К88 Кудрявцев, В. От педагогики повседневности - к педагогике развития. Общая характеристика Проекта развивающего дошкольного образования / В. Кудрявцев // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 3. - С. 70-76 : цв.ил ; № 6. - С. 95-98. ; № 11. - С. 53-61 : фото.цв. Кл.слова (ненормированные): РАЗВИВАЮЩЕЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРОЕКТЫ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Д2/2005/3 : Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) Д19/2005/3 : Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шифр: К1/2006/1 Журнал 2006г. N 1 Рябова Н.В. Изменения содержания обучения сельских умственно отсталых школьников / Н.В. Рябова. - С.5-11. - Библиогр. в конце ст. Агафонова Е.Л. Педагогическое обследование детей младшего школьного возраста с синдромом детского аутизма : (характеристика по результатам диагност. и динам. обследования) / Е.Л. Агафонова, О.О. Григорян. - С.12-30 : табл. Мёдова Н.А. / Мёдова Н.А. - С.31-36. - Библиогр. в конце ст. Разумова Г.В. Особенности изобразительной деятельности детей с различными нарушениями в развитии / Разумова Г.В. - С.36-43 : рис. Игнатова И.П. Использование рабочих тетрадей на уроках основ компьютерной грамотности в санаторной школе-интернате № 65 г. Москвы для глухих детей с психоневрологическими заболеваниями / Игнатова И.П. - С.44-47 : ил Жигорева М.В. Об особенностях логоритмики с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата / Жигорева М.В. - С.48-54. - Библиогр. в конце ст. Перминова Г.А. Особенности когнитивных процессов и поведения у детей с синдромом Вильямса : (обзор и анализ зарубеж. лит. источников) / Перминова Г.А. - С.55-59. - Библиогр. в конце ст. Ткачева В.В. Рекомендации родителям, воспитывающим дошкольников с церебральным параличом / Ткачева В.В. - С.60-76. - Библиогр. в конце ст. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Агафонова, Е. Л. Педагогическое обследование детей младшего школьного возраста с синдромом детского аутизма : (характеристика по результатам диагност. и динам. обследования) / Е.Л. Агафонова, О.О. Григорян // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 1. - С. 12-30 : табл. Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- СИНДРОМ ДЕТСКОГО АУТИЗМА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ДИНАМИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Григорян, О.О. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: К1/2006/2 Журнал 2006г. N 2 Левченко, И. Ю. Психолого-педагогическая реабилитация больных детским церебральным параличом в условиях стационара / Левченко, И. Ю., Павловская Н.Т. - С.5-12. - Библиогр. в конце ст. Латчук, В. Н. О педагогических кадрах и организации рекреационной деятельности с детьми с отклонениями в развитии средствами туризма / Латчук, В. Н., Бурлакина О. В. - С.12-16. - Библиогр. в конце ст. Колосова, Е. Е. Социальная значимость уроков математики с элементами экономики в коррекционной школе VIII вида / Колосова, Е. Е., Олейникова Н. П. - С.17-20. - Библиогр. в конце ст. Кузина, Т. А. Программа по социально-бытовой ориентировке для учащихся 5-10 классов специальной (коррекционной) школы VIII вида / Кузина, Т. А. - С.21-50. Толмачева, Г. А. Сущностная характеристика процесса обучения детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе / Г. А. Толмачева. - С.51-56. - Библиогр. в конце ст. Северова, Т. С. Особенности обучения информатике и информационным технологиям учащихся классов компенсирующего обучения / Северова, Т. С. - С.56-61. - Библиогр. в конце ст. : ил Хохлова, А. Ю. Роль навыков общения в формировании самосознания у глухих детей с дополнительными проблемами развития / Хохлова, А. Ю., Моисеева И. В. . - С.62-71 : ил Горячев, В. В. Урок физической культуры: представление и становление гендера / Горячев, В. В. - С.71-75. - Библиогр. в конце ст. Цуциева, Ж. Ч. Применение метода биологической обратной связи в Республиканском центре психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям / Цуциева, Ж. Ч., Тавитова З. М., Царикаева А. К. - С.76-79 : ил Давыдова, Г. А. Что должны знать взрослые перед началом обучения дошкольника / Давыдова, Г. А. - С.80-82. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Толмачева, Г. А.. Сущностная характеристика процесса обучения детей с задержкой психического развития в общеобразовательной школе / Г. А. Толмачева // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 2. - С. 51-56 Кл.слова (ненормированные): ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- КРО -- ВСЕСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ -- ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: Л2/2006/2 Журнал 2006г. № 2 Винарская, Елена Николаевна. Специальная педагогика в моей жизни / Е. Н. Винарская. - С.3-9. Серебрякова Н. В. Характер вербальных ассоциаций у дошкольников со стертой дизартрией, осложненной общим недоразвитием речи / Серебрякова Н.В. - С.10-21. - Библиогр. в конце ст. : ил Дудьев В. П. Системный подход в развитии коммуникативного потенциала дошкольников с общим недоразвитием речи / Дудьев В. П. - С.22-27. - Библиогр. в конце ст. Черкасова Е. Л. Речевое поведение учащихся с нарушениями речи, обучающихся в школе V вида / Черкасова Е.Л. - С.28-37. - Библиогр. в конце ст. Мухина А. Я. Речедвигательные упражнения, направленные на вызывание, автоматизацию и дифференциацию свистящих звуков: [с], [з], [ц] / Мухина А. Я., Михайлова Н. Ю. - С.38-44. - Библиогр. в конце ст. : табл. Карева И. Г. Взаимосвязь математического и речевого развития в процессе формирования элементарных математических представлений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Карева И. Г. - С.45-48. Гогуадзе Т. В. Особенности организации коррекционно-развивающих занятий с детьми, имеющими нарушения письма, на пропедевтическом этапе логопедической работы / Гогуадзе Т. В. - С.49-53. - Библиогр. в конце ст. : табл. Лынская М. И. Использование компьютерных технологий в работе логопеда / Лынская М. И. - С.54-56. Филичева Т. Б. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи / Филичева Т. Б., Туманова Т. В. - С.57-68. - Библиогр. в конце ст. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Филичева, Т. Б. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи / Филичева Т. Б., Туманова Т. В. // Логопедия. - 2006. - № 2. - С. 57-68 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА -- УРОВНИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- РАССКАЗ ПО КАРТИНКАМ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Туманова, Т. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ефремова, Э. И. Психолого-педагогическая характеристика детей школьного возраста с врожденным гипотиреозом / Э. И. Ефремова // Школьный логопед. - 2006. - № 3. - С. 10-14. - Библиогр.: с. 14 (5 назв.) Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ШКОЛЬНИКИ -- ВРОЖДЕННЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ГИПОТИРЕОЗ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ Держатели документа: НПБ БГПУ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1) Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1) |
Гуменная, Г. С. Характеристика металингвистической готовности к обучению дошкольников с недоразвитием речи / Г. С. Гуменная // Практическая психология и логопедия. - 2007. - № 5. - С. 18-22 Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- недоразвитие речи -- дошкольники -- металингвистическая готовность Держатели документа: НПБ БГПУ |
Шифр: К1/2007/5 Журнал 2007г. N 5 Жигорева М. В. О проблемах психолого-пед. помощи детям с комплексными нарушениями в развитии / Жигорева М. В. - С.6-10 Назарова Н. М. Коррекция дефектологии: пятнадцать лет спустя / Назарова Н. М. - С.11-18 Суслова Е. Н. К проблеме личностной готовности у обученипю в школе выпускников логопедических групп / Суслова Е. Н. - С.19-25. - Библиогр. в конце ст. Темина Л. Б. Мелико-психолого-педагогический подход к проблеме эпилепсии в детском возрасте / Темина Л. Б., Столярова Г. И., Горшенева С. В. - С.26-30. - Библиогр. в конце ст. : ил Шаповалова О. Е. Влияние интеллектуального дефекта на эмоциональное отношение школьников к окружающей действительности / Шаповалова О. Е. - С.31-37 : табл. Дьяконова Л.Ю. Программа экологического воспитания школьников / Дьяконова Л.Ю. - С.38-50. - Библиогр.: с. 39 Пичугина Т. Н. Развитие речи во 2 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида / Пичугина Т. Н., Рыжова В. А. - С.51-55 Малашина Н. А. Использование игр и упражнений в развитии ручных умений дошкольников с детским церебральным параличом (спастическая диплегия) / Малашина Н. А. - С.55-62 Ткачева В. В. Особенности диагностической работы с семьями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии / Ткачева В. В. - С.63-72. - Библиогр. в конце ст. Воскресенский Н. Л. Иппотерапия как средство реабилитации умственно отсталых детей / Воскресенский Н. Л. - С.73-74 Васильева И. Г. Особенности коррекционно-пед. работы с младшими школьниками с задержкой психического развития / Васильева И. Г. - С.75-78. - Библиогр. в конце ст. Шулекина Ю. А. Характеристика стратегий семантической дешифровки значений квазислов младшими школьниками с недоразвитием речи / Шулекина Ю. А. - С.79-82. - Библиогр. в конце ст. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Шулекина, Ю. А. Характеристика стратегий семантической дешифровки значений квазислов младшими школьниками с недоразвитием речи / Шулекина Ю. А. // Коррекционная педагогика. - 2007. - № 5. - С. 79-82 Кл.слова (ненормированные): СЕМАНТИЧЕСКАЯ ДЕШИФРОВКА -- КВАЗИСЛОВА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ V ВИДА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: Д1/2008/1 Журнал 2008г. N 1 К 100-летию со дня рождения Р. Е. Левиной : [основоположник отечеств. науч. шк. логопедии]. - С.3-6. Чистоградова, И. А. Особенности формирования эмоциональной и мнестической сфер у детей с врожденной расщелиной губы и неба / И. А. Чистоградова. - С.7-13. - Библиогр. в конце ст. : табл. Астахова, Н. В. Специфика системы осознанной учебной деятельности подростков с трудностями в обучении / Н. В. Астахова. - С.14-19. - Библиогр. в конце ст. : табл. Шичанина, О. В. Некоторые особенности объяснения значения слова детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / О. В. Шичанина. - С.20-26. - Библиогр. в конце ст. : ил Головчиц, Л. А. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с недостатками слуха, имеющих комплексные нарушения развития / Л. А. Головчиц. - С.27-33. - Библиогр. в конце ст. Кожушко, Н. Ю. Опыт применения транскраниальных микрополяризаций у детей с нарушениями психического развития / Н. Ю. Кожушко. - С.34-41. - Библиогр. в конце ст. Буданова, Л. Б. Система реабилитации детей с эпилепсией в Центре психолого-пед. реабилитации и коррекции "Детская личность" / Л. Б. Буданова, Г. А. Каркашадзе. - С.41-46. - Библиогр. в конце ст. : ил Шинкаренко, В. А. Система трудового обучения учащихся с умственной отсталостью в республике Беларусь / В. А. Шинкаренко. - С.47-52. - Библиогр. в конце ст. Поляков, А. М. Переживание символического содержания произведений искусства у воспитанников детского дома на этапе среднего детства / А. М. Поляков, Д. Г. Литвин. - С.53-60. - Библиогр. в конце ст. : табл. Ткачева, И. А. Особенности развития игровой деятельности старших дошкольников с ЗПР в учреждениях для детей, лишенных родительской опеки / И. А. Ткачева. - С.61-66. - Библиогр. в конце ст. : табл. Колотыгина, Е. А. Особенности эмоционального развития умственно отсталых младших школьников, находящихся в разных социальных условиях / Е. А. Колотыгина. - С.66-70. - Библиогр. в конце ст. : табл. Малофеев, Н. Н. Базовые модели интегрированного обучения / Н. Н. Малофеев, Н. Д. Шматко. - С.71-78. Китик, Е. Е. Информационные технологии и подготовка логопедов: обучающая компьютерная программа "Дислалия" / Е. Е. Китик. - С.79-84. - Библиогр. в конце ст. : фото Черкасова, Е. Л. Современное состояние проф. подготовки специалистов-дефектологов в вузах Российской Федерации / Е. Л. Черкасова. - С.85-90. - Библиогр. в конце ст. : рис. Русецкая, М. Н. Отчего люди не читают? : (Обзор двух конф. по проблемам чтения в соврем. мире) / М. Н. Русецкая. - С.92-94. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 Держатели документа: АКСБ |
Головчиц, Л. А. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с недостатками слуха, имеющих комплексные нарушения развития / Л. А. Головчиц // Дефектология. - 2008. - № 1. - С. 27-33 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- НЕДОСТАТКИ СЛУХА -- КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА Аннотация: В статье представлены результаты длительного психолого-пед. изучения дошкольников, имеющих, помимо снижения слуха, другие первичные нарушения в развитии. На основе анализа особенностей социального, физического, познавательного и речевого развития выделены группы детей с различной степенью отставания от сверстников с нарушенным слухом. Учет особенностей развития каждой из групп дошкольников с комплексными нарушениями важен при определении форм и содержания коррекционно-пед. помощи. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 |
Шифр: Л1/2008/3 Журнал 2008г. N 3 Прищепова И. В. II Всероссийские пед. чтения по вопросам коррекционной педагогики и специальной психологии / Прищепова И. В. - С.5-15. Вялых О. А. Характеристика образа мира дошкольников с алалией / Вялых О. А. - С.16-20. Багель О. А. К проблеме совершенствования логопедической помощи на Сахалине / Багель О. А. - С.21-23. Михина И. В. Организационные аспекты работы ПМС центра / Михина И. В. - С.24-26. Портнягина Г. А. О развитии лексикона детей дошкольного возраста / Портнягина Г. А. - С.26-32. Ромусик М. Н. Психолого-педагогические особенности детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и некоторые аспкты коррекционной работы с ними / Ромусик М. Н. - С.32-37. Силиванова Л. В. Игры с песком в работе логопеда / Силиванова Л. В., Кондратьева С. Ю. - С.38-41. Веселовская Л. В. Произведения малых фольклорных форм в речевом развитии дошкольников / Веселовская Л. В. - С.42-48. Лаврова Т. Б. Об основах физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками с ОНР / Лаврова Т. Б. - С.49-53. Мансурова Л. А. Игры-загадки "Подскажи словечко" в недоразвитии речи дошкольников / Мансурова Л. А. - С.54-58. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Вялых, О. А. Характеристика образа мира дошкольников с алалией / Вялых О. А. // Логопед в детском саду. - 2008. - № 3. - С. 16-20. Кл.слова (ненормированные): АЛАЛИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБРАЗ МИРА -- ДЕТСКИЕ РИСУНКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: А1/2008/2 Журнал 2008г. N 2 Медведовская Т. А. Опыт групповой коррекционной работы с детьми с высокофункциональным аутизмом / Медведовская Т. А., Сударикова М. А. - С.1-21. Бенд И. Аутизм глазами сестры : Взгляд девочки на аутизм ее брата : Кн. для детей о высокофункцион. аутизме и сход. нарушениях развития / Бенд И., Хэчт Э. - С.22-30. Виноградова, Л. А. Я читаю... : метод. пособие. Ч. 1 : Рабочая тетр. по чтению / Л. А. Виноградова. - С.31-40. Маляревская М. И. Клиника нравственной и умственной отсталости / Маляревская М. И. - С.41-49. Плаксунова Э. В. Характеристика нарушений двигательной сферы у детей с аутизмом : Особенности орг. занятий по коррекции и развитию двигат. сферы у детей с нарушениями аутистич. спектра / Плаксунова Э. В. - С.50-62. Рахманова А. В. Терапия изобразительной деятельностью эмоциональной сферы у детей с нарушениями психического развития / Рахманова А. В. - С.63-72. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Плаксунова, Э. В. Характеристика нарушений двигательной сферы у детей с аутизмом : Особенности орг. занятий по коррекции и развитию двигат. сферы у детей с нарушениями аутистич. спектра / Плаксунова Э. В. // Аутизм и нарушения развития. - 2008. - № 2. - С. 50-62. Кл.слова (ненормированные): НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- НАРУШЕНИЯ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Разживина, Н. В. Сравнительная характеристика устойчивости внимания у младших школьников с дисграфией и без нарушения письма / Н. В. Разживина // Школьный логопед. - 2007. - № 1. - С. 12-18 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- младшие школьники -- нарушение письма -- дисграфия -- внимание детское -- корректурная проба -- таблицы Шульте -- исследования Держатели документа: НПБ БГПУ |
Шифр: Д1/2008/ 5 Журнал 2008г. 5 Инденбаум, Е. Л. Становление познавательной деятельности детей с легким психическим недоразвитием в разных психолого-пед. условиях. Сообщ. 1 / Е. Л. Инденбаум, А. А. Гостар. - С.4-10. Лазуренко, С. Б. Психолого-педагогическая характеристика детей-инвалидов с умственной отсталостью, поступивших в дома-интернаты в дошкольном возрасте / С. Б. Лазуренко. - С.11-20. Шинкаренко, В. А. Урок трудового обучения в классе для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью / В. А. Шинкаренко. - С.21-25. Лаврентьева, Н. Б. Формирование учебного поведения у аутичных детей-дошкольников. Сообщ. 2 / Н. Б. Лаврентьева. - С.26-35. Томме, Л. Е. Развитие речевых предпосылок усвоения математики у детей с общим недоразвитием речи / Л. Е. Томме. - С.35-40. Образ ребенка и себя в материнской роли у матерей, воспитывающих детей с синдромом Дауна младенческого и раннего возраста / Ю. А. Разенкова и др. - С.41-51. Хайдарпашич, М. Р. Некоторые особенности познавательного развития нормально развивающихся дошкольников, находящихся в смешанных группах ДОУ / М. Р. Хайдарпашич. - С.52-59. Маркович М. М. Особенности извлечения информации из общения дошкольниками с нарушенным слухом / Маркович М. М. - С.60-67. Ильина, О. М. Международные нормы об инклюзивном образовании и имплементация их в росийскую правовую систему / О. М. Ильина. - С.68-72. Китик, Е. Е. Изучение эффективности вкючения обучающих компьютерных программ в процесс проф. подготовки логопеда / Е. Е. Китик. - С.73-81. Гладун, Л. А. Вопросы проф. подготовки специальных педагогов на примере курса "Методика преподавания географии в коррекционной школе VIII вида" / Л. А. Гладун. - С.81-88. Зыкова, Т. С. Справка о потенциале верботонального метода реабилитации детей с ограниченными возможностями слуха и речи / Т. С. Зыкова, Н. Д. Шматко. - С.89-92. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Лазуренко, С. Б. Психолого-педагогическая характеристика детей-инвалидов с умственной отсталостью, поступивших в дома-интернаты в дошкольном возрасте / С. Б. Лазуренко // Дефектология. - 2008. - № 5. - С. 11-20. Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ДОМА-ИНТЕРНАТЫ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- НЕДОРАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА Аннотация: В статье представлены сведения о структуре заболеваний и особенностях психического развития 140 детей-инвалидов дошкольного возраста города Москвы, которым в 2006-2007 году ГМППК при ДПБ № 6 было рекомендовано воспитание в учреждениях социальной защиты. Приведены результаты психолого-пед. обследования, особенности формирования социальных навыков и поведения детей, сформулированы основные выводы и некоторые предложения по оптимизации пед. помощи детям дошкольного возраста в домах-интернатах. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |