Старенкова, В. О дифференциации смешиваемых звуков : из опыта работы / В. Старенкова // Дошкольное воспитание. - 2005. - № 8. - С. 81-86 : цв.ил . - Кл.слова (ненормированные): ДИСЛАЛИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ -- ОПЫТ РАБОТЫ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Епифанова, О. В. Коррекция произношения заднеязычных звуков [к], [г], [х] / О.В. Епифанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2006. - № 1. - С. 69-74 : ил Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ -- ЗАДНЕЯЗЫЧНЫЕ ЗВУКИ -- ДИСЛАЛИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- К (ЗВУК) -- Г (ЗВУК) -- Х (ЗВУК) Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Шайкин, А. П. Функциональная дислалия: возможные последствия неоказания своевременной логопедической помощи : (катамнестический анализ) / А. П. Шайкин // Логопед. - 2007. - № 6. - С. 114-117 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- функциональная дислалия -- развитие речи -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ -- КАТАМНЕСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Держатели документа: НПБ БГПУ |
Шифр: Д1/2008/1 Журнал 2008г. N 1 К 100-летию со дня рождения Р. Е. Левиной : [основоположник отечеств. науч. шк. логопедии]. - С.3-6. Чистоградова, И. А. Особенности формирования эмоциональной и мнестической сфер у детей с врожденной расщелиной губы и неба / И. А. Чистоградова. - С.7-13. - Библиогр. в конце ст. : табл. Астахова, Н. В. Специфика системы осознанной учебной деятельности подростков с трудностями в обучении / Н. В. Астахова. - С.14-19. - Библиогр. в конце ст. : табл. Шичанина, О. В. Некоторые особенности объяснения значения слова детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / О. В. Шичанина. - С.20-26. - Библиогр. в конце ст. : ил Головчиц, Л. А. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с недостатками слуха, имеющих комплексные нарушения развития / Л. А. Головчиц. - С.27-33. - Библиогр. в конце ст. Кожушко, Н. Ю. Опыт применения транскраниальных микрополяризаций у детей с нарушениями психического развития / Н. Ю. Кожушко. - С.34-41. - Библиогр. в конце ст. Буданова, Л. Б. Система реабилитации детей с эпилепсией в Центре психолого-пед. реабилитации и коррекции "Детская личность" / Л. Б. Буданова, Г. А. Каркашадзе. - С.41-46. - Библиогр. в конце ст. : ил Шинкаренко, В. А. Система трудового обучения учащихся с умственной отсталостью в республике Беларусь / В. А. Шинкаренко. - С.47-52. - Библиогр. в конце ст. Поляков, А. М. Переживание символического содержания произведений искусства у воспитанников детского дома на этапе среднего детства / А. М. Поляков, Д. Г. Литвин. - С.53-60. - Библиогр. в конце ст. : табл. Ткачева, И. А. Особенности развития игровой деятельности старших дошкольников с ЗПР в учреждениях для детей, лишенных родительской опеки / И. А. Ткачева. - С.61-66. - Библиогр. в конце ст. : табл. Колотыгина, Е. А. Особенности эмоционального развития умственно отсталых младших школьников, находящихся в разных социальных условиях / Е. А. Колотыгина. - С.66-70. - Библиогр. в конце ст. : табл. Малофеев, Н. Н. Базовые модели интегрированного обучения / Н. Н. Малофеев, Н. Д. Шматко. - С.71-78. Китик, Е. Е. Информационные технологии и подготовка логопедов: обучающая компьютерная программа "Дислалия" / Е. Е. Китик. - С.79-84. - Библиогр. в конце ст. : фото Черкасова, Е. Л. Современное состояние проф. подготовки специалистов-дефектологов в вузах Российской Федерации / Е. Л. Черкасова. - С.85-90. - Библиогр. в конце ст. : рис. Русецкая, М. Н. Отчего люди не читают? : (Обзор двух конф. по проблемам чтения в соврем. мире) / М. Н. Русецкая. - С.92-94. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 Держатели документа: АКСБ |
Китик, Е. Е. Информационные технологии и подготовка логопедов: обучающая компьютерная программа "Дислалия" / Е. Е. Китик // Дефектология. - 2008. - № 1. - С. 79-84 : фото Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАЦИОНННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПОДГОТОВКА ЛОГОПЕДОВ -- ОБУЧАЮЩИЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ -- "ДИСЛАЛИЯ" (КОМПЬЮТЕР. ПРОГРАММА) -- ДИСЛАЛИЯ Аннотация: В статье обосновываются роль, место и функции информационных технологий в процессе формирования у студентов-логопедов проф. умений, связанных с диагностикой дислалий. Показано, как за счет ИТ обеспечивается возможность моделировать в условиях аудитории ситуации проф. деятельности, обеспечивая анализ необходимого множества детских случаев. Описаны структура и функциональные возможности обучающей компьютерной программы "Дислалия", специально разработанной для высшей школы и системы повышения квалификации специалистов-логопедов Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 Свободны: 1 |
Шифр: Д1/2008/3 Журнал 2008г. N 3 Инденбаум, Е. Л. Роль социокультурных условий в генезисе легкого психического недоразвития / Е. Л. Инденбаум. - С.3-10. Гаврилко, Т. И. Динамика понимания эмоциональных состояний других людей слабовидящими младшими школьниками : (Сообщ. 1) / Т. И. Гаврилко. - С.10-22. Навицкая, В. М. Перспективы применения семантического эксперимента как метода исследования особенностей осмысленного отношения умственно отсталого подростка к миру / В. М. Навицкая. - С.23-31. Сычевич, И. В. Особенности представлений о себе и значимых других у младших школьников с ЗПР в разных условиях обучения / И. В. Сычевич. - С.31-39. Тихонова, Е. С. Состояние эмоциональной сферы дошкольников с общим недоразвитием речи / Е. С. Тихонова. - С.39-47. Заболтина, В. В. Изучение нравственного развития дошкольников с нарушениями слуха / В. В. Заболтина. - С.48-53. Никольская, И. А. Формирование математических понятий у детей с нарушениями слуха / И. А. Никольская. - С.54-59. Шведова, Н. П. Особенности использования рельефно-графических изображений как средства наглядности в школах для детей с нарушением зрения / Н. П. Шведова. - С.60-67. Ткачева, И. А. Изучение общих психолого-пед. установок и проф. качеств воспитателей детских домов / И. А. Ткачева. - С.68-73. Китик, Е. Е. Информационные технологии и подготовка логопедов: обучающая компьютерная программа "Дислалия: сигматизмы" / Е. Е. Китик. - С.74-84. Бородина, В. А. Подготовка будущих педагогов-дефектологов к проф. деятельности в облсати социализации детей с особыми образовательными потребностями / В. А. Бородина. - С.85-93. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Китик, Е. Е. Информационные технологии и подготовка логопедов: обучающая компьютерная программа "Дислалия: сигматизмы" / Е. Е. Китик // Дефектология. - 2008. - № 3. - С. 74-84. Кл.слова (ненормированные): ИНФОРМАЦИОНННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПОДГОТОВКА ЛОГОПЕДОВ -- ОБУЧАЮЩИЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ДИСЛАЛИЯ -- СИГМАТИЗМЫ -- АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ ПРАКСИС Аннотация: В статье обосновывается роль, место и функции информационных технологий (ИТ) в процессе формирования у студентов-логопедов профессиональных умений, связанных с обучением распознаванию различных видов дислалий. Показано, как за счет ИТ обеспечивается возможность дискретной оценки особенностей акустического и артикуляционного компонентов фонетически деформированной речи детей с последующим переходом к комплексному анализу артикуляционного праксиса и акустических признаков дефектного произношения. Описана структура и функциональные возможности обучающей компьютерной программы "Дислалия: сигматизмы". Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Китик, Е. Е. Изучение эффективности включения обучающих компьютерных программ в процесс профессиональной подготовки логопеда / Е. Е. Китик // Дефектология. - 2008. - № 5. - С. 73-81. Кл.слова (ненормированные): ОБУЧАЮЩИЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА -- ЛОГОПЕДЫ -- ДИСЛАЛИЯ -- ФОНЕТИЧЕСКИ ДЕФОРМИРОВАННАЯ РЕЧЬ -- ФДР Аннотация: В статье описывается экспериментальная работа по формированию у студентов-логопедов проф. умений, связанных с обучением распознаванию различных видов дислалий. Показано, как за счет обучающих компьютерных программ, обеспечивающих компьютерных программ, обеспечивающих возможность моделирования ситуаций проф. деятельности в условиях обучения в вузе, формируется умение квалифицировать произносительные нарушения на основе учета основных признаков дефекта. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ш 17 Шайкин, А. П. К вопросу о диагностике физиологического косноязычия / А. П. Шайкин // Логопед. - 2010. - № 7. - С. 116-121 Кл.слова (ненормированные): ДИАГНОСТИКА -- ФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ КОСНОЯЗЫЧИЕ -- ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ДИСЛАЛИЯ -- ФК -- НАРУШЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- ОНР -- ОБЩИЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 54 Соболева, О. Б. Дифференциальная диагностика функциональной дислалии и стёртой дизартрии / О. Б. Соболева, И. Н. Гроздова // Логопед. - 2012. - № 2. - С. 94-102 Рубрики: Логопедия Кл.слова (ненормированные): ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИСЛАЛИЯ -- СТЁРТАЯ ДИЗАРТРИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: ПКБС |
В 19 Васильева, И. И. Родителям о последствиях вредных привычек у детей : [сосание приводит к грубым нарушениям речи] / И. И. Васильева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 6. - С. 55-56 Кл.слова (ненормированные): РОДИТЕЛИ -- ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЕХАНИЧЕСКАЯ ДИСЛАЛИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ПРОГНАТИЯ -- ПРОГЕНИЯ -- ПРИКУС -- СОСАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш 17 Шайкина, В.П. Трудности автоматизации звуков: как их нивелировать / В.П. Шайкина // Логопед. - 2012. - № 4. - С. 104-110 Рубрики: Логопедия--Дошкольное воспитание Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- функциональная дислалия -- автоматизация звуков -- кондукция -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Держатели документа: ПКБС |
Б 44 Белякова, Л. И. Дифференциальные признаки сходных форм нарушений речи / Л.И. Белякова, А.М. Шацкова // Логопед. - 2012. - № 5. - С. 10-16 Рубрики: Логопедия Кл.слова (ненормированные): диагностика речевых нарушений -- минимальные проявления речевой патологии -- дислалия -- дизартрия -- алалия -- исследования -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- дифференциальные признаки (логопед.) -- обследования речи Держатели документа: ПКБС |
Л 55 Лизунова, Л. Р. Формирование речевого самоконтроля у детей с нарушениями речи / Л.Р. Лизунова, А.Б. Левенчук // Логопед. - 2013. - № 1. - С. 6-16 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОРМИРОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ ДЕЯТЕЛЬНОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ -- РЕЧЕВОЙ САМОКОНТРОЛЬ -- ВИДЫ ВНИМАНИЯ -- ДИСЛАЛИЯ -- ДИЗАРТРИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ -- ПРОГРАММЫ -- ДОШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ |
Ш 17 Шайкин, А. П. О чем расскажут звуки речи: фонетический анализ в диагностике речевых нарушений / А.П. Шайкин, В.П. Шайкина // Логопед. - 2013. - № 2. - С. 108-117 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ДИСЛАЛИЯ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ДИСПРАКСИЯ -- ФОНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА Держатели документа: АКСБ |
К 64 Кондратьева, Е. Задачи для родителей : [дети с нарушениями речи] / Е. Кондратьева // Здоровье детей. - 2014. - № 4. - С. 39-42. Рубрики: Детская речь--Дефекты--Исправление Логопедическая помощь детям Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДИСЛАЛИЯ -- ЗАИКАНИЕ -- ДИЗАРТРИЯ -- СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ Аннотация: Одна из важнейших причин появления школьных проблем - отставание ребенка в речевом развитии. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Китик, Е. Е. Виртуальные инструменты формирования профессиональных компетенций логопедов : [о роли виртуальной библиотеки обучающих детских случаев и виртуальной логопедической практики в формировании ориентировочной основы профессиональной деятельности логопеда в области диагностики произносительных нарушений] / Е. Е. Китик // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 6. - С. 33-41. . - Рубрики: Логопедия Информационные технологии Нарушения устной речи Дислалия Сигматизмы Профессиональные компетенции Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДЫ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ФОНЕТИЧЕСКИЙ СТРОЙ РЕЧИ -- ДИСЛАЛИЯ -- СИГМАТИЗМЫ -- СТУДЕНТЫ-ЛОГОПЕДЫ -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ Аннотация: В статье рассматриваются преимущества информационных технологий по сравнению с традиционными средствами обучения в процессе формирования профессиональных компетенций у студентов-логопедов. Описывается роль виртуальной библиотеки обучающих детских случаев и виртуальной логопедической практики в формировании ориентировочной основы профессиональной деятельности логопеда в области диагностики произносительных нарушений. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 89 Кузнецова, М. Г. Мудрое решение проблемы "короткой уздечки языка" / М. Г. Кузнецова // Логопедия. - 2016. - № 1. - С. 26-29 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОРОТКАЯ УЗДЕЧКА ЯЗЫКА -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ АППАРАТ -- ПОДЪЯЗЫЧНАЯ СВЯЗКА -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ -- ДИСЛАЛИЯ Аннотация: В статье автор, учитель-логопед, затрагивает такую серьезную проблему, как малая врожденная аномалия челюстно-лицевой области "короткая уздечка языка". Раскрывает ее влияние на необходимые жизненные процессы ребенка, в т. ч. на звукопроизносительную сторону речи. Всегда ли эффективно в данном случае хирургическое вмешательство? Содержание статьи в доступной форме раскрывает родителям логопедическую работу с категорией дислаликов - детьми, имеющими укороченную подъязычную связку (уздечку). Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
З-13 Заводова, С. Г. Использование трейнеров и вестибулярных пластин в работе логопеда у детей с ОВЗ / Заводова С. Г. // Логопедия. - 2016. - № 2. - С. 32-36 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ТРЕЙНЕРЫ -- ВЕСТИБУЛЯРНЫЕ ПЛАСТИНЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ДИСЛАЛИЯ -- ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ -- ДИЗАРТРИЯ Аннотация: В статье раскрываются особенности работы трейнеров и вестибулярных пластин в работе с детьми с ОВЗ. Дается характеристика данным приспособлениям, описана их важность в работе с детьми этой категории. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 89 Кузнецова, М. Г. Мудрое решение проблемы "короткой уздечки языка" / М. Г. Кузнецова // Логопед в детском саду. - 2016. - № 1. - С. 19-21 Рубрики: Дислалия Детская речь--Дефекты--Исправление Дети с нарушением речи--Развитие речи Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОРОТКАЯ УЗДЕЧКА ЯЗЫКА -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- АРТИКУЛЯЦИЯ -- АРТИКУЛЯЦИОННЫЙ АППАРАТ -- ПОДЪЯЗЫЧНАЯ СВЯЗКА -- ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЕ Аннотация: В своей статье автор, учитель-логопед, затрагивает такую серьезную проблему, как малая врожденная аномалия челюстно-лицевой области "короткая уздечка языка". Раскрывает ее влияние на необходимые жизненные процессы ребенка, в т. ч. на звукопроизносительную сторону речи. Всегда ли эффективно в данном случае хирургическое вмешательство? Содержание данной статьи в доступной форме раскрывает родителям логопедическую работу с категорией дислаликов - детьми имеющими укороченную подъязычную связку. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |