьянчикова // Здоровьесберегающее образование. - 2009. - № 3. - С. 25-31 Кл.слова (ненормированные): НАВЫКИ ЗОЖ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ЗОЖ -- ПОДРОСТКИ -- ЗАГОРОДНЫЕ ЛАГЕРЯ -- ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА -- ДЕТСКИЕ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ -- ЗДОРОВЬЕФОРМИРУЮЩЕЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ Аннотация: В статье представлен опыт организации профилактической работы в загородном лагере, показаны возможные варианты проведения подобной работы в школе, в системе дополнительного образования, описывается структура и компоненты образовательного пространства, способствующего формированию ЗОЖ. Авторы знакомят с содержанием образовательных модулей и особенностями подготовки и проведения детской научно-практической конференции, посвященной первичной профилактике и формированию навыков ЗОЖ у подростков в условиях загородного лагеря. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Лукьянчикова, Н. В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
С 12 Саввинова, О. Модули "Сонор" : [интеллектуальная игра "Сонор"] / О. Саввинова // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 11. - С. 87-90 : фото. цв. . - Кл.слова (ненормированные): ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ -- "СОНОР" Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Д 33 Денисова, О. А. Стратегия и тактики подготовки педагогов инклюзивного образования / О. А. Денисова ; В.Н. Поникарова ; О.Л. Леханова // Дефектология. - 2012. - № 3. - С. 81-89 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ -- СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- СТРАТЕГИЯ И ТАКТИКИ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: В статье раскрыта актуальность подготовки специалистов для инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями, определяются основные логические ориентиры стратегии и тактики подготовки таких специалистов. Авторы представляют инновационную модель подготовки субъектов к инклюзивному образованию, раскрывают ее многоуровневые характеристики и диверсификационные возможности. Держатели документа: КСБ |
Виноградова, Е. А. Коррекция звукопроизношения с помощью игровых модулей / Е. А. Виноградова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 6-8 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ИГРОВЫЕ МОДУЛИ -- ФОРМИРОВАНИЕ ПРОИЗНОШЕНИЯ ЗВУКОВ Аннотация: Примеры применения игровых модулей в логопедической работе по формированию правильного произношения звуков. Держатели документа: ХКСБС |
Модульные программы. Методическая помощь родителям дошкольников, получающих семейное образование / Н. Левшина, С. Юревич, Л. Санникова, Н. Степанова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 5. - С. 12-17 ; № 6. - С. 4-9 ; № 7. - С. 11-15 Кл.слова (ненормированные): СЕМЕЙНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДОМАШНЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА РОДИТЕЛЕЙ -- ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РОДИТЕЛИ -- МОДУЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- МОДУЛИ -- УЧЕБНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ Аннотация: В статье рассматриваются подходы к разработке модульных программ, направленных на оказание методической помощи родителям, у которых дети получают дошкольное образование в форме семейного обучения. Представлена модульная система подготовки родителей к реализации образовательной области "Речевое развитие", разработанная в соответствии с ФГОС ДО и включающая в себя целевой, информационный, практический, диагностический и методический блоки. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Юревич, С.; Санникова, Л.; Степанова, Н. |
Л 33 Лебедева, О. В. Применение настенных модулей в коррекционной работе с дошкольниками в условиях логопункта / Лебедева О. В. // Логопед в детском саду. - 2019. - № 3. - С. 92-97 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПУНКТЫ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- НАСТЕННЫЕ МОДУЛИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Аннотация: В статье представлена авторская разработка по использованию настенных модулей в коррекционно-логопедической работе с детьми дошкольного возраста в условиях логопункта. Настенные модули "Маша и Медведь", "Чудо-дерево", "Облака", "Птичьи трели" позволяют проводить игры по автоматизации и дифференциации звуков у дошкольников. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 89 Кузнецова, О. В. Игровой модуль "Говорляндия" в развитии речи дошкольников с ОВЗ / Кузнецова О. В., Нор Е. Ю. // Логопед. - 2021. - № 4. - С. 66-71 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА -- ИГРОВЫЕ МОДУЛИ -- ГРАММАТИКА -- ЛЕКСИКА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье представлен материал из опыта работы детского сада по апробации игрового универсального модуля в развитии грамматического строя речи, расширении лексического запаса у дошкольников с ОВЗ. Держатели документа: АКСБ |