Кафьян, Э. М. Оценочные шкалы для определения уровня психофизического развития дошкольников / Э. М. Кафьян, Р. Н. Азарян> // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 76-92. Рубрики: Коррекционное образование Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОЦЕНОЧНЫЕ ШКАЛЫ -- НАРУШЕНИЯ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННЫЕ ЗАДАНИЯ Аннотация: В статье представлены разработанные авторами оценочные шкалы для определения уровня психофизического развития дошкольников, которые применялись на различных этапах психологической и педагогической коррекционной работы с детьми с аутизмом в целях диагностики их трудностей и возможностей, динамики их достижений и определения эффективности коррекционного обучения. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Азарян, Р. Н. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Заиграева, Н. В. Представления трудновоспитуемых подростков о взрослости и полоролевом поведении мужчины / Н. В. Заиграева, И. В. Меркульева> // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 68-75. Рубрики: Коррекционное образование Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ПОВЕДЕНИЯ -- ТРУДНОВОСПИТУЕМЫЕ ПОДРОСТКИ -- ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ -- ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВЗРОСЛОСТИ -- ПОЛОРОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ МУЖЧИНЫ -- ПОЛОРОЛЕВОЙ ТИП ПОДРОСТКА -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ Аннотация: В статье рассматриваются особенности представлений о взрослении и варианты полоролевого поведения мужчины у мальчиков с девиантным поведением подросткового возраста. Показано непоследовательное и противоречивое понимание процесса взросления и чаще неопределенные представления о мужском полоролевом поведении у современных мальчиков. Также получены новые сведения о том, что представления о поведении взрослого мужчины зависят от полоролевого типа подростка. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Меркульева, И. В. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Бутусова, Т. Ю. Изучение самостоятельности детей старшего дошкольного возраста с нарушениями интеллекта в играх с правилами / Т. Ю. Бутусова> // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 59-67. Рубрики: Коррекционное образование Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОНИМАНИЕ ПРАВИЛ -- ДЕТСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ -- ИГРЫ Аннотация: В статье представлены результаты сравнительного изучения самостоятельных умений детей старшего дошкольного возраста - нормально развивающихся и их сверстников с нарушением интеллекта (дети с легкой УО) в ходе организованных с ними игр с правилами. Выявлены особенности изучаемых явлений у детей с нарушением интеллекта. Сделан вывод о возможности использования игр с правилами как одного из педагогических средств формирования самостоятельных умений у старших дошкольников с нарушением интеллекта. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Томме, Л. Е. Методические аспекты формирования математической терминологии у учащихся с тяжелыми нарушениями речи / Л. Е. Томме> // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 51-58. Рубрики: Коррекционное образование Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ШКОЛЬНИКИ -- МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЖИЗНЕННЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ -- МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РЕЧЬ -- МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ТЕРМИНОЛОГИЯ -- ОБУЧЕНИЕ МАТЕМАТИКЕ Аннотация: В статье рассматривается роль речи в усвоении математического материала; анализируются трудности, возникающих в начальных классах у учащихся с тяжелыми нарушениями речи при усвоении математической терминологии, рассматриваются методические условия формирования математической лексики. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Николаева, Т. В. Экспериментальная апробация виртуальной практики "Учимся выявлять варианты развития детей с нарушениями слуха" в процессе профессиональной подготовки специалистов сурдопедагогов и логопедов : Сообщ. I / Т. В. Николаева> // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 42-50. Рубрики: Коррекционное образование Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ -- СТУДЕНТЫ-СУРДОПЕДАГОГИ -- СТУДЕНТЫ-ЛОГОПЕДЫ -- ВИРТУАЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРАКТИКА -- ПЕДАГОГИ-ПРАКТИКИ -- УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ -- КОНСТРУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: В статье описываются экспериментальная работа по формированию у студентов-сурдопедагогов и студентов-логопедов профессиональных умений в области психолого-педагогической диагностики развития детей с нарушенным слухом. Представлен анализ результатов первого этапа экспериментального исследования по оценке готовности студентов, получивших традиционную теоретическую подготовку, к профессиональной деятельности в сфере психолого-педагогического обследования детей с нарушенным слухом и определению вариантов их развития. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кукушкин, И. И. Классификация нарушений развития детей в структуре виртуального каталога исследований / И. И. Кукушкин> // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 32-41. Рубрики: Коррекционное образование Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- НАРУШЕНИЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- АФФЕКТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- КОМПЛЕКСНЫЕ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ -- ВИРТУАЛЬНЫЙ КАТАЛОГ ИССЛЕДОВАНИЙ -- ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УКАЗАТЕЛИ -- КЛАССИФИКАЦИИ НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ Аннотация: В статье описана архитектура виртуального каталога научных публикаций, в которую интегрируются профессиональные индексы. Рассматривается индекс "Вид нарушения развития". Впервые по отношению к каждой категории детей с ОВЗ представлен весь спектр классификаций, включая клинические, психологические, педагогические. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Буданцев, А. В. Изучение взаимодействия в диаде "слышащая мать - неслышащий ребёнок раннего возраста" в зарубежной психологии : Сообщ. I / А. В. Буданцев> // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 19-31. Рубрики: Коррекционное образование Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МАТЕРИ И РЕБЕНКА -- ДИАДА "СЛЫШАЩАЯ МАТЬ - НЕСЛЫШАЩИЙ РЕБЕНОК" (ПСИХОЛ.) -- ПРИВЯЗАННОСТЬ -- МАТЕРИНСКИЙ СТРЕСС -- ЗАРУБЕЖНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: В статье, посвященной изучению особенностей взаимодействия в диаде "слышащая мать - неслышащий ребёнок раннего возраста", отражены данные, накопленные в зарубежной психологии за последние 30 лет. В настоящей работе рассматриваются параметры поведения привязанности матери и ребёнка в указанной диаде, а также особенности влияния выраженных нарушений слуха у ребёнка на формирование материнского стресса. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Андреева, Е. И. Специфика межличностного взаимодействия со сверстниками дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Е. И. Андреева, Л. С. Медникова> // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 11-19. Рубрики: Коррекционное образование Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ОБЩЕНИЕ -- МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СО СВЕРСТНИКАМИ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО Аннотация: В статье представлены результаты экспериментального исследования межличностного взаимодействия дошкольников с интеллектуальной недостаточностью со сверстниками. Выделены типологические особенности межличностного взаимодействия дошкольников с ЗПР и УО. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Медникова, Л. С. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Инденбаум, Е. Л. Устная речь умственно отсталых младших школьников: детерминанты индивидуальных различий и пути улучшения / Е. Л. Инденбаум, И. О. Позднякова, В. И. Нодельман> // Дефектология. - 2015. - № 1. - С. 3-10. Рубрики: Коррекционное образование Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- УСТНАЯ РЕЧЬ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ПСИХОСОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПЫ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ Аннотация: Охарактеризовано качество устной речи умственно отсталых младших школьников, зависящие от мотивационных факторов, когнитивно-типических особенностей обследуемых детей. Выделены варианты смысловой насыщенности текстов, создаваемых умственно отсталыми детьми, и речевой активности в коммуникативных ситуациях разного типа. Обозначены проблемы, касающиеся уточнения некоторых педагогических взглядов на требования к речи обучающихся и педагогов. Перечислен ряд условий, способствующих совершенствованию качества высказываний, повышению речевой активности умственно отсталых младших школьников. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Позднякова, И. О.; Нодельман, В. И. Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Кричевец, Е. А. Игра в коррекционно-педагогическом пространстве / Е. А. Кричевец> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2015. - № 6. - С. 49-55. . - Рубрики: Дошкольники Дети с нарушениями развития Игры для дошкольников--Дидактические Игры--Сюжетно-ролевые Игры по правилам Игровая деятельность Коррекционное образование Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИГРА -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ -- ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРОВАЯ РАМКА Аннотация: Статья посвящена применению игры в коррекционно-педагогическом взаимодействии специалиста с ребенком дошкольного возраста. Отмечается изменение условий развития игровой деятельности у современных дошкольников, обозначены различные направления использования сюжетно-ролевой игры и игры по правилам в коррекционно-педагогической работе с детьми дошкольного возраста. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |