Егорова, А. Стратегия развития дополнительного образования: занятость подростков делом / А. Егорова // Социальная педагогика. - 2008. - № 4. - С. 11-18 Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование -- подростки -- профильное обучение Держатели документа: НПБ БГПУ |
Насонова, О. В. Стратегия маркетинга муниципального Дома культуры / О. В. Насонова // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2009. - № 4. - С. 68-78 Кл.слова (ненормированные): ДОМ КУЛЬТУРЫ (ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ) -- МАРКЕТИНГ В КУЛЬТУРЕ -- МАРКЕТИНГ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ -- МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ Держатели документа: НБ АЛТГАКИ АКУНБ НБ АлтГУ ЦБС г. Барнаула Городская молодежная библиотека Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
К 14 Казаченкова, Л. А. Вечером анкета, утром рефлексия, или Кисловодские радости тренеров / Л. А. Казаченкова // Современная библиотека. - 2010. - № 2. - С. 54-68. Кл.слова (ненормированные): ШКОЛА БИБЛИОТЕЧНОГО ЛИДЕРСТВА -- ТРЕНИНГ ДЛЯ БИБЛИОТЕКАРЕЙ -- РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- КОММУНИКАТИВНАЯ СТРАТЕГИЯ Держатели документа: НБ АЛТГАКИ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Шифр: М1/2010/4 Журнал 2010г. N 4 Гальянов, А. А. Опыт применения международной классификации функционирования, инвалидности и здоровья для оценки результатов реабилитации на основе динамики показателей качества жизни у инвалидов вследствие ишемической болезни сердца, перенесших инфаркт миокарда / А. А. Гальянов. - С.3-6 Использования клинико-экспертной диагностики для обоснования ограничения способности к трудовой деятельности, реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза больных ишемической болезнью сердца / И. И. Заболотных и др. - С.7-10 Карнаух, В. Н. Инвалидизация и трудоспособность больных рассеянным склерозом / В. Н. Карнаух. - С.11-14 Шиндряева Н. Н. Медико-социальная экспертиза у пациентов с эссенциальным тремором / Шиндряева Н. Н., Старовойтова И. М., Левин О. С. - С.14-16 Шестаков, В. П. Критерии оценки эффективности реабилитации при органических и сосудистых поражениях головного мозга с невротическими и тревожными нарушениями / В. П. Шестаков, Милютин С. М., Б. Э. Пинскер. - С.17-19 Дементьева, Н. Ф. Инновационные подходы в реабилитации инвалидов, проживающих в психоневрологическом интернате / Н. Ф. Дементьева, Н. П. Жигарева. - С.20-23 Белоусова, Н. Ю. Соблюдение принципа необходимых и достаточных условий в процессе социальной адаптации инвалидов / Н. Ю. Белоусова. - С.23-25 Вольская, Г. Н. Анализ класса "прочих болезней" среди взрослого населения Красноярского края за 2007-2009 гг. / Г. Н. Вольская, Г. Г. Данюк. - С.25-27 Серков, А. А. Первичная инвалидность при травмах опорно-двигательной системы у жителей Курганской области / А. А. Серков, Л. О. Марченкова, Е. В. Серкова. - С.27-30 Ондар, В. С. Особенности инвалидности вследствие болезней опорно-двигательной системы в округах и субъектах Российской Федерации по обращаемости в бюро медико-социальной экспертизы в 2007-2009 гг. / В. С. Ондар, О. А. Кухта, Н. Б. Веригина. - С.30-36 Карасева, Л. А. Основные показатели деятельности службы занятости населения по профессиональной реабилитации инвалидов в Российской Федерации / Л. А. Карасева, А. А. Свинцов. - С.36-39 Анализ детской инвалидности вследствие врожденных аномалий и хромосомных нарушений в Республике Карелия за 2007-2009 гг. - С.39-40 Скрипникова, И. А. Новые возможности оценки риска переломов. Реабилитационный прогноз и реабилитационный потенциал пациентов с первичным остеопорозом / И. А. Скрипникова, Н . Д. Кислый. - С.41-44 Андрианов, О. В. Актуальные проблемы лечения и реабилитации больных с хроническим простатитом / О. В. Андрианов, Г. Э. Петросян, К. А. Великолуг. - С.44-47 Гордова, Л. Д. Пути повышения качества лечебно-реабилитационных мероприятий у детей-инвалидов с термическими поражениями / Л. Д. Гордова, Ю. Н. Кириченко, Д. В. Разиньков. - С.48-49 Особенности формирования копинг-стратегий у клинически здоровых врачей медико-социальной экспертизы, имеющих факторы риска развития ишемической болезни сердца. - С.49-51 Миткевич, В. А. К вопросу оценки эффективности терапии нервно-психических заболеваний у детей и подростков / В. А. Миткевич, А. Г. Соловьев. - С.52-53 Современная стратегия реабилитации больных с избыточной массой тела и ожирением. - С.54-55 Калашникова, Л. К. Соблюдение врачебной тайны / Л. К. Калашникова. - С.56-57 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Шифр: З1/2011/4 Журнал 2011г. N 4 Кузнецов, А. И. Здоровьесберегающие технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной системе Челябинской области / А. И. Кузнецов. - С.6-9 Зайко, Е. М. Здоровьесбережение в системе профессионального образования Челябинской области: проблемы, поиски решений, перспективы / Е. М. Зайко. - С.10-14 Архипова, Л. П. Педагогические условия для реализации модели формирования эколого-валеологической готовности учителей в системе внутришкольного непрерывного повышения квалификации / Л. П. Архипова. - С.15-22 Барбараш, Н. А. Нормальная физиология в медицинском вузе как наука о здоровье / Н. А. Барбараш, Д. Ю. Кувшинов. - С.23-29 Калинкина, Г. Т. Формирование культуры здоровья как профессионального ресурса педагогов в системе повышения квалификации / Г. Т. Калинкина. - С.30-33 Малкова, О. А. Организация деятельности психолога по внедрению проекта "Стратегия выбора профессии учащимися с ограниченными возможностями здоровья" / О. А. Малкова. - С.34-39 Перспективы развития детской психиатрической службы Челябинска и Челябинской области / А. М. Косов и др. - С.40-41 Забелкина, Е. Ю. Инновационные здоровьесберегающие технологии в физической культуре студентов учреждений профессионального образования / Е. Ю. Забелкина. - С.42-45 Рой, С. Н. Организация коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста в условиях ППМС-центра / С. Н. Рой, О. Н. Кондакова. - С.46-49 Рыбина, Е. В. Логопедичская помощь ребенку с умененой умственной отсталостью в рамках комплексного психолого-педагогического сопровождения / Е. В. Рыбина. - С.50-52 Валеева, Г. В. Развитие психологической готовности студентов педагогического вуза к оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях / Г. В. Валеева, З. И. Тюмасева, И. Л. Орехова. - С.53-58 Рымонова, Е. Н. Внеклассная работа по формированию культуры здоровья участников образовательного процесса / Е. Н. Рымонова. - С.59-65 Толмачева, Н. П. "Школа для родителей слепого ребенка" помощи детям с ограниченными возможностями здоровья / Н. П. Толмачева, С. А. Худякова. - С.66-68 Трубина, Л. Н. Нравственные апекты формирования здоровьесберегающего образовательного пространства учащейся молодежи / Л. Н. Трубина. - С.69-74 Тюмасева, З. И. Научная и научно-практическая деятельность Института здоровья и экологии человека ЧГПУ в аспекте реализации национальной образовательной стратегии "Наша новая школа" / З. И. Тюмасева, И. Л. Орехова, Е. В. Гуськова. - С.75-81 Эберт, В. В. Особенности и характеристика ситуационно-стрессовых расстройств у депривированных подростков, проживающих в детских домах и социально-реабилитационных центрах (приютах) / В. В. Эберт. - С.82-83 Глазкова, И. Б. Музыкотерапия как средство развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста, эффективный метод оздоровления / И. Б. Глазкова. - С.84-89 Горбунова, В. В. Современные подходы к организации питания в детском саду / В. В. Горбунова, А. Н. Мухитдинов. - С.90-94 Заборовская, Г. С. Управление системой здоровьесбережения в детском саду / Г. С. Заборовская. - С.95-107 Мухитдинов, А. Н. Организация в ДОУ групп младенцев и профилактика социального сиротства в городе Снежинске / А. Н. Мухитдинов, Т. А. Чудиновская. - С.108-111 Нарукова, Н. И. Здоровьесберегающее образование в дошкольном образовательном учреждении для детей с бронхо-легочной патологией / Н. И. Нарукова, Н. А. Тараторина. - С.112-118 Сидорова, Л. Н. Психолого-педагогическая и слухоречевая реабилитация детей дошкольного возраста после кохлеарной имплантации / Л. Н. Сидорова. - С.119-120 Сковпень, Н. А. Управление качеством здоровьесберегающего образования в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида / Н. А. Сковпень. - С.121-126 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
М 19 Малкова, О. А. Организация деятельности психолога по внедрению проекта "Стратегия выбора профессии учащимися с ограниченными возможностями здоровья" / О. А. Малкова // Здоровьесберегающее образование. - 2011. - № 4. - С. 34-39 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ВЫБОР ПРОФЕССИИ -- УЧАЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- УЧАЩИЕСЯ С ОВЗ -- СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ VIII ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ПРОФОРИЕНТАЦИЯ -- ТЕМАТИЧЕСКОЛЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Т 98 Тюмасева, З. И. Научная и научно-практическая деятельность Института здоровья и экологии человека ЧГПУ в аспекте реализации национальной образовательной стратегии "Наша новая школа" / З. И. Тюмасева, И. Л. Орехова, Е. В. Гуськова // Здоровьесберегающее образование. - 2011. - № 4. - С. 75-81 Кл.слова (ненормированные): ЗДОРОВЬЕ -- ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЗДОРОВЬЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА -- ЭКОЛОГО-ВАЛЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНСТИТУТ ЗДОРОВЬЯ ИЭКОЛОГИИ ЧЕЛОВЕКА ЧГПУ -- НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Орехова, И. Л.; Гуськова, Е. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: С2/2010/5 Журнал 2010г. N 5 Бобылева, И. А. Региональная система сопровождения выпускников интернатных учреждений / И. А. Бобылева. - С.5-22 Иванова, Н. П. Диагностика благополучия (неблагополучия) ребенка в семье : продолжение / Н. П. Иванова, И. А. Бобылева, О. В. Заводилкина. - С.23-31 Анохина, Н. Е. Родительское образование: каким ему быть в современных условиях? / Н. Е. Анохина, В. В. Зикратов. - С.32-37 Полушкина, Н. И. Центр поддержки выпускников как ключевое звено региональной системы сопровождения / Н. И. Полушкина. - С.38-74 Байер, Е. А. Жизнестойкость как необходимое качество выпускника детского дома / Е. А. Байер, И. Б. Павлов. - С.75-82 Шульга, Т. И. Дети группы риска: прогрмаммы оказания помощи / Т. И. Шульга, Х. Спанияярд, В. Слот. - С.89-101 Борздых, Т. Повышение квалификации специалистов в учреждениях социальной сферы / Т. Борздых. - С.103-113 Измерова, Я. Е. Влияние на подростков деструктивных религиозных сект и коммерческих культов / Я. Е. Измерова. - С.115-125 Ашихмина, Т. И. Межведомственное взаимодействие - важнейшее условие эффективной работы центра / Т. И. Ашихмина. - С.41-44 Ракитина, Н. Н. Служба сопровождения выпускников интернатных учреждений / Н. Н. Ракитина. - С.44-51 Дьячкова, Г. В. Информационно-методическая работа как составная часть модели организации постинтернатного сопровождения выпускников / Г. В. Дьячкова. - С.51-56 Паневич, А. В. Жилищные проблемы детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и пути их решения / А. В. Паневич. - С.56-58 Михалева, И. А. Проект "Жилье" : [решение жилищ. проблем выпускников интернат. учреждений] / И. А. Михалева. - С.59-61 Каретникова, М. Н. Проект "Маленькая мама" / М. Н. Каретникова. - С.61-65 Киселев, А. И. Проект "Трудоустройство" / А. И. Киселев. - С.65-69 Игорева, А. И. Медиагруппа и школа журналистики : [поддержка выпускников интернатных учреждений] / А. И. Игорева. - С.69-71 Попкова, М. М. Организация досуга : [работа Центра поддержки выпускников интернат. учреждений] / М. М. Попкова. - С.71-74 Лапп, Е. А. Интеграция общего и специального образования: региональный контекст : Итоги проекта "Включ. образование - стратегия образования для всех" / Е. А. Лапп. - С.107-113 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Л 24 Лапп, Е. А. Интеграция общего и специального образования: региональный контекст : Итоги проекта "Включ. образование - стратегия образования для всех" / Е. А. Лапп // Социальная педагогика. - 2010. - № 5. - С. 107-113 Кл.слова (ненормированные): ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ВКЛЮЧЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- АТИПИЧНЫЕ УЧАЩИЕСЯ -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ -- ДЕТИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: Л2а/2012/1 Журнал 2012г. N 1 Левина Е. В. Кто становится дефектологом? Социологический портрет студента-дефектолога / Левина Е. В. - С.4-10 Арутюнян Л. З. Симптоматика заикания и стратегия терапии / Арутюнян Л. З., Арутюнян М. А. - С.14-15 Афиногенова В. А. Интенции собеседников в организации речевого взаимодействия / Афиногенова В. А. - С.16-17 Банд А. Н. Влияние детско-родительских отношений на самооценку детей / Банд А. Н. - С.17-18 Битова А. Л. Методы и приемы стимуляции речи у детей, имеющих тяжелые и множественные нарушения развития / Битова А. Л., Островская Л. А. - С.18-19 Богатырева Е. С. Коррекция и развитие речи детей старшего дошкольного возраста средствами малых фольклорных форм (скороговорок) / Богатырева Е. С. - С.20-21 Богданова Т. Г. Проблема соотношения мышления и речи в сурдопсихологии / Богданова Т. Г. - С.21-23 Вельченко Н. И. Взаимодействие матери и ребенка как фактор речевого развития детей раннего возраста / Вельченко Н. И. - С.23-24 Глозман Ж. М. Нейропсихологические и личностно-мотивационные детерминанты динамики логоневротического синдрома / Глозман Ж. М., Егорова Л. В. - С.24-25 Горлова Е. Г. НЕйропсихологическая диагностика речевых нарушений у детей старше 3 лет в структуре комплексного медико-психлого-педагогического сопровождения / Горлова Е. Г. - С.26-27 Горюнова Н. Н. Формирование самоконтроля речевой деятельности у старших дошкольников с псевдобульбарной дизартрией / Горюнова Н. Н. - С.27-30 Жарких Н. Г. Логоневроз как детерминанта затрудненного общения / Жарких Н. Г. - С.30-31 Ишутова И. В. Из опыта работы с детьми с нарушениями когнитивных функций / Ишутова И. В. - С.32-33 Калмыкова Л. А. Речевая деятельность как проявление социально ориентированного речевого общения / Калмыкова Л. А. - С.33-34 Карпова Н. Л. Система восстановления нарушенного речевого общения Ю. Б. Некрасовой / Карпова Н. Л. - С.34-36 Костюченко, Е. В. Динамика содержательных характеристик "Образа Я" подростков с особенностями психофизического развития в процессе социализации / Е. В. Костюченко. - С.36-37 Соседкин С. В. Театрализация речевого общения старших дошкольников с общим недоразвитием речи / Соседкин С. В. - С.38-39 Фомина Н. А. Ососбенности общительности и речевой деятельности педагогов / Фомина Н. А. - С.39-41 Шулекина Ю. А. Смыслы в речевом общении: от жеста к высказыванию / Шулекина Ю. А. - С.42-43 Янченко И. В. Нарушения эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи как причина затруднения речевого общения / Янченко И. В., Моисеенко В. А. - С.43-44 Микляева Н. В. Основы проектирования школы будущего для детей с ограниченными возможностями здоровья / Микляева Н. В. - С.45-48 Шеломенцева Л. С. Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях с детьми с задержкой психического развития / Шеломенцева Л. С. - С.49-52 Жураковская Я. В. Языковая способность в системе коррекционной работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи / Жураковская Я. В. - С.53-58 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
А 86 Арутюнян, Л. З. Симптоматика заикания и стратегия терапии / Арутюнян Л. З., Арутюнян М. А. // Логопедия сегодня. - 2012. - № 1. - С. 14-15 Кл.слова (ненормированные): ЗАИКАНИЕ -- ТЕРАПИЯ -- ЛИЦА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Арутюнян, М. А. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 33 Денисова, О. А. Стратегия и тактики подготовки педагогов инклюзивного образования / О. А. Денисова ; В.Н. Поникарова ; О.Л. Леханова // Дефектология. - 2012. - № 3. - С. 81-89 Кл.слова (ненормированные): ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПЕДАГОГ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОДУЛИ -- СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- СТРАТЕГИЯ И ТАКТИКИ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: В статье раскрыта актуальность подготовки специалистов для инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями, определяются основные логические ориентиры стратегии и тактики подготовки таких специалистов. Авторы представляют инновационную модель подготовки субъектов к инклюзивному образованию, раскрывают ее многоуровневые характеристики и диверсификационные возможности. Держатели документа: КСБ |
И 71 Институт воспитания в современной России: модернизация, динамика и стратегия развития : [междунар. науч.-практ. конференция] // Социальная педагогика. - 2012. - № 1. - С. 5-7. Рубрики: Воспитание--Съезды, совещания и т.п. Кл.слова (ненормированные): ГОСУДАРСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА -- ОБЩЕСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ СТРАНЫ -- СЕМЬЯ -- ВОСПИТАНИЕ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- МЕЖДУНАРОДНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017гг. : Указ президента Российской Федерации от 1июня 2012г. №761 // Логопед. - 2012. - № 9. - С. 96-110 Кл.слова (ненормированные): ПРАВА РЕБЕНКА -- ИНТЕРЕСЫ ДЕТЕЙ -- НАЦИОНАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ -- ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ -- ПРАВОВЫЕ АКТЫ РОСИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ -- ПРАВОВЫЕ АКТЫ РФ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- НАЦИОНАЛЬНАЯ СТРАТЕГИЯ -- УКАЗЫ ПРЕЗИДЕНТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ -- УКАЗЫ ПРЕЗИДЕНТА РФ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ Держатели документа: АКСБ |
Н 35 Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы : (извлечения) // Социальная педагогика. - 2013. - № 2. - С. 5-26. Рубрики: Права ребенка--Защита--Российская Федерация Семейная политика--Российская Федерация "Наша новая школа", национальная образовательная инициатива--Реализация Дети-сироты--Социальная защита--Российская Федерация Дети, оставшиеся без попечения родителей--Социальная защита--Российская Федерация РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Кл.слова (ненормированные): ПРАВА ДЕТЕЙ -- СЕМЕЙНАЯ ПОЛИТИКА -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- ДЕТИ, ОСТАВШИЕСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Шифр: В5/2013/5 2013г. N 5 Шемшурина, А. И. О главном в воспитательной работе со школьниками / А. И. Шемшурина. - С.3-9 Нечаев, М. П. Методика самооценки профессиональной компетентности заместителя директора школы по воспитательной работе / М. П. Нечаев. - С.10-18 Рябинина И. Г. Прогимназия: стратегия и тактика развития / Рябинина И. Г. - С.18-21 Суматохин, С. В. Формирование у подростков ответственного отношения к репродуктивному здоровью / С. В. Суматохин. - С.22-27 Храмов, В. Н. Формирование культуры безопасности жизнедеятельности у подростков с девиантным поведением / В. Н. Храмов, С. С. Эюбов, Е. А. Спиридонова. - С.28-32 Савенкова, С. В. О работе команды специалистов по социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями / С. В. Савенкова. - С.33-36 Семенова, Т. С. Диагностика готовности к школе как начальный этап сопровождения детей в образовательном процессе / Т. С. Семенова. - С.37-43 Грицай, Л. А. Проведение родительских собраний с использованием наследия русских педагогов / Л. А. Грицай. - С.44-49 Гросс, Е. В. Способы разрешения конфликтных ситуаций в семье / Е. В. Гросс. - С.50-56 Гончаров, И. Ф. Сущность национальной руской школы : (ист.-филос. взгляд) / И. Ф. Гончаров. - С.57-68 Калыбекова, А. А. Использование идей народной педагогики в семейном воспитании / А. А. Калыбекова, И. А. Корнилко. - С.69-73 Симонова, Е. В. "Этическая грамматика" : (часы общения по этикету для учащихся начальной школы) / Е. В. Симонова. - С.74-77 Лезина, Е. А. "Мирская молва - что морская волна" : (кл. час в нач. шк.) / Е. А. Лезина. - С.78-80 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Р 98 Рябинина, И. Г. Прогимназия: стратегия и тактика развития / Рябинина И. Г. // Воспитание школьников. - 2013. - № 5. - С. 18-21 Кл.слова (ненормированные): ПРОГИМНАЗИЯ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НАУЧНОЕ ОБЩЕСТВО -- ИДЕАЛЫ -- ШКОЛЬНЫЕ ТРАДИЦИИ -- НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА -- РИТМИКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 20 Дармодехин, С. В. Проектирование стратегии развития воспитания детей в российском обществе / С. В. Дармодехин // Воспитание школьников. - 2013. - № 7. - С. 3-11 Рубрики: РОССИЯ Кл.слова (ненормированные): СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ -- ОБЩЕНАЦИОНАЛЬНЫЕ СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ЗАДАЧИ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- СУБЪЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ -- ИНТЕГРАЦИЯ -- ТРАДИЦИИ -- СОВРЕМЕННЫЙ ОПЫТ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
С 30 Семенова, Л. Э. Особенности стратегии и тактики притязаний детей с ЗПР как гендерных субъектов / Л. Э. Семенова // Дефектология. - 2013. - № 2. - С. 23-34 Кл.слова (ненормированные): ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД -- ГЕНДЕРНАЯ СУБЪЕКТНОСТЬ -- СТРАТЕГИЯ И ТАКТИКА ПРИТЯЗАНИЙ -- МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- НОРМАЛЬНОЕ ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- ЗПР -- НПР Аннотация: В статье обсуждается проблема становления и проявления гендерной субъектности детей с ЗПР, излагаются ее основные теоретические положения, дается авторское понимание феномена гендерной субъектности. На примере срвнительного анализа стратегии и тактики притязаний старших дошкольников и младших школьников с ЗПР и НРП выявляются общие и специфические закономерности развития гендерного субъекта применительно к раннему онто- и дизонтогенезу. Держатели документа: КСБ |