Танцева, Н. А. Приемы и методы предупреждения нарушений письменной речи / Н. А. Танцева // Логопед. - 2009. - № 2. - С. 106-115 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- общеобразовательные школы -- коррекционная работа -- школьники -- речевые нарушения -- письменная речь -- мягкий знак Держатели документа: НПБ БГПУ |
Проблемы и решения : в ЦП ВОС // Наша жизнь. - 2012. - № 10. - С. 4-6 Кл.слова (ненормированные): ВСЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО СЛЕПЫХ (ВОС) -- ЦЕНТРАЛЬНОЕ ПРАВЛЕНИЕ ВОС (ЦП ВОС) -- ЗАСЕДАНИЯ -- КОМИССИЯ ПО ЭТИКЕ -- ЗНАК ПОЧЕТА ВОС -- НЕУМЫВАКИН А. Я. -- СМОЛИН О. Н. -- СИПКИН В. В. Держатели документа: АКСБ |
Шифр: Н2/2012/11 2012г. N 11 Поставнев, В. М. Проблемы приемного ребенка в начальной школе и возможности их преодоления / В. М. Поставнев, И. В. Поставнева. - С.3-6 Петерсон, Л. Г. Новый предметный курс "Мир деятельности" / Л. Г. Петерсон, М. А. Кубышева. - С.6-13 Ширяева, Н. С. Использование жанра традиционных игр в учебной работе / Н. С. Ширяева. - С.14-18 Колемаскина, Л. В. Игры для проведения динамических пауз / Л. В. Колемаскина, Н. М. Акимова. - С.19-22 Фоминова, Е. В. Звуки [х] и [х']. Буквы Х, х : УМК "Перспектива". I кл. / Е. В. Фоминова. - С.23-27 Доброва, Г. Р. Бывают ли ошибки хорошими? / Г. Р. Доброва. - С.28-32 Ступина, Е. А. Диагностика состояния речевой культуры младших школьников / Е. А. Ступина. - С.33-36 Чумаслова, Т. П. Буквосочетания чк, чн, щн, нч, нщ : УМК "Шк. России". II кл. / Т. П. Чумаслова. - С.37-39 Елизарова, Е. М. Обучающее изложение по зрительно воспринимаемому тексту "Первые Олимпийские игры" : Система Л. В. Занкова. IV кл. / Е. М. Елизарова. - С.39-42 Щербатых, Л. Н. К вопросу о лингвистической одаренности младших школьников / Л. Н. Щербатых. - С.42-45 Ерошина, Ю. Г. Эстетический аспект читательской деятельности младшего школьника / Ю. Г. Ерошина. - С.46-50 Царева, С. Е. Формирование вычислительных умений в новых условиях / С. Е. Царева. - С.51-60 Черкасова, А. М. Пошаговые алгоритмы при обучении математике / А. М. Черкасова. - С.60-63 Дубова, М. В. Как рождается проект / М. В. Дубова, Н. В. Кузнецова. - С.63-68 Рабизова, А. В. Как организовать взаимообучение на уроках окружающего мира / А. В. Рабизова. - С.68-75 Максимова, Е. В. Развитие цвветового восприятия детей через технику коллажа / Е. В. Максимова. - С.75-78 Королева, Н. В. Комплексная программа как средство интеграции содержания образования в начальных классах / Н. В. Королева. - С.80-83 Христофорова, С. М. Прощание с осенью : III-IV кл. / С. М. Христофорова. - С.84-87 Кривощекова, Л. Н. Путешествие с Бабой-ягой / Л. Н. Кривощекова. - С.87-89 Куляпина, Л. П. Занимательные материалы по теме "Мягкий знак" / Л. П. Куляпина. - С.91-92 Парфентьева, О. З. Формирование профессионально-субъектной позиции студентов при изучении курса "Актуальные проблемы развития речи учащихся начальных классов" / О. З. Парфентьева. - С.98-102 Калинин, С. С. Картина детства в поэзии Юрия Кублановского / С. С. Калинин. - С.103-106 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
К 90 Куляпина, Л. П. Занимательные материалы по теме "Мягкий знак" / Л. П. Куляпина // Начальная школа. - 2012. - № 11. - С. 91-92 Кл.слова (ненормированные): ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ -- МЯГКИЙ ЗНАК -- ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 28 Касьянова, Н. С. Употребление мягкого знака после шипящих на конце имен существительных женского рода / Н. С. Касьянова, М. З. Ашканова // Начальная школа. - 2012. - № 12. - С. 31-35 Кл.слова (ненормированные): МЯГКИЙ ЗНАК -- Ь -- ШИПЯЩИЕ -- ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ ЖЕНСКОГО РОДА -- КОНСПЕКТЫ УРОКОВ -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Ашканова, М. З. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
П 24 Пекишева, Е. В. Особенности вербализации представлений об окружающем у дошкольников с задержкой психического развития : (на примере вербального ассоциирования) / Е. В. Пекишева, Л. С. Медникова // Дефектология. - 2013. - № 1. - С. 40-48 Кл.слова (ненормированные): ВЕРБАЛИЗАЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ОБ ОКРУЖАЮЩЕМ -- ВЕРБАЛЬНЫЙ ЗНАК -- ВЕРБАЛЬНОЕ АССОЦИИРОВАНИЕ -- КАРТИНА МИРА -- АССОЦИАТИВНЫЕ РЕАКЦИИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР Аннотация: В статье представлены результаты изучения способности дошкольников с задержкой психического развития к знаково-символическому опосредствованию окружающей действительности. Выявлена специфика вербального ассоциирования, которая свидетельствует как о дефицитарности речевого развития данной категории дошкольников, так и об узости, неточности, фрагментарности представлений, обусловливающих характеристики складывающейся в их сознании картины мира. Держатели документа: КСБ |
П 24 Пекишева, Е. В. Задачи и организация психокоррекционной работы по формированию символической способности дошкольников с задержкой психического развития / Е. В. Пекишева // Дефектология. - 2012. - № 4. - С. 66-72 Кл.слова (ненормированные): СИМВОЛИЧЕСКАЯ СПОСОБНОСТЬ -- ЗНАК -- КОДИРОВАНИЕ -- ДЕКОДИРОВАНИЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР Аннотация: В статье представлены научное обоснование и описание модели обучения дошкольников с задержанным развитием символическому действию. Держатели документа: КСБ |
В 26 Веденеева, Г. И. Именные образовательные учреждения и их ресурс в духовно-нравственном воспитании обучающихся / Г. И. Веденеева // Воспитание школьников. - 2013. - № 10. - С. 23-29 Кл.слова (ненормированные): ДУХОВНОСТЬ -- НРАВСТВЕННОСТЬ -- ИДЕАЛ -- СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ ФАКТОР -- ЗНАК -- СИМВОЛ -- ОТВТЕТСТВЕННОСТЬ -- ПОСТУПОК -- ИМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 43 Белова, С. В. Буква Ь как показатель мягкости согласного : использование мультимедийных технологий на занятиях во 2-х классах / С. В. Белова // Логопед. - 2014. - № 2. - С. 76-82 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- Ь (БУКВА) -- МЯГКИЙ ЗНАК -- ОНР -- МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ -- ВРЕМЕНА ГОДА (ЛЕКС. ТЕМА) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: АКСБ |
Шифр: Н3/2018/11 2018г. N 11 СДС ВОИ - теперь в Саратове / подгот. П. Смирнов. - С.2 Непреодолимые барьеры или новые возможности? : по материалам Обществ. палаты РФ. - С.2-3 Баскаков, О. Премия "Филантроп": итоги юбилея и планы на будущее / О. Баскаков. - С.3 Андреева, А. Вера Туник: "Хочу сделать многое" / А. Андреева. - С.4 На перекрестках истории / подгот. М. Водник. - С.5 Баскаков, О. Будни и праздники Ставрополья / О. Баскаков. - С.5 Зотова, Е. Семья как фундамент бытия / Е. Зотова. - С.6 Зотова, Е. Если у вас нету друга... / Е. Зотова. - С.7 Баскаков, О. Сочи, солнце, море, гонки! / О. Баскаков, В. Долгов. - С.8-9 Кузнецов, А. На пороге независимости : [проект "Академия независимой жизни-2018"] / А. Кузнецов, Е. Фоминцева. - С.10-11 Соловьева, Ю. Работа есть. А желающие? : в Петербурге прошла Ярмарка вакансий для инвалидов, которая собрала свыше 1000 соискателей / Ю. Соловьева. - С.11 Вахлаков, В. Был стикером, стал документом / В. Вахлаков. - С.13 Белова, Н. Есть одна награда - смех! / Н. Белова. - С.14 Щербаков, А. Президентские гранты - настольным играм / А. Щербаков. - С.15 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
В 22 Вахлаков, В. Был стикером, стал документом : [опознават. знак "Инвалид" на транспорт. средстве] / В. Вахлаков // Надежда. - 2018. - № 11. - С. 13 Кл.слова (ненормированные): ИНВАЛИДЫ -- ДОСТУПНАЯ СРЕДА -- ОПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ -- ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА ИНВАЛИДОВ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: Н3/2021/4 2021г. N 4 Находка для грантов и проектов / подготовил Олег Баскаков. - С.2 Баскаков, Олег. Мы хотим, чтобы вы улыбнулись! / О. Баскаков. - С.3 Гаранин, Владимир. Наш "доступный" квартирный ответ / В. Гаранин. - С.4-5 Водник, Мария. Доступное жилье: по закону и по жизни / М. Водник. - С.5 Зотова, Екатерина. Лечение с пользой и без : где и как лечиться в санатории - решает аукцион. Правильно ли это? / Е. Зотова. - С.6 Баскаков, Олег. Знак ГТО на груди у него... / О. Баскаков. - С.7 Шолох, Оксана. Сопреники в спорте, друзья по жизни / О. Шолох. - С.8 Баскаков, Олег. Игра в команде, мощь и скорость / О. Баскаков. - С.9 Зотова, Екатерина. Работаем на себя - и очень довольны! / Е. Зотова. - С.10 В театр бесплатно? Это реально!. - С.13 Будылин, Антон. Если очень захотеть - можно в космос полететь! / А. Будылин. - С.14 Ермакова, Неля. Когда мечты сбываются / Н. Ермакова. - С.14 Баскаков, Олег. "Лыжня здоровья" сквозь весеннюю вьюгу / О. Баскаков. - С.15 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Б 27 Баскаков, Олег. Знак ГТО на груди у него... / О. Баскаков // Надежда. - 2021. - № 4. - С. 7 Кл.слова (ненормированные): ИНВАЛИДЫ -- ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ (ВФСК) -- ГТО Аннотация: Комплекс ГТО для инвалидов и лиц с ОВЗ реализуется с 2019 г. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
М 69 Михеева, Анастасия Дмитриевна. Разделительный мягкий знак : [урок русского языка для школьников с УО] / Михеева А. Д. // Сказкотерапия с особым ребенком. - 2012. - С. 20-22 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- СКАЗКОТЕРАПИЯ Держатели документа: АКСБ |