Колотуп, Л. В. Примерный речевой тематический словарь по программе 1-5 классов школ II вида / Л. В. Колотуп, О. В. Елышева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2007. - № 1. - С. 10-17 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ II ВИДА -- ШКОЛЬНИКИ -- РЕЧЕВОЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ -- 1-Й КЛАСС КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ -- 2-Й КЛАСС КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ -- 3-Й КЛАСС КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ -- 4-Й КЛАСС КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ -- 5-Й КЛАСС КОРРЕКЦИОННОЙ ШКОЛЫ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- СЕМЬЯ (ЛЕКС. ТЕМА) -- ПОСУДА (ЛЕКС. ТЕМА) -- ОДЕЖДА (ЛЕКС. ТЕМА) -- ОБУВЬ (ЛЕКС. ТЕМА) -- ОВОЩИ (ЛЕКС. ТЕМА) -- ФРУКТЫ (ЛЕКС. ТЕМА) -- ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ (ЛЕКС. ТЕМА) -- ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ (ЛЕКС. ТЕМА) -- ПТИЦЫ (ТЕМА) Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Елышева, О. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Смирнова, Е. Б. Формирование обобщающих понятий и навыков словообразования / Е. Б. Смирнова // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 4. - С. 66-67 . - Кл.слова (ненормированные): формирование понятий -- навыки -- словообразование -- дошкольники -- дошкольная педагогика -- фрукты -- мебель -- посуда -- овощи -- домашние животные -- дикие животные -- обувь -- одежда -- инструмент -- транспорт -- птицы -- насекомые -- игры -- глаголы -- приставочные глаголы Держатели документа: НПБ БГПУ |
Щербакова, И. В. План углубленной работы по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе / И. В. Щербакова // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 6. - С. 24-30 . - Кл.слова (ненормированные): изобразительная деятельность -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ -- изображения -- живая природа -- осень -- натюрморт -- пейзаж -- птицы -- народные сказки -- зима -- здания -- посуда -- мир подводный -- весна -- взаимодействие -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- родители -- конспект занятия -- эстетическое воспитание Держатели документа: НПБ БГПУ |
Щербакова, И. В. План углубленной работы по изобразительной деятельности в старшей группе / И. В. Щербакова // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 5. - С. 27-32 . - Кл.слова (ненормированные): старшие дошкольники -- группа старшая -- дошкольные образовательные учреждения -- изобразительная деятельность -- изобразительная деятельность -- деятельность художественно-творческая -- НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ -- изображения -- живая природа -- неживая природа -- планы занятий -- УРОЖАЙ (ТЕМА) -- осень -- животные -- человек -- зима -- посуда -- космос -- весна Держатели документа: НПБ БГПУ |
Майорова, Е. К. Конспект конкурсного открытого занятия в группе для детей с ОНР (3 уровень речевого развития) : "Педагог года - 2009" / Майорова Е. К. // Логопед в дет. саду. - 2009. - № 4. - С. 60-64 Кл.слова (ненормированные): КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ОТКРЫТЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ГРУППЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- "ПЕДАГОГ ГОДА" (КОНКУРС) -- ПОСУДА (ТЕМА) -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
В 11 В музее посуды : Занятие : Подгот. к шк. группа / Л. Н. Недоумова [и др.] // Ребенок в детском саду. - 2013. - № 5. - С. 55-57 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- ЗАНЯТИЯ -- ПОСУДА (ТЕМА) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 |
А 62 Аминова, М. Е. Мастерская посуды : занятие для детей с ОНР с использованием нетрадиционных техник изодеятельности / Аминова М. Е., Волкова Т. В. // Логопед. - 2015. - № 10. - С. 22-26 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ИЗОДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ КАТЕГОРИЙ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ -- ПОСУДА (ТЕМА) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ Держатели документа: АКСБ |
К 80 Крестьянинова, М. В. Волшебная посуда : подгрупповое занятие по звукопроизношению для детей 5-6 лет / Крестьянинова М. В. // Логопед. - 2015. - № 10. - С. 92-95 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПОДГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ -- "ПОСУДА" (ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА) -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ [С] - [Ш] ВО ФРАЗОВОЙ РЕЧИ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ Держатели документа: АКСБ |
Шифр: П4/2016/4 2016г. N 4 Колягина В. Г. Использование арт-терапевтических методов в комплексной психолого-педагогической помощи детям с синдромом Дауна / Колягина В. Г. - С.3-7 Лаптева Е.А. К вопросу о формированию знаково-символической деятельности у дошкольников с задержкой психического развития / Лаптева Е.А. - С.7-11 Бокуть Е. Л. Толерантность как условие профилактики агрессивного поведения подростков и молодежи в образовательной среде / Бокуть Е. Л., Пономарева Е. А., Пономарева Д. И. - С.12-19 Туровская Н. Г. Психолого-педагогическая реабилитация детей с пароксизмальными состояниями в анамнезе / Туровская Н. Г. - С.20-28 Дубровина Т. И. Исследование функций программирования и контроля в структуре функционального базиса у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием / Дубровина Т. И. ; С. В. Андреева. - С.29-37 Об учебной мотивации младших школьников с легкими недостатками развития / В. А. Борисова. - С.37-42 Осипова А. Ю. Опредение уровня развития коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра / Осипова А. Ю. - С.42-45 Семенова М. Н. Пути преодоления нарушений эмоционально-волевой сферы младших школьников с задержкой психического развития в условиях образовательной интеграции / Семенова М. Н. - С.46-49 Ткачева, Е. А. Семейно-центрированный подход в работе с родителями, воспитывающих детей с тяжелыми нарушениями развития / Е. А. Ткачева. - С.50-53 Волкова В. В. Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе (познавательное развитие) / Волкова В. В. - С.54-58 Ананьина Т. К. Консект непосредственно организованной образовательной деятельности по освоениею образовательной области "Познавательное развитие (ФЭМП) : "Малеенькие помощники. Тема: "Посуда" / Ананьина Т. К. - С.59-61 Прищепова И. В. О коррекции у младших школьников дизорфографии, обусловленной нарушениями усвоения морфологической основы орфографической деятельности / Прищепова И. В. - С.62-71 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
А 64 Ананьина, Т. К. Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по освоению образовательной области "Познавательное развитие (ФЭМП) : "Маленькие помощники. Тема: "Посуда" / Ананьина Т. К. // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 59-61 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НОД -- ПОЗНАВАТЕЛЬНО РАЗВИТИЕ -- ФЭМП -- ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ -- ПОСУДА (ТЕМА) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Д 69 Дорофеева, Л. В. Подарок для Бабы Капы : занятие для старших дошкольников с ОНР / Дорофеева Л. В. // Логопед. - 2016. - № 10. - С. 92-98 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- "ПОСУДА" (ЛЕКС. ТЕМА) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ |
П 16 Панагушина, Л. В. Конспект непрерывной образовательной деятельности "Подарок для бабы Капы" / Панагушина Л. В. // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 45-49 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НЕПРЕРЫВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- ПОСУДА (ТЕМА) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Аннотация: Конспект составлен для детей подготовительной к школе группы с ОНР и направлен на актуализацию знаний и представлений о посуде, ее назначении, деталях и частях, из которых она состоит, материалах, их которых она сделана, и использовании ее человеком. Конспект содержит подробное изложение хода НОД, В нем отражены обучающие, развивающие и воспитательные задачи в соответствии с темой. НОД содержит этапы работы, которые взаимосвязаны между собой: организационный, основной и заключительный. По своей структуре НОД построена на едином сюжете. Материал, используемый в ходе НОД, способствует развитию познавательной и речевой активности детей. Основная форма НОД - игра и исследовательская деятельность. Игровое и проблемное обучение активизирует речевые, двигательные, практические навыки и умения, помогает их совершенствованию, обеспечивает успешное усвоение поставленных задач. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
П 30 Петрова, С. А. Из чего сделаны предметы посуды? : урок по развитию речи для школьников с нарушениями ОДА / Петрова С. А. // Логопед. - 2018. - № 3. - С. 89-94 Кл.слова (ненормированные): НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- НАРУШЕНИЯ ОДА -- УРОК -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ -- ПОСУДА (ТЕМА) -- РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ Аннотация: В статье представлен сценарий урока по развитию речи у школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата, направленного на расширение представлений о посуде, отработку образования и употребления относительных прилагательных. Представлены упражнении на формообразование глаголов, расширение словаря. Описаны разные варианты работы учителя-дефектолога со школьниками. Держатели документа: АКСБ |
Ф 53 Филиппова, М. М. Коррекция речи у заикающихся дошкольников через ручной труд / М. М. Филиппова // Специальное и инклюзивное образование в современном детском саду. Вып. 1. - 2015. - С. 71-78 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАИКАНИЕ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ -- РУЧНОЙ ТРУД -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ПОСУДА (ТЕМА) Держатели документа: АКСБ |
С 28 Севрюгина, С. В. Игры и игровые упражнения на логопедических занятиях с детьми 4-5 лет с ОВЗ / Севрюгина С. В. // Логопед. - 2018. - № 7. - С. 37-41 Кл.слова (ненормированные): ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИГРОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОМАШНИЕ ПТИЦЫ (ЛЕКС. ТЕМА) -- ПОСУДА (ЛЕКС. ТЕМА) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье представлены игры и игровые упражнения, способствующие коррекции речевых, моторных, психологических и интеллектуальных нарушений развития детей 4-5 лет с ограниченными возможностями здоровья. Держатели документа: АКСБ |
Ч-49 Черняева, Н. "Путешествие в прошлое посуды" : индивидуальный детский проект / Н. Черняева // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 3. - С. 44-48 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ПОСУДА (ТЕМА) -- ГОНЧАРНОЕ ДЕЛО (ТЕМА) -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ Держатели документа: ХКСБС |
Г 68 Горелова, В. В. Ознакомление с посудой : развитие речи детей 4-5 лет / Горелова В. В. // Логопед. - 2021. - № 9. - С. 38-42 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЛЕКСИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ -- ПСИХОГИМНАСТИКА -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- ПОСУДА (ЛЕКС. ТЕМА) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: В статье представлено занятие на развитие речи по лексической теме "Посуда", дано описание разных игровых заданий на активизацию лексического словаря. Держатели документа: АКСБ |
Г 72 Гостенина, Ольга Николаевна. Как Федора посуду искала : развитие речи детей 5-6 лет / Гостенина О. Н. // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 5. - С. 42-47 Кл.слова (ненормированные): РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПОСУДА (ТЕМА) -- РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ Держатели документа: ХКСБС |
Е 15 Евдокимова, А. Е. Составление описательного рассказа о посуде в подготовительной к школе группе детей с ОНР / Евдокимова А. Е. // Логопед. - 2023. - N 3. - С. 100-104 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- СОСТАВЛЕНИЕ ОПИСАТЕЛЬНОГО РАССКАЗА -- ПОСУДА (ТЕМА) -- ДИАЛОГИ -- МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- СЛОВООБРАЗОВАНИЕ -- СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА -- ДИАЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |