Западноевропейский опыт сопровождения учащихся с особыми образовательными потребностями в условиях интегрированного обучения [Текст] : (по материалам Докл. Европ. агентства по развитию спец. образования) / адапт. пер. Н.Н. Малофеева // Дефектология / Российская академия образования. - 2005. - N5. - С. 3-18
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ОБРАЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- УЧАЩИЕСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ -- ОБУЧЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОЕ -- ОПЫТ ЗАРУБЕЖНЫЙ
Аннотация: В основу статьи положен Доклад Европейского агентства по развитию специального образования об обеспечении сопровождения и поддержки детей с особыми образовательными потребностями, опубликованный в 1999 году.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Юдинцева, Н. Н.
    Об особенностях становления идентичности и отношения к другим у социальных сирот [Текст] / Н.Н. Юдинцева // Дефектология / Российская академия образования. - 2006. - N1. - С. 36-41
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ-СИРОТЫ -- СОЦИАЛЬНОЕ СИРОТСТВО -- ИДЕНТИЧНОСТЬ (ПСИХОЛ.) -- ЗАКРЫТЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДЕФОРМАЦИЯ СТРУКТУРЫ Я -- СОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УЧАЩИЕСЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧИЛИЩ -- ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ
Аннотация: Представлен экспериментальный материал по проблеме развития идентичности у воспитанников закрытых образовательных учреждений. Выявлены и описаны разные типы конформной деформации структуры Я и соответствующие им особенности организации социального поведения. Делаются предположения о факторах, этому способствующих.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




   
    Комплексное сопровождение детей в образовательном процессе школы-интерната I вида [Текст] / Е.В. Кузнецова, О.А. Денисова, Т.В. Пешеходова и др. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - N3. - С. 35-42 : фото
ББК 74.32

Кл.слова (ненормированные):
ГЛУХИЕ ДЕТИ -- ШКОЛА-ИНТЕРНАТ I ВИДА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- КОМПЛЕКСНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ -- АДАПТАЦИЯ -- ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ -- МАТЕНРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА -- НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ БАЗА -- УЧАЩИЕСЯ С НЕЗНАЧИТЕЛЬНЫМИ ОСТАТКАМИ СЛУХА -- УЧАЩИЕСЯ СО СРЕДНИМИ ОСТАТКАМИ СЛУХА -- УЧАЩИЕСЯ СО ЗНАЧИТЕЛЬНЫМИ ОСТАТКАМИ СЛУХА

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Метиева, Л. А.
    Развитие зрительного восприятия учащихся начальных классов школ VIII вида [Текст] / Л.А. Метиева, Э.Я. Удалова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - N4. - С. 31-38.
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛА VIII ВИДА -- УЧАЩИЕСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ -- РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Удалова, Э.Я.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Сидоренков, А. В.
    Управление противоречиями в психолого-педагогическом воздействии на группу [Текст] / А. В. Сидоренков // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы / Рос. ассоц. работников соц. служб. - М., 2006. - №3. - С. 22-29
ББК 88.5

Кл.слова (ненормированные):
МАЛЫЕ ГРУППЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ -- УПРАВЛЕНИЕ ПРОТИВОРЕЧИЯМИ -- УЧЕБНЫЕ ГРУППЫ -- УЧАЩИЕСЯ

Держатели документа:
АКУНБ




    Коноваленко, С. В.
    Использование упражнений с элементами кодирования в психокоррекционной работе [Текст] / Коноваленко С.В. // Коррекционная педагогика. - 2006. - N5. - С. 58-61 : табл.
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- УЧАЩИЕСЯ МЛАДШЕГО ЗВЕНА -- УЧАЩИЕСЯ СРЕДНЕГО ЗВЕНА -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА -- НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ СЧЕТА -- УПРАЖНЕНИЯ С ЭЛЕМЕНТАМИ КОДИРОВАНИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Копылов, Ю. А.
    Мотивы к занятиям физической культурой учащихся старших классов с разным уровнем тревожности [Текст] / Ю.А. Копылов, Н.В. Полянская // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. - 2006. - N3. - С. 8-12 : ил
ББК 51.28

Кл.слова (ненормированные):
УЧАЩИЕСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ -- ТРЕВОЖНОСТЬ -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Полянская, Н.В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Захарова, Е. А.
    Изучение особенностей восприятия учащихся начальных классов с нарушениями речи [Текст] / Захарова Е.А. // Специальная психология. - 2006. - N4. - С. 29-33.
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- УЧАЩИЕСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ВОСПРИЯТИЕ -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ТАКТИЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- НЕРЕЗКО ВЫРАЖЕННОЕ ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- НВОНР -- ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ФФНР

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Годовникова, Л. В.
    Диагностика готовности учащихся с трудностями в обучении к переходу в среднее звено школы [Текст] / Л. В. Годовникова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - N1. - С. 72-76
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
УЧАЩИЕСЯ -- ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- СРЕДНЕЕ ЗВЕНО ШКОЛЫ -- ЛИЧНОСТНАЯ ГОТОВНОСТЬ -- УЧЕБНАЯ ГОТОВНОСТЬ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ -- СОЦИАЛЬНАЯ ГОТОВНОСТЬ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Ботова, О. А.
    Психолого-педагогическое сопровождение учащихся в условиях специального (коррекционного) образовательного учреждения [Текст] / Ботова О. А. // Специальная психология. - 2007. - N1. - С. 4-8 : ил
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- УЧАЩИЕСЯ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГИ -- ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Вильшанская, А. Д.
    Дефектологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития в условиях системы коррекционно-развивающего обучения [Текст] / А. Д. Вильшанская // Дефектология. - 2007. - N2. - С. 50-57 : ил
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- УЧАЩИЕСЯ -- СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ -- СИСТЕМА КРО -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- ЦЕРЕБРАЛЬНО-ОРГАНИЧЕСКИЙ ГЕНЕЗ -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПЕРВИЧНАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДИНАМИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ -- ЭТАПНАЯ ДИАГНОСТИКА -- ТЕКУЩАЯ ДИАГНОСТИКА -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
Аннотация: В статье раскрыто содержание работы специального педагога (учителя-дефектолога) с учащимися с ЗПР церебрально-органического генеза в условиях общеобразовательной школы. Подробно описаны направления коррекционно-педагогической работы специалиста, обоснована необходимость комплексного подхода к содержанию деятельности специального педагога.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Зубкова, Ю. С.
    О некоторых особенностях слоговой структуры слова у учащихся с ОНР [Текст] / Зубкова Ю. С. // Логопедия. - 2007. - № 1. - С. 36-40
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- УЧАЩИЕСЯ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА -- ПРЕДРЕЧЕВОЙ ЭТАП -- ЭТАП УСВОЕНИЯ ФОНЕТИКИ -- ЭТАП УСВОЕНИЯ ГРАММАТИКИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Павленко, Т. П.
    Развитие самостоятельной познавательной активности учащихся с ЗПР с использованием технологии модульного обучения [Текст] / Т. П. Павленко // Дефектология. - 2007. - N3. - С. 22-30 : табл.
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
УЧАЩИЕСЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ -- ТЕХНОЛОГИЯ МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- МОДУЛИ ПО МАТЕМАТИКЕ
Аннотация: Для преодоления недостатков мыслительной деятельности учащихся с ЗПР при организации образовательного процесса была использована технология модульного обучения. Модульное обучение является одновременно банком информации, технологией и конкретной программой преподавания и учения. Модульная технология позволяет выстроить траекторию освоения всей учебной программы, отвечающую как общим требованиям, так и индивидуальным особенностям отдельного ученика, развивает его самостоятельную познавательную активность.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Резникова, Е. В.
    Особенности социального развития учащихся с умственной недостаточностью, вовлеченных в интегрированное обучение в общеобразовательной школе [Текст] / Е. В. Резникова // Дефектология. - 2007. - N4. - С. 26-32 : ил
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- УЧАЩИЕСЯ -- УМСТВЕННАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
Аннотация: В статье обобщается опыт экспериментального исследования социального развития учащихся с интеллектуальной недостаточностью (с ЗПР и легкой умственной отсталостью), обучающихся в условиях интегрированного общеобразовательного класса. В материалах статьи раскрываются методики обследования учащихся начальной школы, обозначены особенности социального развития исследуемых учеников, вовлеченных в интегрированное обучение, намечены пути их коррекционно-педагогической поддержки в ходе дальнейшего социального развития.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




   
    О едином гос. экзамене для учащихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] // Дефектология. - 2007. - N4. - С. 86-87
ББК 74.3

Кл.слова (ненормированные):
ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН -- ЕГЭ -- УЧАЩИЕСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ -- УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ -- РОСОБРНАДЗОР

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Чудова, А. В.
    Психолого-педагогическое изучение готовности к школе учащихся с нарушением интеллектуального развития [Текст] : (по результатам эксперимент. исследования) / А. В. Чудова // Дефектология. - 2007. - N5. - С. 42-48
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- УЧАЩИЕСЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- НАРУШЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ШКОЛА VIII ВИДА
Аннотация: В статье представлены результаты психолого-педагогического исследования первоклассников специальной (коррекционной) школы VIII вида, отражающие особенности их когнитивной и поведенческой сфер личности на начальных этапах адаптации к школьному обучению.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Коваленко, О. М.
    Особенности понимания функционального аспекта высказываний учащимися пятых-шестых классов с детским церебральным параличом и тяжелыми нарушениями речи [Текст] / О. М. Коваленко // Детская и подростковая реабилитация. - 2007. - N2. - С. 46-56 : ил
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
УЧАЩИЕСЯ -- 5-Й КЛАСС КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ -- 6-Й КЛАСС КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- ДЦП -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ВЫСКАЗЫВАНИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Целищева, И. И.
    Моделирование как основа обучения решению текстовых задач учащихся коррекционной школы VIII вида [Текст] / И. И. Целищева, И. Б. Румянцева, Т. И. Князева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N1. - С. 22-28 : рис.
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ПРЕДМЕТНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ (ПЕД.) -- ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ -- УЧАЩИЕСЯ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛА VIII ВИДА

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Румянцева, И. Б. ; Князева, Т. И.
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Вильшанская, А. Д.
    Дефектологическое сопровождение учащихся с задержкой психического развития в общеобразовательной школе [Текст] : (Практ. материалы) / А. Д. Вильшанская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2008. - N1. - С. 47-54 : табл.
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА -- УЧАЩИЕСЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР
Аннотация: В статье представлены практические материалы для учителя-дефектолога, которые могут использоваться специалистами, работающими в общеобразовательных школах и специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VII вида. Они включают перечень документации, которую заполняет специальный педагог в процессе работы, бланки дефектологических представлений на учащихся различного возраста, планирование работы на год.

Держатели документа:
АКСБ
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Грибова, О. Е.
    Становление механизма компрессии текста у учащихся специальной (коррекционной) школы V вида: начальные классы [Текст] / О. Е. Грибова // Школьный логопед. - 2007. - № 3. - С. 5-13
ББК 74

Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- речевая деятельность -- учащиеся -- школы V вида -- начальные классы -- компрессия текста -- общее недоразвитие речи (ОНР) -- исследования -- анализ текста

Держатели документа:
НПБ БГПУ