Шифр: К1/2006/1 Журнал 2006г. N 1 Рябова Н.В. Изменения содержания обучения сельских умственно отсталых школьников / Н.В. Рябова. - С.5-11. - Библиогр. в конце ст. Агафонова Е.Л. Педагогическое обследование детей младшего школьного возраста с синдромом детского аутизма : (характеристика по результатам диагност. и динам. обследования) / Е.Л. Агафонова, О.О. Григорян. - С.12-30 : табл. Мёдова Н.А. / Мёдова Н.А. - С.31-36. - Библиогр. в конце ст. Разумова Г.В. Особенности изобразительной деятельности детей с различными нарушениями в развитии / Разумова Г.В. - С.36-43 : рис. Игнатова И.П. Использование рабочих тетрадей на уроках основ компьютерной грамотности в санаторной школе-интернате № 65 г. Москвы для глухих детей с психоневрологическими заболеваниями / Игнатова И.П. - С.44-47 : ил Жигорева М.В. Об особенностях логоритмики с детьми, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата / Жигорева М.В. - С.48-54. - Библиогр. в конце ст. Перминова Г.А. Особенности когнитивных процессов и поведения у детей с синдромом Вильямса : (обзор и анализ зарубеж. лит. источников) / Перминова Г.А. - С.55-59. - Библиогр. в конце ст. Ткачева В.В. Рекомендации родителям, воспитывающим дошкольников с церебральным параличом / Ткачева В.В. - С.60-76. - Библиогр. в конце ст. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Агафонова, Е. Л. Педагогическое обследование детей младшего школьного возраста с синдромом детского аутизма : (характеристика по результатам диагност. и динам. обследования) / Е.Л. Агафонова, О.О. Григорян // Коррекционная педагогика. - 2006. - № 1. - С. 12-30 : табл. Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- СИНДРОМ ДЕТСКОГО АУТИЗМА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ДИНАМИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Григорян, О.О. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Лагутина, А. В. Индикаторы готовности к обучению чтению детей 4-5 лет с нарушениями речи : (опыт экспериментального изучения) / А. В. Лагутина // Практическая психология и логопедия. - 2006. - № 5. - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (5 назв.) Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ГОТОВНОСТЬ К ОБУЧЕНИЮ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ Держатели документа: НПБ БГПУ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1) Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1) |
Михайлова, А. В. Алгоритм кардиологического обследования юных спортсменов с синдромом дисплазии соединительной ткани сердца / А. В. Михайлова, А. В. Смоленский // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. - 2006. - № 4. - С. 26-29 : ил Кл.слова (ненормированные): СИНДРОМ ДИСПЛАЗИИ СОЕДИНИТЕЛЬНОЙ ТКАНИ СЕРДЦА -- СИНДРОМ ДСТС -- ЮНЫЕ СПОРТСМЕНЫ -- МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ДЕТСКАЯ КАРДИОЛОГИЯ -- ЗАБОЛЕВАНИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ -- ЗАБОЛЕВАНИЯ ССС Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Смоленский, А. В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Аманатова, М. М. Обследование как одно из важнейших направлений работы учителя-логопеда и документация сопряженная с ним / М. М. Аманатова // Школьный логопед. - 2006. - № 5. - С. 12-19 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- РЕЧЕВЫЕ КАРТЫ -- ДОКУМЕНТАЦИЯ Держатели документа: НПБ БГПУ |
Шифр: Л2/2007/1 Журнал 2007г. № 1 Тишина Л.А. Специфика понимания и употребления учебной лексики школьниками с нарушениями речи на уроках природоведения / Л.А. Тишина. - С.5-9. - Библиогр. в конце ст. : табл. Белобородова Е. В. Методика обследования образных средств языка / Белобородова Е. В. - С.9-15. - Библиогр. в конце ст. Лисуренко Л. А. Теоретические аспекты доверительного общения специального педагога с особым ребенком / Лисуренко Л. А. - С.16-19. - Библиогр. в конце ст. Аманатова М. М. Развитие фонематических процессов на логопедических занятиях / Аманатова М. М. - С.20-27. - Библиогр. в конце ст. Артемова Е. Э. Использование музыкальных упражнений в структуре логопедических занятий с неговорящими детьми / Артемова Е. Э. - С.28-29. - Библиогр. в конце ст. Еретнова Г. М. Ребенок не говорит. Что делать? / Еретнова Г. М. - С.30-32. - Библиогр. в конце ст. Пантелеева Л. А. Особенности оперирования учебной лексикой младшими школьниками с общим недоразвитием речи / Пантелеева Л. А. - С.33-35. - Библиогр. в конце ст. Зубкова Ю. С. О некоторых особенностях слоговой структуры слова у учащихся с ОНР / Зубкова Ю. С. - С.36-40. - Библиогр. в конце ст. Артамонова С. В. Психолого-педагогические исследования особенностей коммуникативного взаимодействия со взрослыми и сверстниками детей 5-6 лет с общим недоразвитием речи в условиях детской поликлиники / Артамонова С. В. - С.40-48. - Библиогр. в конце ст. : ил Микфельд Я. О. Диагностика и коррекция предпосылок артикуляторно-акустической дисграфии у дошкольников / Микфельд Я. О. , Сивенкова М. Ю. - С.48-71. - Библиогр. в конце ст. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Белобородова, Е. В. Методика обследования образных средств языка / Белобородова Е. В. // Логопедия. - 2007. - № 1. - С. 9-15 Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА -- СРАВНЕНИЯ -- ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОБОРОТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Чиркина, Г. В. Проблемы обеспечения преемственности между дошкольным и начальным образованием детей с нарушениями речи / Г. В. Чиркина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 5. - С. 12-19 Кл.слова (ненормированные): ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ФФН -- КАРТА ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: Д1/2007/6 Журнал 2007г. N 6 Ильина, С. Ю. Принципы организации работы по речевому развитию умственно отсталых старшеклассников / С. Ю. Ильина. - С.5-12. - Библиогр. в конце ст. Алексеев, О. Л. Отражение контраста формы объектов младшими школьниками с нарушенным интеллектом в изобразительной, предметно-практической деятельности и речи / О. Л. Алексеев, Т. В. Нестерова. - С.13-20. - Библиогр. в конце ст. Зеленина, Н. Ю. Стандартизованное наблюдение в изучении проявлений самоотношения у дошкольниковс различными нарушениями в развитии (сообщение 2) / Н. Ю. Зеленина. - С.12-27 : ил Киселева, В. А. Некоторые аспекты формирования навыка чтения у детей с ЗПР / В. А. Киселева. - С.28-40. - Библиогр. в конце ст. : ил Халилова, Л. Б. Структурно-семантические нарушения текстовой продукции младших школьников с недоразвитием речи / Л. Б. Халилова, О. А. Безрукова. - С.41-48 : ил Екжанова, Е. А. Методика пед. обследования ребенка младшего дошкольного возраста с умственной недостаточностью / Е. А. Екжанова, Е. А. Стребелева. - С.49-59. - Библиогр. в конце ст. : табл. Малофеев, Н. Н. О развитии службы ранней помощи семье с проблемным ребенком в Российской Федерации / Н. Н. Малофеев, Ю. А. Разенкова, Н. А. Урядницкая. - С.60-68 Смирнова, Н. С. Интерперсональные отношения подростков из социально неблагополучных семей: результаты эмпирического исследования (сообщение 2) / Н. С. Смирнова, А. Б. Холмогорова. - С.69-77. - Библиогр. в конце ст. : табл. Аслаева, Р. Г. Интегрированное обучение: опыт решения проблемы "кадрового голода" в Республике Башкортостан / Р. Г. Аслаева. - С.78-85 Положение об организации работы групп для детей со сложными дефектами в гос. образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы дошкольного образования, системы Департамента образования города Москвы. - С.87-89 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Екжанова, Е. А. Методика пед. обследования ребенка младшего дошкольного возраста с умственной недостаточностью / Е. А. Екжанова, Е. А. Стребелева // Дефектология. - 2007. - №6. - С. 49-59 : табл. Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- УМСТВЕННАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ -- СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ Аннотация: В публикации раскрываются концептуальные подходы к проведению пед. обследования и его отличие от других видов изучения ребенка; описывается содержаение и методика проведения пед. обследования основных линий развития и деятельности у детей 4-го года жизни с разным уровнем умственной недостаточности. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Стребелева, Е. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шацкова, А. М. Обследование моторики и речи у детей с минимальными нарушениями произносительной стороны речи / А. М. Шацкова // Логопед. - 2007. - № 5. - С. 4 - 15 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- дошкольники -- нарушения речи -- произношение -- моторика речевая -- моторика общая -- моторика пальцев -- логопедические обследования -- звукопроизношение -- память слуховая -- словарный запас -- связная речь -- ритмика Держатели документа: НПБ БГПУ |
Гайдар, Г. М. Опыт организации лекотеки как структурного подразделения на базе дошкольного образовательного учреждения / Гайдар Г. М., Ортина Т. Ю. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 1. - С. 48-56. Кл.слова (ненормированные): ЛЕКОТЕКА -- СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ -- ДОУ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Ортина, Т. Ю. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 20080402 (1) Свободны: 20080402 (1) |
Польская, О. Ребенок второго года жизни с нарушенным слухом : методика психолого-педагогического обследования / О. Польская // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 2. - С. 87-92. - Библиогр.: с.92 . - Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ПРЕДМЕТНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шифр: К1/2008/ 3 Журнал 2008г. 3 Семенова К. А. От мечты - к реальности : о дет. психоневрол. больнице № 18 г. Москвы / Семенова К. А. - С.6-12. Архипова, Е. Ф. Больница № 18 еще не открылась... : (воспоминания проф. Архиповой Е. Ф.) / Е. Ф. Архипова. - С.12-15. Сологубов Е. Г. Комплексная реабилитация детей с невролого-ортопедической патологией в условиях мед. стационара / Сологубов Е. Г. - С.16-21. Левченкова В. Д. Морфологическая основа восстановительного лечения последствий перинатального повреждения цнтральной нервной системы и детского церебрального паралича / Левченкова В. Д. - С.22-24. Чебаненко Н. В. Оптимизация реабилитации детей с детским церебральным параличом в уловиях школ-интернатов / Чебаненко Н. В., Босых В. Г. - С.24-27. Сологубов Е. Г. Особенности реабилитации больных детским церебральным параличом школьного возраста / Сологубов Е. Г., Кожевникова В. Т. - С.28-31. Современное состояние вопроса обследования школьников с нарушением осанки и сколиозом . - С.32-36. Сологубова И. Е. Психоречевые нарушения у детей дошкольного возраста с ведущей неврологической патологией / Сологубова И. Е., Маслова О. И. - С.37-40. Нечепоренко А. Р. Особенности реализации прав пациентов до восемнадцати лет / Нечепоренко А. Р. - С.41-44. Павловская Н. Т. Психолго-педагогическая оценка развития познавательной и речевой деятельности ребенка с детским церебральным параличом в условиях стационара / Павловская Н. Т. - С.45-50. Антропова И. М. Медико-психологическая помощь в системе реабилитации подростков с травмами позвоночника и спинного мозга / Антропова И. М. . - С.51-53. Родак Е. В. Обучение и воспитание в системе комплексной реабилитации детей с патологией центральной нервной системы и опорно-двигательного аппарата / Родак Е. В., Русецкая В. П. - С.54-56. Логачева Т. Л. Трудовое обучение в условиях средней общеобразовательной школы № 76 при детской психоневрологической больнице № 18 / Логачева Т. Л. - С.57-58. Петрова И. М. Особенности речевого и психического развития детей-сирот дошкольного возраста с детским церебральным параличом / Петрова И. М. - С.59-61. Лузанова С. В. Изучение особенностей мышления младших дошкольников с детским церебральным параличом / Лузанова С. В. - С.62-64. Неклюдова Т. П. Особенности работы лекотеки с детьми, имеющиминарушения опорно-двигательного аппарата в условиях ЦПМСС "Раменки" / Неклюдова Т. П. - С.66-68. Зайцева Е. А. Современный подход к комплексной реабилитации детей с двигательной патологией в условияхреабилитационного центра и в семье / Зайцева Е. А. . - С.68-70. Васина М. В. Практика использования специальногооборудования в обучении детей с тяжелыми двигательными нарушениями / Васина М. В. - С.70-72. Алексеева Е. А. Психологическое изучение особенностей эмоционально-личностного развития детей дошкольного возраста с ДЦП / Алексеева Е. А. - С.73-75. Хайрулина И. А. Психологические механизмы адаптации студентов с детским церебральным параличом на начальном этапе обучения в вузе / Хайрулина И. А. - С.75-77. Сатари В. В. Инновационные возможности развития процесса воображения у детей младшего школьного возраста с двигательными нарушениями / Сатари В. В. - С.77-79. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Современное состояние вопроса обследования школьников с нарушением осанки и сколиозом / Яворский А. Б. и др. // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2008. - № 3. - С. 32-36. Кл.слова (ненормированные): МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ ОСАНКИ -- СКОЛИОЗ -- ИСКРИВЛЕНИЕ ПОЗВОНОЧНИКА -- ПИСИХОЛОГИЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Громова, О. Е. Признаки речевых нарушений в раннем возрасте / О. Е. Громова // Воспитаниеиобучениедетейснарушениямиразвития. - 2008. - № 4. - С. 56-64. Кл.слова (ненормированные): РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- МЛАДЕНЧЕСТВО -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ОБСЛЕДОВАНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Документация логопедической службы Московского района Санкт-Петербурга : (из опыта работы) // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 3. - С. 30-38 . - Кл.слова (ненормированные): дошкольная педагогика -- документация -- логопедические службы -- Санкт-Петербург -- заявления -- заключения специалистов -- путевка-направление -- акты -- результаты обследования -- коррекционная педагогика -- логопедия Держатели документа: НПБ БГПУ |
Пеньковская, Г. А. Взаимодействие специалистов медицинского и педагогического профилей в ДОУ коррекционного вида [для детей с тяжелыми нарушениями речи] / Г. А. Пеньковская // Дошкольная педагогика. - 2008. - № 3. - С. 39-43 . - Кл.слова (ненормированные): взаимодействие -- специалисты -- медицинские работники -- педагоги -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- коррекционная работа -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) коррекционного вида -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- психические отклонения -- психологическое обследование -- обследование педагогическое -- методы обследования Держатели документа: НПБ БГПУ |
Шифр: С1/2008/ 3 Журнал 2008г. 3 Филичева, Т. Б. Речь как явление физиологическое, социальное, психолого-пед. / Т. Б. Филичева. - С.6-8. Филичева, Т. Б. Принципы экспериментального комплексного обследования детей с общим недоразвитием речи / Т. Б. Филичева. - С.8-9. Волковская, Т. Н. Логопедия и специальная психология: преемственность традиций / Т. Н. Волковская. - С.10-14. Ткачева В. В. Из опыта оказания психологической помощи семье ребенка с речевыми нарушениями / Ткачева В. В., Порошкова Е. Л. - С.15-24. Терехина Т. В. Формирование молтивации речевой, интеллектуальной деятельности у учащихся школы-интерната V вида средствами психотерапии / Терехина Т. В. - С.24-27. Суслова Е. Н. Пути формирования личностной готовности выпускников логопедических групп к обучению в школе / Суслова Е. Н. - С.27-31. Науменко О. А. Особенности проявления символизма детской игры дошкольников с общим недоразвитием речи / Науменко О. А. - С.32-36. Волковская Т. Н. Психологические особенности дошкольников с общим недоразвитием речи : (эксперимент. изучение) / Волковская Т. Н. - С.37-47. Новикова И. М. Психологический анализ особенностей представлений о здоровом образе жизни дошкольников с общим недоразвитием речи / Новикова И. М. - С.48-49. Орехова Г. А. Некоторые подходы к изучению комуникативных барьеров в проф. деятельности логопедов / Орехова Г. А. - С.50-53. Колягина В. Г. Экспериментальное изучение страхов у дошкольников с недостатками речевого развития / Колягина В. Г. - С.53-56. Рудей Ю. С. Нейропсихологический метод в системе изучения детей с общим недоразвитием речи / Рудей Ю. С. - С.57-59. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Филичева, Т. Б. Принципы экспериментального комплексного обследования детей с общим недоразвитием речи / Т. Б. Филичева // Спец.психология. - 2008. - № 3. - С. 8-9. Кл.слова (ненормированные): ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- КОМПЛЕКСНОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |