Шифр: Д1/2010/4 Журнал 2010г. N 4 Медникова, Л. С. Концептуальные основы развития элементарной ритмической способности детей раннего возраста / Л. С. Медникова. - С.3-10 Костин, И. А. Опыт использования теста Векслера в индивидуальной работе с подростком, страдающим аутизмом / И. А. Костин. - С.11-19 Самойлюк, Л. А. Психологические защиты заикающихся подростков / Л. А. Самойлюк. - С.20-26 Соловьева, Т. А. Особые образовательные потребности интегрированых школьников с нарушенным слухом / Т. А. Соловьева. - С.27-32 Роснач, Д. Ю. Направления коррекционной работы учителя-дефектолога в массовой школе с детьми, имеющими нарушения слуха / Д. Ю. Роснач. - С.33-41 Кузнецова, М. С. Сотрудничество специалиство и родителей: из опыта работы с семеьями, воспитывающими детей раннего возраста с нарушениями в развитии / М. С. Кузнецова, А. В. Цатурян. - С.42-50 Лукьянова, В. Г. Система терминологической работы при изучении биологии и географии в коррекционных учреждениях для слепых и слабовидящих детей / В. Г. Лукьянова. - С.51-58 Моргачева, Е. Н. Эволюция определения умственной отсталости в США / Е. Н. Моргачева. - С.59-66 Концепция развития специального образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Красноярском крае. - С.67-82 Учитель на все времена: к 100-летию со дня рождения Ф. Ф. Рау. - С.83-91 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
М 42 Медникова, Л. С. Концептуальные основы развития элементарной ритмической способности детей раннего возраста / Л. С. Медникова // Дефектология. - 2010. - № 4. - С. 3-10 Кл.слова (ненормированные): ЭЛЕМЕНТАРНАЯ РИТМИЧЕСКАЯ СПОСОБНОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- РАННИЙ ВОЗРАСТ -- ЦИРКУЛЯРНЫЕ РЕАКЦИИ -- ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ Аннотация: Статья посвящена теоретическому анализу проблемы становления элементарной ритмической способности как формы пространственно-временной организации действий и деятельности детей в раннем детстве. Обосновывается необходимость коррекционно-развивающей работы, прямо направленной на онтогенетически последовательное, синкретичное формирование элементарной ритмической способности у детей с церебрально-органической патологией уже на 1-м году жизни. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Шифр: Д1/2011/5 Журнал 2011г. N 5 Зыкова, Т. С. Учебник как компонент системы обучения детей с нарушением слуха : (Сообщ. 2) / Т. С. Зыкова. - С.3-16 Лубовский, В. И. Принципы диагностики психического дизонтогенеза и клиническая систематика задержки психического развития / В. И. Лубовский, Г. Р. Новикова, В. Ф. Шалимов. - С.17-26 Заиграева, Н. В. Особенности гендерных представлений у депривированных девочек-подростков с умственной отсталостью : (Сообщ. 1) / Н. В. Заиграева. - С.27-34 Лобач, С. А. Формирование образно-двигательных средств общения у дошкольников с задержкой психического развития / С. А. Лобач, Л. С. Медникова. - С.35-43 Лазуренко, С. Б. Комплексный подход к определению образовательного маршрута детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта / С. Б. Лазуренко. - С.44-55 Денискина, В. З. Особенности зрительного восприятия у слепых, имеющих остаточное зрение / В. З. Денискина. - С.56-65 Газизулина, Д. Ш. Методы преодоления дизморфологий у пациентов с разными формами афазии / Д. Ш. Газизулина. - С.65-73 Китик, Е. Е. Как подобрать, систематизировать и представить детские случаи, необходимые студенту при изучении курса "Логопедия" / Е. Е. Китик. - С.74-81 Специфика организации дистанционного обучения детей-инвалидов в условиях Кольского Заполярья. - С.82-94 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Л 68 Лобач, С. А. Формирование образно-двигательных средств общения у дошкольников с задержкой психического развития / С. А. Лобач, Л. С. Медникова // Дефектология. - 2011. - № 5. - С. 35-43 Кл.слова (ненормированные): ОБРАЗНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ -- КОДИРОВАНИЕ (ПСИХОЛ.) -- ДЕКОДИРОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Медникова, Л. С. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Т 52 Толстикова, О. Н. Особенности преодоления трудностей при решении мыслительных и практических задач младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью / О. Н. Толстикова ; Л. С. Медникова // Дефектология. - 2014. - № 2. - С. 36-42 Кл.слова (ненормированные): МОТИВАЦИЯ -- МОТИВЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ -- ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ -- ПРЕОДОЛЕНИЕ ТРУДНОСТЕЙ -- СИТУАЦИЯ ВЫБОРА Аннотация: На основе результатов сравнительного экспериментального изучения мотивации учебной деятельности у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью и нормативным развитием показаны особенности проявления реально действующих мотивов преодоления трудностей при решении мыслительных и практических задач, характерные для детей с умственной отсталостью. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Медникова, Л. С. |
Медникова, Л. С. Особенности становления циркулярных реакций как базовых составляющихся элементарной ритмической способности у детей раннего возраста, перенесших перинатальное поражение ЦНС : (Сообщ. 1) / Л. С. Медникова // Дефектология. - 2014. - № 5. - С. 26-33 Кл.слова (ненормированные): ПЕРИНАТАЛЬНОЕ ПОРАЖЕНИЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ПЕРИНАТАЛЬНОЕ ПОРАЖЕНИЕ ЦНС -- ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ -- ЦИРКУЛЯРНЫЕ РЕАКЦИИ -- ЭЛЕМЕНТАРНАЯ РИТМИЧЕСКАЯ СПОСОБНОСТЬ -- ЧУВСТВО РИТМА Аннотация: В статье представлены результаты экспериментального изучения динамики становления циркулярных реакций как базовых составляющих элементарной ритмической способности у детей раннего возраста, имеющихся в анамезе перинатальное поражение ЦНС. Результаты анализа ориентировочных реакций дошкольников, их общих движений и действий с игрушками, речевых реакций и реакций на музыкальное звучание свидетельствуют о выраженных нарушениях и отставании в развитии циркулярных реакций у детей раннее возраста с ПП ЦНС. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Ляпина, И. С. |
Л 97 Ляпина, И. С. Особенности становления циркулярных реакций как базовых составляющих элементарной ритмической способности у детей раннего возраста, перенесших перинатальное поражение ЦНС : (Сообщ. 2) / И. С. Ляпина, Л. С. Медникова // Дефектология. - 2014. - № 6. - С. 9-18 Кл.слова (ненормированные): ПЕРИНАТАЛЬНОЕ ПОРАЖЕНИЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ПЕРИНАТАЛЬНОЕ ПОРАЖЕНИЕ ЦНС -- ПЕРИНАТАЛЬНОЕ ПОРАЖЕНИЕ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ -- ЦИРКУЛЯРНЫЕ РЕАКЦИИ -- ПЕРВИЧНЫЕ ЦИРКУЛЯРНЫЕ РЕАКЦИИ -- ВТОРИЧНЫЕ ЦИРКУЛЯРНЫЕ РЕАКЦИИ -- ТРЕТИЧНЫЕ ЦИРКУЛЯРНЫЕ РЕАКЦИИ -- ЭЛЕМЕНТАРНАЯ РИТМИЧЕСКАЯ СПОСОБНОСТЬ Аннотация: В статье освещаются результаты экспериментального изучения специфики становления циркулярных реакций у детей третьего года жизни, имеющих в анамезе перинатальное поражение центральной нервной системы. Описаны отклонения в формировании циркулярных реакций у детей третьего года жизни : от стойкого нарушения до отставания в их становлении различной степени выраженности, проявляющегося как "застревание" детей на онтогенетически более ранних формах ритмических проявлений. Держатели документа: КСБ Доп.точки доступа: Медникова, Л. С. |
Андреева, Е. И. Специфика межличностного взаимодействия со сверстниками дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Е. И. Андреева, Л. С. Медникова // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 11-19. Рубрики: Коррекционное образование Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ОБЩЕНИЕ -- МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО Аннотация: В статье представлены результаты экспериментального исследования межличностного взаимодействия дошкольников с интеллектуальной недостаточностью со сверстниками. Выделены типологические особенности межличностного взаимодействия дошкольников с ЗПР и УО. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Медникова, Л. С. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
М 42 Медникова, Л. С. Особенности развития пространственно-временной организации изобразительной деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Л. С. Медникова // Дефектология. - 2004. - № 4. - С. 47-54 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ -- ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Держатели документа: АКСБ |