Караневская, О.В..
    Занятия керамикой с детьми, имеющими эмоционально-волевые нарушения [Текст] / О.В. Караневская // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2005. - N2. - С. 60-62.
ББК 74.39

Кл.слова (ненормированные):
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗАНЯТИЯ КЕРАМИКОЙ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


88.48
З-38


    Захарова, Л. В.
    Опыт работы по методике "Драматическая психоэлевация" в условиях окружного центра психолого-медико-социального сопровождения (ГБОУ ОЦПМСС ДОГМ) [Текст] / Захарова Л. В. // Психолог в дет. саду. - 2014. - № 2. - С. 85-97
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ -- ДРАМАТИЧЕСКАЯ ПСИХОЭЛЕВАЦИЯ -- ЦЕНТРЫ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ -- ПМСС-ЦЕНТРЫ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ
Аннотация: Статья описывает методику "Драматическая психоэлевация" и основанную на ней коррекционную программу, успешно реализуемую в условиях психолого-педагогических центров.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)


88.48
В 58


   
    Влияние интерактивной песочницы на психоэмоциональное состояние детей с проблемами в развитии [Текст] / И. Н. Рахманина [и др.] // Дет. и подростковая реабилитация. - 2017. - N 3. - С. 38-44
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ИНТЕРАКТИВНАЯ ПЕСОЧНИЦА -- ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ -- АРТ-ТЕРАПИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СФЕРА -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- КОРРЕЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- БИОМЕТРИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ВИБРОИЗОБРАЖЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ
Аннотация: В статье описаны результаты исследования специально организованных коррекционных занятий с использованием арт-терапевтических методов и программного обеспечения интерактивной песочницы iSandBOX для дошкольного возраста детей с ЗПР с нарушением психоэмоционального состояния. В качестве основных диагностических методов были использованы: методика "Диагностика активации и функциональной ассиметрии полушарий головного мозга" с помощью ПАК "Активациометр", биометрическая диагностика психоэмоционального состояния на основе параметров виброизображения с помощью программы VibraMed.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)