М 54 Методические рекомендации по внедрению различных моделей обеспечения равных стартовых возможностей получения общего образования для детей из разных социальных групп и слоев населения // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 4. - С. 7-12 . - Кл.слова (ненормированные): ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СТАРТОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ -- МОДЕЛИ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ -- СЛОИ НАСЕЛЕНИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула АКУНБ НПБ БГПУ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Габышева, Ф. В. Институализация инклюзивного образования малочисленных народов Севера в системе общего образования Республики Саха (Якутия) / Ф. В. Габышева // Социальная педагогика. - 2009. - № 1. - С. 7-10 Кл.слова (ненормированные): инклюзивное образование -- Россия -- Республика Саха (Якутия) -- общее образование -- малочисленные народы -- кочевые образовательные учреждения -- кочевые школы Держатели документа: НПБ БГПУ Заказаны экз-ры для отделов: 65613104/НПБ БГПУ |
Л 27 Латчук, В. Н. Роль курса "Основы безопасности жизнедеятельности" в формировании здорового образа жизни детей и подростков / В. Н. Латчук // Здоровьесберегающее образование. - 2010. - № 3. - С. 97-102 Кл.слова (ненормированные): ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ -- ЗОЖ -- ДЕТИ -- ПОДРОСТКИ -- БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- СТАНДАРТ (ПЕД.) -- ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ (ПЕД.) -- УМЕНИЯ -- НАВЫКИ -- ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Е 17 Евладова, Е. Б. Всероссийская педагогическая мастерская / Е. Б. Евладова, Л. И. Виноградова // Воспитание школьников. - 2011. - №6. - С. 29-34 . - Кл.слова (ненормированные): ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНКУРСЫ -- ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КЛАССНЫЕ РУКОВОДИТЕЛИ -- ВОСПИТАТЕЛИ -- УЧИТЕЛЯ -- ВОЖАТЫЕ -- СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ -- НОМИНАЦИИ -- ФИНАЛИСТЫ -- ЗАМЕСТИТЕЛИ ДИРЕКТОРА -- ПРОЕКТЫ -- ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ -- КОНКУРСНЫЕ ЗАДАНИЯ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Доп.точки доступа: Виноградова, Л. И. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Л 24 Лапп, Е. А. Интеграция общего и специального образования: региональный контекст : Итоги проекта "Включ. образование - стратегия образования для всех" / Е. А. Лапп // Социальная педагогика. - 2010. - № 5. - С. 107-113 Кл.слова (ненормированные): ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ВКЛЮЧЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- АТИПИЧНЫЕ УЧАЩИЕСЯ -- ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ -- ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ -- ДЕТИ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ж 51 Железняк, Ю. Д. Физкультурное образование в условиях системной реализации образовательных стандартов общего и профессионального образования / Ю. Д. Железняк // Здоровьесберегающее образование. - 2012. - № 4. - С. 69-70 Кл.слова (ненормированные): ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА -- СПОРТ -- БАКАЛАВРИАТ -- ВУЗОИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ -- ПЕДАЛИРОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ -- ФГОС -- ПОДГОТОВКА КАДРОВ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
О-13 Об образовании в Российской Федерации : федер. закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ : (извлечения) // Логопед. - 2013. - № 2. - С. 86-101. - Окончание. Начало : № 1 Кл.слова (ненормированные): ЗАКОНЫ -- ПРАВОВЫЕ АКТЫ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ОБРАЗОВАНИЕ ИНВАЛИДОВ Держатели документа: АКСБ |
Соловьева, Светлана Викторовна. Концепция разработки примерных рабочих программ по профилям трудовой подготовки в рамках учебного предмета "Профильный труд" для обучения детей с легкой умственной отсталостью / С. В. Соловьева // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2022. - № 8. - С. 47-55 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ -- ПРОФИЛЬНЫЙ ТРУД -- ТРУДОВАЯ ПОДГОТОВКА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- БАЗОВЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ Аннотация: Статья посвящена обоснованию подходов к проектированию примерных рабочих программ по профилям трудовой подготовки для обучающихся с легкой умственной отсталостью 6-9 классов. Детально раскрыты особенности содержательного наполнения основных компонентов примерных рабочих программ: пояснительной записки, содержания обучения, планируемых результатов обучения и тематического планирования. Особое внимание обращено на характеристику взаимосвязи обязательных структурных компонентов примерных рабочих программ. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |