Целоусова, Е. В. Математика в сказках : игра для детей старшего дошкольного возраста / Е. В. Целоусова // Дошкольная педагогика. - 2006. - № 1. - С. 56 . - Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРЫ -- МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- ГРУППОВАЯ РАБОТА Держатели документа: НПБ БГПУ |
С 84 Стрельцова, Л. Веселый счет от нуля до бесконечности / Л. Стрельцова // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 4. - С. 70-71 . - Кл.слова (ненормированные): СЧИТАЛКИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
С 79 Степанова, К. Веселый поезд : игра-путешествие для детей средней группы / К. Степанова // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 1. - С. 122-123 . - Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРЫ-ПУТЕШЕСТВИЯ -- СРЕДНЯЯ ГРУППА -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
М 19 Малова, О. В. Считаем по-английски. Обучение счету старших дошкольников / О. В. Малова, Д. В. Грызлова // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 3. - С. 14-16 Кл.слова (ненормированные): СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- ЗАНЯТИЯ (ПЕД.) -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Грызлова, Д. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
М 22 Мамаева, О. В. Задачки в стихах / О. В. Мамаева // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 2. - С. 66-67 Рубрики: В копилку педагога Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- развитие математических представлений -- математические пособия -- обучение счету Держатели документа: ХКСБС |
Г 47 Гидзинская, Л. Б. Хотите стать Пифагором? / Л. Б. Гидзинская, С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 10. - С. 16-18 Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ -- РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Аннотация: Описание математического развивающего пособия "Пифагорик". Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Кондратьева, С.Ю. |
С 51 Смотри и учись считать : Обоснование программы "See and Learn Numbers" Междунар. фонда поддержки образования детей с синдромом Дауна // Синдром Дауна. XXI век. - 2015. - № 2. - С. 35-39 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СИНДРОМ ДАУНА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- МЕЖДУНАРОДНЫЙ ФОНД ПОДДЕРЖКИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ Аннотация: В статье рассказывается о результатах исследований, проведенных с целью определения последовательных шагов ребенка на пути познания мира чисел; описываются практические рекомендации, сформулированные в научных работах, и дается обоснование программы "See and Learn Numbers" Международного фонда поддержки образования детей с синдромом Дауна, назначение которой - сопровождать ребенка на первых этапах обучения математике. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
М 19 Маллер, А. Обучение счету : Заочная школа для матерей, воспитывающих детей-инвалидов с умственной отсталостью / А. Маллер // Социальная защита. - 2002. - № 5. - С. 20-25 (Социономия) Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СЕМЬИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ Держатели документа: АКСБ |
С 92 Сушкова, И. Об инструментальных аспектах обучения детей счету в дошкольных образовательных организациях / И. Сушкова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 9. - С. 21-29 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ДОО -- ПРАВИЛА СЧЕТА -- ВИДЫ СЧЕТА -- РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ -- СЧЕТ -- СЧЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ Аннотация: В статье рассматриваются вопросы обучения детей дошкольного возраста счету. Раскрываются особенности обучения разным видам счета - количественному, порядковому, прямому, обратному, счету групп предметов, счету предметов в различном расположении и др. Приводится технологическая карта обучения счету в детском саду. Она содержит информацию о целях разных видов счета, связях и зависимостях, усваиваемых детьми в процессе этой деятельности, о наглядном материале и форме расположения множеств, а также о методах и приемах соответствующей педагогической работы. Держатели документа: ХКСБС |
К 44 Киселева, И. А. Методика "волшебная палочка" - освоение счетных операций при дискалькулии и интеллектуальных нарушениях с использованием палочек Дж. Кюизенера / И. А. Киселева // Специальное образование. - 2017. - № 3. - С. 91-99 Кл.слова (ненормированные): СПЕЦИАЛЬНЫЕ (КОРРЕКЦИОННЫЕ) ШКОЛЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ПАЛОЧКИ КЮИЗЕНЕРА -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА -- ДИСКАЛЬКУЛИЯ -- НАРУШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТА -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ -- АБСТРАКТНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О КОЛИЧЕСТВЕ -- АПК Аннотация: В статье кратко изложены последовательность прохождения материала при обучении детей с дискалькулией и интеллектуальными нарушениями счетным операциям с использованием методики "Волшебная палочка" и применяемы при этом основные подходы. Одной из причин трудностей при обучении математике является несформированность "абстрактного представления о количестве" (АПК). Детям с несформированным абстрактным представлением о количестве доступен порядковый пересчет при полном непонимания количественного наполнения чисел. Поэтому традиционное обучение не помогает детям с несформированным АПК осваивать счет. Таким детям необходима методика обучения счету, опирающаяся на порядковый пересчет как основу для большинства счетных операций. Одним из возможных вариантов такой методики является "Волшебная палочка". Она может применяться в индивидуальной коррекционной работе дефектологов с детьми с дискалькулией, а также с интеллектуальными нарушениями различной степени тяжести. Также методика может быть полезна педагогам инклюзивных классов в качестве опоры для составления индивидуального маршрута прохождения программы школьного обучения особенных детей. Держатели документа: АКСБ |
Митина, А. Н. Профилактика дискалькулии у детей дошкольного возраста / А. Н. Митина // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 8. - С. 30-31 Кл.слова (ненормированные): ДИСКАЛЬКУЛИЯ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- ПРОФИЛАКТИКА ДИСКАЛЬКУЛИИ -- РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ Аннотация: Дискалькулия чаще всего встречается у детей с ММД, ДЦП, ЗПР. Держатели документа: ХКСБС |
В 68 Володина, Нина. Я - незрячая мама / Н. Володина // Школьный вестник. - 2021. - № 7. - С. 7-14 ; № 8. - С. 2-8 ; № 9. - С. 10-18. - (Для Вас, родители и учителя) Кл.слова (ненормированные): НЕЗРЯЧИЕ РОДИТЕЛИ -- ИНВАЛИДЫ ПО ЗРЕНИЮ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ШКОЛЬНИКИ -- ПОДРОСТКИ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ПРИЕМНЫЕ ДЕТИ -- СЕМЬИ ИНВАЛИДОВ -- ВОСПИТАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ Держатели документа: АКСБ |
М 82 Московских, Нина Сергеевна. Преемственность в обучении дошкольников счету : от идей К. Д. Ушинского к инновационным технологиям / Московских Н. С. // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 2. - С. 15-23 Кл.слова (ненормированные): РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБУЧЕНИЯ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- СЧЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- УШИНСКИЙ КОНСТАНТИН ДМИТРИЕВИЧ (ПЕДАГОГ) -- НАГЛЯДНОСТЬ -- НУМИКОН -- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ Аннотация: В статье рассматривается вопрос о необходимости овладения дошкольниками счетной деятельностью. Представлены взгляды основоположника научной педагогики в России К. Д. Ушинского (1823–1871) по усвоению счетной деятельности с использованием наглядного (счетного) материала в работе с детьми. Предложены приемы обучения счету с использованием пособия Нумикон. Держатели документа: ХКСБС |
Т 35 Терехина, Ольга Анатольевна. Нескучные игры с буквами и цифрами : кинетическая песочница / Терехина О. А. // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 2. - С. 70-77 Кл.слова (ненормированные): КИНЕТИЧЕСКИЙ ПЕСОК -- ИГРЫ С ПЕСКОМ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ИГРЫ С БУКВАМИ -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ Аннотация: Из кинетического песка легко и просто, а главное, весьма увлекательно моделировать буквы и цифры: вырезать пластмассовым ножом из песочной лепешки, составлять из песочных колбасок и комочков и даже делать канавки в форме буковок и цифр, что-нибудь прятать и находить в песке. Представлен разнообразный практический материал. Держатели документа: ХКСБС |
С 91 Сушкова, Ирина Викторовна. Образовательные ситуации в обучении счету детей дошкольного возраста / Сушкова И. В. // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 3. - С. 17-23 Кл.слова (ненормированные): МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ -- ФЭМП -- ОБУЧЕНИЕ СЧЕТУ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- СЧЕТ -- СЧЕТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОНТЕНТ-ГРУППЫ Аннотация: В статье раскрываются вопросы применения образовательных ситуаций в процессе обучения счету детей дошкольного возраста. Приведены примеры ситуаций для развития разных видов счетной деятельности и описаны технологические особенности. Держатели документа: ХКСБС |