Шифр: В1/2005/3 Журнал 2005г. N 3 Терехина, О.Л. Организация индивидуального надомного обучения / О.Л. Терехина. - С.3-6. Карикаш, В.И. Программа "Гончарное дело" (6-7 классы) / В.И. Карикаш. - С.7-15 : табл. Зорина, С.В. Оптимизация воспитания и обучения детей с ЗПР в условиях ДОУ комбинированного вида / С.В. Зорина, Н.А. Полетаева, Н.Ю. Прибыткова. - С.16-18. Тимофеева, Т.А. Интегрированные занятия в ДОУ компенсирующего вида / Т.А. Тимофеева. - С.18-22. Медова, Н.А. Пальчиковый театр как средство ознакомления с окружающим миром / Н.А. Медова. - С.22-29 : ил Метиева, Л.А. Методические рекомендации к разделу "Восприятие времени" авторской программы "Развитие психомоторики и сенсорных процессов" / Л.А. Метиева, Э.Я. Удалова. - С.30-37. - Библиогр. в конце ст. : фото Зубкова, Е.В. Развитие устной речи глухих младших школьников / Е.В. Зубкова, И.И. Тарковская. - С.38-49. Шевченко, С.Г. "Мы вместе" : Странички для занятий с детьми : развивайте трудовые умения детей / С.Г. Шевченко. - С.1-16 (вкл. л.) Долгих, Н.К. Система специального образования Хакасии / Н.К. Долгих. - С.50-53 Алексеев, П.И. Школа для детей с нарушениями слуха / П.И. Алексеев. - С.53-54. Боброва, Л.В. "Война вошла в мальчишество мое..." : сценарий шк. вечера, посвящ. празднованию Дня Победы / Л.В. Боброва. - С.55-64. Кокосова, И.В. Организация психологического сопровождения детей с отклонениями в развитии / И.В. Кокосова. - С.65-67. - Библиогр. в конце ст. : табл. Малючкова, А.С. Коррекция познавательных процессов у детей, обучающихся на дому / А.С. Малючкова. - С.67-70. Епифанова, О.В. Особенности методики логопедической работы по коррекции произношения звука [л] / О.В. Епифанова. - С.71-75 : ил Оглоблина, И.Ю. Коррекционно-развивающие игры для детей раннего возраста / И.Ю. Оглоблина. - С.76-79 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Епифанова, О. В.. Особенности методики логопедической работы по коррекции произношения звука [л] / О. В. Епифанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - № 3. - С. 71-75 : ил Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- Л (ЗВУК) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шифр: В1/2006/1 Журнал 2006г. N 1 Маркова, С. А. К вопросу о профессионализме педагога / С.А. Маркова. - С.3-5. Абахина, О. В. Рабочая тетрадь по геометрии для 6 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида / О.В. Абахина, Н.Н. Шпиляк, И.В. Калинина. - С.6-16 : ил Люсюк, О. Л. Использование проблемных ситуаций на занятиях в детском саду компенсирующего вида. / О.Л. Люсюк. - С.17-20 : ил Ахмылова, Н. В. Использование кубиков Зайцева при обучении грамоте детей с нарушениями речи / Н.В. Ахмылова. - С.20-23. Кушнир, Г. В. Развиваем радостью / Г.В. Кушнир. - С.23-27 : рис. Гудина, Т. В. Музыкальное воспитание младших школьников с ЗПР / Т.В. Гудина. - С.28-31. Медова, Н. А. Использование компьютерных технологий на логопедических занятиях с детьми с нарушениями зрения / Н.А. Медова. - С.32-34. Рябова, Н. В. Подготовка старшеклассников специальной (коррекционной) школы VIII вида к семейной жизни / Н.В. Рябова. - С.34-41. - Библиогр. в конце ст. Шевченко, С. Г. "Мы вместе" : Странички для занятий с детьми : развивайте познават. и эмоцион.-личност. сферу детей с нарушениями речи / С.Г. Шевченко. - С.1-16 (вкл. л.) : цв.ил Грибова, О. Е. Дополнительное образование в специальной (коррекционной) школе / О.Е. Грибова, Т.В. Королева. - С.4145. - Библиогр. в конце ст. Сорока, Е. н. Формирование графических навыков у детей с тяжелой умственной отсталостью / Е.н. Сорока. - С.46-49. Истомина, М. Н. Уроки лечебного плавания в "Школе здоровья" / М.Н. Истомина, С.А. Ключникова. - С.50-54 : табл. Любезнова, Е. В. Семья как развивающая среда для ребенка с ограниченными возможностями здоровья / Е.В. Любезнова. - С.55-58. Нормативное обеспечение психолого-педагогического и медико-социального сопровождения / Ю.М. Белякова, З.Г. Кожанова, Г.Н. Кулакова и др. - С.58-68 Епифанова, О. В. Коррекция произношения заднеязычных звуков [к], [г], [х] / О.В. Епифанова. - С.69-74 : ил Елизарова, В. М. Родителям о заболеваниях пародонта у детей / В.М. Елизарова, Е.Н. Фаддеева, О.А. Кружалова. - С.75-78 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Епифанова, О. В. Коррекция произношения заднеязычных звуков [к], [г], [х] / О.В. Епифанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 69-74 : ил Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ -- ЗАДНЕЯЗЫЧНЫЕ ЗВУКИ -- ДИСЛАЛИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- К (ЗВУК) -- Г (ЗВУК) -- Х (ЗВУК) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Епифанова, О. В. Никто не может упрекнуть меня за то, что я делаю свое дело без души : [учитель-логопед о своей профессии] / О. В. Епифанова // Логопед. - 2008. - № 1. - С. 121-123 Кл.слова (ненормированные): УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ -- профессии Держатели документа: НПБ БГПУ |
Шифр: З2/2012/2 2012г. N 2 Кузнецова, О. Баня парит - силу дарит! : [баня с точки зрения физиолога] / О. Кузнецова. - С.4-8 Волосовец, Т. Осторожно: информационные технологии / Т. Волосовец. - С.12-14 Абдрахимова, Л. Минутки безопасности : Новые стандарты и навыки ЗОЖ / Л. Абдрахимова. - С.16-18 Зайцева, Е. Педагогический фактор / Е. Зайцева. - С.20-21 Орешкова, Н. Волшебные мячи : Занятие в подгот. группе / Н. Орешкова. - С.22-23 Белоусова, О. Держи осанку : [формирование правил. осанки] / О. Белоусова. - С.24-27 Свободина, Н. Глас вопиющего в пустыне : [проблемы речевого развития детей] / Н. Свободина. - С.28-32 Чугунова, Е. : [Развитие фонемат. восприятия дошкольников и мл. школьников] / Е. Чугунова. - С.33-35 Епифанова, О. Фонотека родных голосов : Использование информ.-коммуникац. технологий в работе логопеда / О. Епифанова. - С.36-39 Шумкина, М. Занятия с левшами младшего школьного возраста / М. Шумкина. - С.40-43 Васильева, П. Годен - не годен... : [обучение умственно отсталых детей] / П. Васильева. - С.44-47 Розенблюм, С. От стратегии к реальности : [инклюзив. образование] / С. Розенблюм. - С.48-49 Карташова, Е. Готова ли школа? : [инклюзив. образование] / Е. Карташова. - С.50-51 Влимович, В. По призванию души : Хочу быть волонтером / В. Влимович. - С.52-55 Овечкина, Ю. Сказка, рассказанная на ночь, или Психотерапия материнской любовью / Ю. Овечкина. - С.57-59 Малыхина, М. Верхом на помеле : [подвиж. игры на проводах зимы] / М. Малыхина. - С.62-63 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Е 67 Епифанова, О. Фонотека родных голосов : Использование информ.-коммуникац. технологий в работе логопеда / О. Епифанова // Здоровье детей. - 2012. - № 2. - С. 36-39 Кл.слова (ненормированные): ФОНОТЕКИ -- ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- РАБОТА ЛОГОПЕДА -- ДИКТОФОН -- ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ИКТ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Е 67 Епифанова, О. В. Современные методы обследования речевого развития ребенка / Епифанова О. В. // Логопед. - 2013. - № 5. - С. 6-17 Кл.слова (ненормированные): ИСТОРИЯ ЛОГОПЕДИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Е 67 Епифанова, О. В. Тьюторская компетенция учителя-логопеда детского сада и школы / О. В. Епифанова // Логопед в детском саду. - 2013. - № 4. - С. 80-82. Рубрики: Логопеды--Тьюторское сопровождение Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ТЬЮТОРСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ -- УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Е 67 Епифанова, О. Шла Саша по шоссе : использование символов в работе по дифференциации свистящих и шипящих / О. Епифанова // Здоровье детей. - 2014. - № 5/6. - С. 32-33. Рубрики: Детская речь--Дефекты--Исправление Логопедическая помощь детям Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ -- СВИСТЯЩИЕ -- ШИПЯЩИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Е 67 Епифанова, О. Сказка про Язычок [Электронное издание] : индивидуальное занятие для дошкольников [с нарушениями речи] / О. Епифанова. - Электрон. журн. // Здоровье детей. - 2015. - № 1. - С. 33-35. Рубрики: Детская речь--Дефекты--Исправление Логопедическая помощь детям Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ СКАЗКИ -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Е 67 Епифанова, О. Начнем с молчания [Электронное издание] : [упражнения для коррекции заикания] / О. Епифанова. - Электрон. журн. // Здоровье детей. - 2013. - № 9. - С. 26-29 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАИКАНИЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ Держатели документа: АКСБ |
Е 67 Епифанова, О. Если ребенок заикается [Электронное издание] / О. Епифанова. - Электрон. журн. // Здоровье детей. - 2013. - № 7/8. - С. 33-37 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ЗАИКАНИЕ Аннотация: В статье говорится о причинах заикания, о том, как его предотвратить и как помочь ребенку избавится от такого нарушения. Держатели документа: АКСБ |
Е 67 Епифанова, О. О детях с нарушениями речи / О. Епифанова // Здоровье детей. - 2011. - № 4. - С. 20-27 ; . - № 5. - С. 27-29 ; . - № 6. - С. 26-29 ; . - № 8 ; . - № 14. - С. 34-39 ; . - № 16. - С. 30-35 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ |
Е 67 Епифанова, О. В. Аудиогид по логопедическому кабинету / Епифанова О. В., Соколовская Н. В. // Логопед в детском саду. - 2019. - № 1. - С. 77-82 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ КАБИНЕТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ -- ЗОНИРОВАНИЕ -- АЛГОРИТМ -- ОПОРНЫЕ СХЕМЫ Аннотация: Современный логопедический кабинет строится как пересечение 2-х областей: пространства детской реализации и зоны ближайшего развития. Сделать так, чтобы среда кабинета стала интересная каждому - воспитаннику, родителю, педагогу - насущная задача и учителя-логопеда, и его руководителя. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Соколовская, Н. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Е 67 Епифанова, О. В. Тьюторское сопровождение ребенка и семьи / Епифанова О. В. // Логопед. - 2023. - N 8. - С. 72-76 Кл.слова (ненормированные): ТЬЮТОРЫ -- РОДИТЕЛИ -- ПЕДАГОГИ -- ЛОГОПЕДЫ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- СТРАТЕГИЯ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ -- ЗАНЯТИЯ -- ЗВУКИ Аннотация: Статья посвящена тьюторскому сопровождению ребенка и семьи. Раскрываются различные аспекты данной работы, приводятся результаты, даются советы родителям и педагогам по вопросам совместного и полезного сотрудничества. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |