Использование методов модификации поведения для коррекции речевых расстройств у аутичных детей [Текст] // Аутизм и нарушения развития. - 2005. - N4. - С. 27-33 : ил
ББК 74.37 + 74.39

Кл.слова (ненормированные):
АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- МОДИФИКАЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ -- МЕТОДЫ АНАЛИЗА ПОВЕДЕНИЯ -- ПРЕДЛОЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ -- СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ПАРАДИГМА ЕСТЕСТВЕННОГО ЯЗЫКА -- ОБУЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ -- ЗАДЕРЖКА ВРЕМЕНИ -- СПОНТАННАЯ РЕЧЬ -- МЕТОД СЛУЧАЙНОГО ОБУЧЕНИЯ -- ВЗРОСЛЫЕ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОММУНИКАЦИЯ (ПСИХОЛ.) -- КАРТИНКИ КАК СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Белякова, Л. И.
    Классификация речевых нарушений в отечественной и зарубежной традиции [Текст] / Л. И. Белякова, Ю. О. Филатова // Дефектология. - 2007. - N4. - С. 3-9 : ил. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ -- ЛОГОПЕДИЯ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА -- РЕЧЕЯЗЫКОВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- СПЕЦИФИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
Аннотация: Авторы обращаются к широкой аудитории специалистов-дефектологов с предложением обсудить вопросы классификации речевых нарушений. Использование двойной классификации в отечественной логопедии затрудняет сравнительный анализ результатов исследований, а также не позволяет разработать нормативные документы, касающиеся систематизации речевых расстройств.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Филатова, Ю. О.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Липакова, В. И.
    Формирование речевой коммуникации у детей с умеренной умственной отсталостью [Текст] / Липакова В. И. // Логопед в детском саду. - 2007. - N8. - С. 18-21
ББК 74.37 + 74.35

Кл.слова (ненормированные):
РЕЧЕВЫЕ КОММУНИКАЦИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМЕРЕННАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Орлова, О. С.
    Состояние и перспективы развития логопедической (фонопедической) помощи в России [Текст] / О. С. Орлова // Школьный логопед. - 2008. - № 1. - С. 9-10
ББК 74.37 + 56.8

Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- логопедическая помощь -- речевые расстройства -- Россия -- ФОНОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ

Держатели документа:
НПБ БГПУ




    Белова-Давид, Р. А.
    Организация коррекционной мед.-пед. работы с учетом патогенеза психической патологии у детей с речевыми расстройствами [Текст] / Белова-Давид Р. А. // Специальная психология. - 2008. - N 2. - С. 31-38.
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПСИХОЛОГИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПАТОГЕНЕЗ -- ПСИХИЧЕСКАЯ ПАТОЛОГИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Дорофеева, С. А.
    Особенности речевых нарушений и пути их компенсации у больных со смешанной сенсомоторной афазией [Текст] : (сочетание афферентной моторной афазии с сенсорной акустико-гностической) / С. А. Дорофеева // Школьный логопед. - 2008. - № 4. - С. 5-13
ББК 74.37 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
речевые расстройства -- афазия -- устная речь -- письменная речь -- восстановительное обучение -- нейропсихология

Держатели документа:
НПБ БГПУ




    Ляпидевский, С. С.
    О классификации речевых расстройств [Текст] / Ляпидевский С. С., Гриншпун Б. М. // Логопедия сегодня. - 2009. - № 2. - С. 6-10
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
КЛАССИФИКАЦИИ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА -- РАССТРОЙСТВА ГОЛОСА -- ТЕМП РЕЧИ -- ЗВУКОВАЯ СТОРОНА РЕЧИ -- РИНОЛАЛИЯ -- АЛАЛИЯ -- АФАЗИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Гриншпун, Б. М.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


74.268.1
В 42


    Визель, Т.
    Когда нужно начинать обучать детей иностранному языку? [Текст] / Т. Визель // Коррекц.-развивающее образование. - 2010. - № 2. - С. 58-63
ББК 74.268.1 + 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ -- ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ -- БИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- БИЛИНГВИЗМ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА -- НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


74.37
А 13


    Абашкина, С. И.
    Ранняя помощь детям с особенностями развития [Текст] : [дети с нарушениями речи] / Абашкина С. И. // Логопед. - 2014. - № 5. - С. 122-125
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- РАННЯЯ ПОМОЩЬ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА -- РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ

Держатели документа:
АКСБ




    Сапронова, О. В.
    Современные технологии логопедической работы с дошкольниками с ОВЗ в условиях комбинированного ДОУ [Текст] / О. В. Сапронова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 9. - С. 34-37
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТСКИЕ САДЫ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- СЛОЖНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА -- НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОВЗ

Держатели документа:
ХКСБС


56.12-321
Л 25


    Ларина, О. Д.
    Восстановление речи у пациентов с афазией с применением интерактивных средств [Текст] / О. Д. Ларина // Специальное образование. - 2018. - N 2. - С. 40-49
ББК 56.12-321 + 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- АФАЗИЯ -- ВОССТАНОВЛЕНИЕ РЕЧИ -- ИНТЕРАКТИВНЫЕ СРЕДСТВА -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РЕЧЕВЫЕ РАССТРОЙСТВА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- НЕЙРОРЕАБИЛИТАЦИЯ -- ОЧАГОВЫЕ ПОРАЖЕНИЯ МОЗГА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Аннотация: Статья посвящена проблеме применения интерактивных технологий в логопедической работе по восстановлению речевой функции у пациентов с разными формами афазии, обусловленные органическим поражением ЦНС различного происхождения. Представлено описание структуры и содержания коррекционно-диагностической компьютерной программы "Восстановление речи" на разных этапах логопедической реабилитации пациентов с афазией, раскрываются особенности ее применения в комплексной системе реабилитации пациентов с очаговыми поражениями ЦНС. Для удобства использования задания программы разделены на 7 блоков: 1) стимулирование речи; 2) звуки речи и буквы; 3) звуковой состав слова; 4) лексика; 5) грамматика; 6) фразовая речь; 7) восстановление функционального базиса письменной речи, коррекция специфических и неспецифических нарушений. Повышению мотивации пациента способствует предоставление возможности манипулирования изображениями и текстами в соответствии с индивидуальными интересами. Обеспечение "обратной связи" осуществляется на звуковом и визуальном уровне.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)