Волкова, И. П. Индивидуально-типологические особенности лиц с нарушениями зрения / И. П. Волкова // Дефектология. - 2005. - № 3. - С. 39-47 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СЛЕПЫЕ ДЕТИ -- ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- ТЕМПЕРАМЕНТ -- ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: Автор анализирует историю изучения проблемы индивидуальных различий у людей с нарушениями зрения. Приводятся результаты сравнительного исследования особенностей темперамента старших школьников с глубокими нарушениями зрения и их нормально видящих сверстников. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Кучина, И. А. Учет темперамента детей в воспитательной работе ЛОУ / Кучина И. А., Логункова В. А. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2007. - №6. - С. 102-105 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- ТЕМПЕРАМЕНТ -- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -- ДОУ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Логункова, В. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Г 15 Галеева, Н. Формирование организаторских способностей у школьников / Н. Галеева // Воспитание школьников. - 2008. - № 3. - С. 20-28 . - Кл.слова (ненормированные): ОРГАНИЗАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ -- ТЕМПЕРАМЕНТ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Ковалева, Ю. В. Тип темперамента ребенка и контроль поведения матери во время беременности / Ю. В. Ковалева // Дефектология. - 2008. - № 2. - С. 16-23. Кл.слова (ненормированные): ТИП ТЕМПЕРАМЕНТА -- ТЕМПЕРАМЕНТ ДЕТЕЙ -- ПОВЕДЕНИЕ МАТЕРИ -- БЕРЕМЕННОСТЬ -- СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: Проверяется предположение о связи контроля поведения матери во время беременности и темпераментальных характеристик детей после рождения. Интегративная характеристика субъекта - контроль поведения как система, объединяющая когнитивный, эмоциональный и волевой ресурсы, определяет материнские возможности по организации собственного поведения в соответствии с задачами вынашивания. Получены данные, свидетельствующие о том, что тип темперамента ребенка не является результатом однозначной генетической предопределенности, а представляет собой индивидуальный паттерн адаптации, сложившейся в уникальных условиях взаимодействия с материнской средой в пренатальный период. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Нгуен Минь Ань Развитие эмоционального интеллекта: аутотренинг для взрослых / Нгуен Минь Ань // Ребенок в дет. саду. - 2008. - №6. - С. 10-15 Кл.слова (ненормированные): ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ -- АУТОТРЕНИНГИ -- ВЗРОСЛЫЕ -- ТЕМПЕРАМЕНТ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Н 42 Недосека, О. Как учитывать темперамент ребенка в процессе педагогической деятельности / О. Недосека // Дошкольное воспитание. - 2009. - № 2. - С. 29-33 . - Кл.слова (ненормированные): ТЕМПЕРАМЕНТ РЕБЕНКА -- УРОВЕНЬ АКТИВНОСТИ -- РИТМИЧНОСТЬ -- ПРИБЛИЖЕНИЕ -- УДАЛЕНИЕ -- ПРИСПОСОБЛЯЕМОСТЬ -- ИНТЕНСИВНОСТЬ -- ПОРОГ РЕАКТИВНОСТИ -- КАЧЕСТВО НАСТРОЕНИЯ -- СПОСОБНОСТЬ ОТВЛЕКАТЬСЯ -- ИНТЕРВАЛ ВНИМАНИЯ И НАСТОЙЧИВОСТИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шапиро, Е. И. Разный темперамент - разная эмоциональность / Е. И. Шапиро // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 3. - С. 69-70 . - Кл.слова (ненормированные): темперамент -- эмоциональность -- холерики -- флегматики -- меланхолик -- сангвиники -- родители Держатели документа: НПБ БГПУ |
К 90 Кулакова, З. А. "Понимание" - практикум для замещающих родителей по гармонизации детско-родительских отношений / З. А. Кулакова // Вестник психосоцоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2010. - № 2. - С. 34-56 Кл.слова (ненормированные): ПОНИМАНИЕ (ПСИХОЛ.) -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКУМЫ -- ЗАМЕЩАЮЩИЕ РОДИТЕЛИ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ -- СЕМЬЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- АНКЕТЫ -- ТЕМПЕРАМЕНТ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: К2/2011/2 Журнал 2011г. N 2 Наша новая школа: слабым - особое внимание! : Резолюция Регион. науч.-практ. конф. "На пути к адаптив. образованию!. - С.3-6 Кумарина, Г. Программа коррекционно-развивающего образования / Г. Кумарина, И. Токарь. - С.7-28 Грачева, А. Адаптивная образовательная среда: контроль и коррекция учебно-воспитательного процесса / А. Грачева. - С.29-38 Коновалов, В. С чего начинается детский интеллект : Лекция для родителей и педагогов / В. Коновалов. - С.39-45 Недосека, О. Почему необходимо учитывать темперамент ребенка в процессе педагогической деятельности / О. Недосека. - С.46-50 Усова, С. Подходы к разработке программно-методического обеспечения обучения детей-инвалидов / С. Усова. - С.51-57 Куинджи, Н. Контроль школ за состоянием факторов школьной среды (внутренний самоаудит) как здоровьесберегающее условие реализации новых общеобразовательных стандартов / Н. Куинджи. - С.58-64 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Н 42 Недосека, О. Почему необходимо учитывать темперамент ребенка в процессе педагогической деятельности / О. Недосека // Коррекционно-развивающее образование. - 2011. - № 2. - С. 46-50 Кл.слова (ненормированные): ТЕМПЕРАМЕНТ РЕБЕНКА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- АКТИВНОСТЬ (ПСИХОЛ.) -- РИТМИЧНОСТЬ (ПСИХОЛ.) -- ПРИСПОСОБЛЯЕМОСТЬ -- ПОРОГ РЕАКТИВНОСТИ (ПСИХОЛ.) -- ИНТЕНСИВНОСТЬ (ПСИХОЛ.) -- НАСТРОЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
В 39 Ветчанова, О. В. Грамотный подбор и расстановка кадров как залог эффективной работы организации / О. В. Ветчанова // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2011. - № 7. - С. 36-49 Кл.слова (ненормированные): КАДРЫ КУЛЬТУРЫ -- ПОДБОР КАДРОВ -- РАССТАНОВКА КАДРОВ -- ХАРАКТЕР ЧЕЛОВЕКА -- ТЕМПЕРАМЕНТ (ТИПЫ) -- УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОВМЕСТИМОСТЬ Держатели документа: НБ АЛТГАКИ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Э 67 Энтрис, О. Ассоциированные характеристики тревожных расстройств / О. Энтрис // Практический психолог и логопед. - 2010. - № 2. - С. 7-22 Кл.слова (ненормированные): АССОЦИИРОВАННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ -- ТРЕВОЖНЫЕ РАССТРОЙСТВА -- СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ОБРАБОТКА ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ -- НЕЙРОБИОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ -- ТРЕВОГА -- ДЕПРЕССИЯ -- СЕМЬЯ -- ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ -- КУЛЬТУРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ -- ЭТНИЧЕСКИЕ РАЗЛИЧИЯ -- ТЕМПЕРАМЕНТ -- БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ -- КОГНИТИВНО-БИХЕВИОРАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ -- ТРЕВОЖНЫЕ ДЕТИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 90 Кулакова, В. Д. Практические советы родителям будущих первоклассников / Кулакова В. Д. // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. - 2012. - № 2. - С. 98-102 Кл.слова (ненормированные): РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ДЕТИ -- ТЕМПЕРАМЕНТ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ч-49 Чернов, Д. Н. Выражение психологических особенностей в количественных показателях речи / Чернов Д. Н., Игнатов Ю. Ю. // Логопедия сегодня. - 2012. - № 2. - С. 49-51 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ РЕЧИ -- ТЕМПЕРАМЕНТ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Игнатов, Ю. Ю. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: Д4/2013/1 2013г. N 1 Курбатова, С. И. Осуществление принципа интеграции образовательных областей при ознакомлении детей с художественным произведением / С. И. Курбатова. - С.4-7 Проект "Путешествие из прошлого в будущее" / С. В. Володько [и др.]. - С.8-13 Чуксина, О. В. Математический КВН для детей старшего дошкольного возраста / О. В. Чуксина. - С.14-16 Грибок, В. В. Художественная литература как средство формирования социально-нравственного поведения детей дошкольного возраста / В. В. Грибок, И. А. Рыбакова. - С.17-19 Елисеева, Н. Ф. Конспект интегрированного занятия многовидового типа по музыкальному воспитанию "Звук-волшебник" / Н. Ф. Елисеева. - С.20-23 Поволяева, И. В. Взаимодействие педагога и воспитанников на занятиях по лечебной физической культуре / И. В. Поволяева. - С.24-26 Кириллова, Ю. А. Физкультурный досуг "Зимний олимпийский калейдоскоп" для детей старшего дошкольного возраста / Ю. А. Кириллова. - С.26-30 Кондратьева, С. Ю. Развитие речи детей раннего возраста / С. Ю. Кондратьева, Н. А. Щербакова. - С.31-33 Юматова, Д. Б. Интеграция физиотерапевтических и психолого-педагогических методов в коррекции тяжелых нарушений речи у детей с ограниченными возможностями здоровья / Д. Б. Юматова, С. А. Былинкина. - С.33-36 Кручинина, Г. И. Особенности работы по формированию произносительной стороны у дошкольников с моторной алалией / Г. И. Кручинина. - С.37-40 Пименова, С. В. Конспект совместной познавательной деятельности с детьми средней логопедической группы "Путешествие в волшебный лес" / С. В. Пименова. - С.41-43 Демина, Г. А. Реализация теоретических аспектов педагогическогоменеджмента в системе дошкольного образования / Г. А. Демина. - С.44-47 Калина, М. А. Родительское собрание в детском саду в нетрадиционной форме / М. А. Калина. - С.48-49 Шоакбарова, С. И. Конспекты занятий педагога-психолога с детьми дошкольного возраста / С. И. Шоакбарова. - С.50-52 Павлова, Е. Ю. Подготовка детей к школе: совместная работа педагогов и родителей / Е. Ю. Павлова. - С.53-54 Сотворчество с родителями по воспитанию у детей позитивных нравственных качеств на основе синтеза искусств / А. И. перегуд [и др.]. - С.55-61 Лященко, М. Ю. Подвижные и сюжетные ролевые игры для автоматизации звуков / М. Ю. Лященко. - С.66-68 Картополова, О. В. Темперамент - основа поведения ребенка : Психотипы / О. В. Картополова. - С.69-72 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
К 27 Картополова, О. В. Темперамент - основа поведения ребенка : Психотипы / О. В. Картополова // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 1. - С. 69-72 Кл.слова (ненормированные): ТЕМПЕРАМЕНТ -- ПОВЕДЕНИЕ ДЕТЕЙ -- ПСИХОТИПЫ -- САНГВИНИКИ -- МЕЛАНХОЛИКИ -- ХОЛЕРИКИ -- ФЛЕГМАТИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 76 Кошкина, О. В. Четыре времени года, или как взрослеют дети разных темпераментов / О. В. Кошкина // Современный детский сад. - 2014. - № 8. - С. 44-48 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ТЕМПЕРАМЕНТ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ХОЛЕРИКИ -- ФЛЕГМАТИКИ -- МЕЛАНХОЛИКИ -- САНГВИНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Г 52 Глазкова, Л. Огненный вихрь, темперамент и нежность! : [спортив. танцы на колясках] / Л. Глазкова // Надежда. - 2007. - № 8. - С. 15 Кл.слова (ненормированные): СПОРТСМЕНЫ С ПОДА -- СПОРТСМЕНЫ С ПОРАЖЕНИЕМ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- СПОРТИВНЫЕ ТАНЦЫ НА КОЛЯСКАХ -- ИНВАСПОРТ Держатели документа: АКСБ |
У 73 Урунтаева, Галина Анатольевна. Н. П. Гундобин о воспитании в детском возрасте / Г. А. Урунтаева // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 3. - С. 73-78 ; № 4. - С. 73-78 Кл.слова (ненормированные): ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ -- ВОСПИТАНИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКИЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ТЕМПЕРАМЕНТ -- ХАРАКТЕР -- ГУНДОБИН НИКОЛАЙ ПЕТРОВИЧ (ПЕДИАТР) Аннотация: В статье рассматриваются концептуальные положения работ Н. П. Гундобина, выдающегося российского ученого-педиатра, о воспитании в детском возрасте и построенная в соответствии с ними система непрерывного комплексного воспитания в целях гармонического развития всех телесных и духовных сил ребенка от рождения до семилетнего возраста. Держатели документа: АКСБ Д5/2021/3 : Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Д5/2021/3 : Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |