Шифр: В1/2014/1 Журнал 2014г. N 1 Жиянова, П. Л. Системный подход к сопровождению ребенка раннего и дошкольного возраста с синдромом Дауна : (опыт Центра ран. помощи "Даунсайд Ап") / П. Л. Жиянова. - С.5-13 Нечаева, Т. Н. Пролонгированное консультирование семьи ребенка раннего возраста / Т. Н. Нечаева. - С.14-21 Панфилова, И. А. Некоторые аспекты логопедической помощи в рамках семейно-центрированного подхода / И. А. Панфилова. - С.22-31 Сладкова, Е. А. Мультисенсорный подход к формированию математичеких представлений у детей с сииндромом Дауна. Использование методики "Нумикон" / Е. А. Сладкова, К. Ю. Терентьева. - С.вкл. 1-16 Степанова, В. А. Работа с детьми и родителями в объединенном пространстве "Песочница" / В. А. Степанова. - С.33-38 Жиянова, П. Л. Использование Интернет-технологий в консультировании семей / П. Л. Жиянова. - С.39-43 Степанова, В. А. Психологическое консультирование на форуме / В. А. Степанова. - С.44-48 Ригина, Н. Ф. Ресурсный центр "Даунсайд Ап" / Н. Ф. Ригина, Е. В. Поле. - С.49-56 Грозная, Н. С. Информационная поддержка деятельности Центра ранней помощи "Даунсайд Ап" / Н. С. Грозная. - С.57-62 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
С 79 Степанова, В. А. Работа с детьми и родителями в объединенном пространстве "Песочница" / В. А. Степанова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2014. - № 1. - С. 33-38 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- "ДАУНСАЙД АП" (ЦРП) -- ОБЪЕДИНЕННОЕ ПРОСТРАНСТВО Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: Д077687/2014/4 2014г. N 4 Тюттерин, Д. 6 шагов к самостоятельности ребенка / Д. Тюттерин. - С.12-13 Николаева, А. Помоги мне : [воспитание самостоятельности] / А. Николаева. - С.17 Бушманова, Т. Идет по городу весна : [мастер-кл. по изготовлкению игрушек из ваты] / Т. Бушманова. - С.20-21 Зымалева, Л. "Наливное яблочко" в стиле пуантилизма : [рус. фольклор на занятиях по изобразит. искусству] / Л. Зымалева. - С.22-24 Николаева, А. Съешь или умри : [питание детей в дет. саду] / А. Николаева. - С.25-28 Гвайта, А. Мальчики и девочки, недоросли и отроки / А. Гвайта. - С.29-31 Гордеева, Е. Все по Олимпиаду / Е. Гордеева. - С.32-33 Гатило, Л. Гори, огонь Олимпиады! : Сценарий музык. развлечения для детей ст. [дошк.] возраста / Л. Гатило. - С.34-36 Качан, Н. Переносная песочница для рисования с подсветкой / Н. Качан. - С.38-39 Зрелова, М. Пасхальные зайцы : [мастер-кл. по изготовлению пасхал. сувениров] / М. Зрелова. - С.42-43 Иванова, Н. Если у книжки бронхит : [воспитание любви к кн.] / Н. Иванова. - С.44-45 Савенкова, Л. "Помоги мне это сделать самостоятельно" : [Монтессори-педагогика] / Л. Савенкова. - С.52-54 Шукшина, Е. Вокруг света с муравьишкой на плече : Экол. сказка / Е. Шукшина. - С.56-59 Юдина, Я. Логопедические упражнения / Я. Юдина, И. Захарова. - С.60-61 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
К 30 Качан, Н. Переносная песочница для рисования с подсветкой / Н. Качан // Дошкольное образование. - 2014. - № 4. - С. 38-39 Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКИЕ САДЫ -- ПЕРЕНОСНАЯ ПЕСОЧНИЦА -- РИСОВАНИЕ ПЕСКОМ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
В 58 Влияние интерактивной песочницы на психоэмоциональное состояние детей с проблемами в развитии / И. Н. Рахманина [и др.] // Детская и подростковая реабилитация. - 2017. - № 3. - С. 38-44 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ИНТЕРАКТИВНАЯ ПЕСОЧНИЦА -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- КОРРЕЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- БИОМЕТРИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ВИБРОИЗОБРАЖЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье описаны результаты исследования специально организованных коррекционных занятий с использованием арт-терапевтических методов и программного обеспечения интерактивной песочницы iSandBOX для дошкольного возраста детей с ЗПР с нарушением психоэмоционального состояния. В качестве основных диагностических методов были использованы: методика "Диагностика активации и функциональной ассиметрии полушарий головного мозга" с помощью ПАК "Активациометр", биометрическая диагностика психоэмоционального состояния на основе параметров виброизображения с помощью программы VibraMed. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Ильиных, А. В. Игры-упражнения с "кинетическим" песком для детей дошкольного возраста / А. В. Ильиных // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 8. - С. 69-72 Кл.слова (ненормированные): КИНЕТИЧЕСКИЙ ПЕСОК -- ПЕСОК (ТЕМА) -- ИГРЫ С ПЕСКОМ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- УПРАЖНЕНИЯ -- ПЕСОЧНИЦА -- ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ Аннотация: Описание игр и упражнений с использованием "кинетического" песка, применяемых в коррекционной работе с дошкольниками с ОВЗ. Держатели документа: ХКСБС |
К 13 Кадочникова, Н. К. Игры в интерактивной песочнице для успешной автоматизации звука / Кадочникова Н. К. // Логопед. - 2019. - № 4. - С. 51-59 Кл.слова (ненормированные): АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕРАКТИВНАЯ ПЕСОЧНИЦА -- ИГРЫ С ПЕСКОМ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА Аннотация: В статье представлен опыт использования интерактивной песочницы на логопедических занятиях. Предложены игры на автоматизацию звуков с её применением. Держатели документа: АКСБ |
Т 35 Терехина, Ольга Анатольевна. Нескучные игры с буквами и цифрами : кинетическая песочница / Терехина О. А. // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 2. - С. 70-77 Кл.слова (ненормированные): КИНЕТИЧЕСКИЙ ПЕСОК -- ИГРЫ С ПЕСКОМ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ИГРЫ С БУКВАМИ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ Аннотация: Из кинетического песка легко и просто, а главное, весьма увлекательно моделировать буквы и цифры: вырезать пластмассовым ножом из песочной лепешки, составлять из песочных колбасок и комочков и даже делать канавки в форме буковок и цифр, что-нибудь прятать и находить в песке. Представлен разнообразный практический материал. Держатели документа: ХКСБС |