Белова, С. Письма взрослеющей матери к взрослому сыну / С. Белова // Социальная педагогика. - 2008. - № 4. - С. 39-43 Кл.слова (ненормированные): материнство -- воспитание Аннотация: О проблемах семейного воспитания, о сложном пути становления материнского самосознания. "Письма матери" могут быть полезны родителям в решении сложных проблем, а также педагогам в проведении "родительского всеобуча". Держатели документа: НПБ БГПУ |
Шифр: Д1/2009/4 Журнал 2009г. N 4 Зыкова, Т. С. Влияние интегрированного подхода на результаты обучения и развития глухих школьников / Т. С. Зыкова. - С.3-12 Гаурилюс, А. И. Особенности кризиса детей 7 лет с интеллектуальной недостаточностью / А. И. Гаурилюс. - С.13-18 Унковская, Е. С. Особенности владения средствами коммуникативной деятельности учащимися младших классов школы VIII вида / Е. С. Унковская. - С.19-27 Игнатьева, С. А. Состояние коммуникативно-речевого и личностного развития старшеклассников с тяжелыми нарушениями речи как субъектов общения / С. А. Игнатьева. - С.28-38 Коновалова, В. В. Фетальный алкогольный синдром у детей школьного возраста / В. В. Коновалова, Т. А. Куприянова, Г. С. Маринчева. - С.38-44 Фильчикова, Л. И. Влияние перинатального поражения центральной нервной системы на функциолнальное состояние зрительной и слуховой систем детей первого года жизни / Л. И. Фильчикова, З. С. Алиева. - С.45-50 Белова, С. С. Артикуляционные предпосылки развития речи ребенка раннего возратса (по результатам анкетирования родителей) / С. С. Белова, О. Е. Громова. - С.51-60 Разенкова, Ю. А. Предложения по эффективному использованию организационных механизмов для совершенствования и развития системы ранней помощи в различных регионах страны / Ю. А. Разенкова. - С.61-64 Развитие зрительного внимания у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения / Т. А. Подугольникова и др. - С.65-72 Набокова, Л. А. Современные ассистивные устройства для лиц с нарушениями двигательного аппарата / Л. А. Набокова. - С.73-80 Жаворонков, Р. Н. Механизм реализации права инвалидов на образование, закрепленный в конвенции о правах инвалидов / Р. Н. Жаворонков. - С.81-92 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) Держатели документа: АКСБ |
Белова, С. С. Артикуляционные предпосылки развития речи ребенка раннего возраста (по результатам анкетирования родителей) / С. С. Белова, О. Е. Громова // Дефектология. - 2009. - № 4. - С. 51-60 Кл.слова (ненормированные): АРТИКУЛЯЦИЯ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- АНКЕТИРОВАНИЕ -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДИСПЕРСИОННЫЙ АНАЛИЗ (ПСИХОЛ.) -- НОРМА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- МНОЖЕСТВЕННАЯ ЛИНЕЙНАЯ РЕГРЕССИЯ (ПСИХОЛ.) Аннотация: В статье рассматриваются различия в особенностях поведения, связанного с речью и обучением говорению у детей в норме и при задержке речевого развития. Описывается взаимосвязь между общей речевой продуктивностью (объемом активного словаря) ребенка и инициативной и ответной формами речи, а также отдельными поведенческими проявлениями в ситуациях, предполагающих использование речи. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Громова, О. Е. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Белова, С. С. Психологический анализ экспертных оценок эмоциональности двусложных русских слов, проведенных в 1989 и 2009 гг. / Белова С. С., Ниоклаева Е. И. // Логопедия сегодня. - 2012. - № 2. - С. 33-34 Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ЭКСПЕРТНЫЕ ОЦЕНКИ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ДВУСЛОЖНОСТЬ -- РУССКИЕ СЛОВА -- ЭМОЦИОНАЛЬНОСТЬ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Ниоклаева, Е. И. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Б 43 Белова, С. В. Родственные и однокоренные слова : логопедическое занятие с учащимися 3-х классов / С. В. Белова // Логопед. - 2012. - № 8. - С. 90-97 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- НОРМАЛИЗАЦИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ -- ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ -- ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- МЕТОДИКА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ -- СИСТЕМНАЯ РЕЧЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА Держатели документа: АКСБ |
Б 43 Белова, С. В. Обучение первоклассников структурно-грамматическому выделению простого предложения / С. В. Белова // Логопед. - 2013. - № 8. - С. 62-74 Кл.слова (ненормированные): ЛОГОПЕДИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ С СИСТЕМНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ -- ДЕТИ-ЛОГОПАТЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- НАРУШЕНИЕ ЧЛЕНЕНИЯ ТЕКСТА НА ПРЕДЛОЖЕНИЯ -- ДИСГРАФИЯ -- ТРЕНИРОВКА ЗРИТЕЛЬНОЙ ПАМЯТИ -- МЕТОДИКА ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ Держатели документа: АКСБ |
Б 43 Белова, С. В. Буква Ь как показатель мягкости согласного : использование мультимедийных технологий на занятиях во 2-х классах / С. В. Белова // Логопед. - 2014. - № 2. - С. 76-82 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- Ь (БУКВА) -- МЯГКИЙ ЗНАК -- ОНР -- МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- АКТИВИЗАЦИЯ СЛОВАРЯ -- ВРЕМЕНА ГОДА (ЛЕКС. ТЕМА) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: АКСБ |
Б 43 Белова, С. Феномен "Ковчега" и проблема интеграционного обучения / С. Белова // Социальная педагогика. - 2008. - № 2. - С. 55-59 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕГРАЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ Держатели документа: АКСБ |