Б 83 Боровлева, А. "Пожарная безопасность" : [педагогический проект] / А. Боровлева> // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 4. - С. 114-116 . - Кл.слова (ненормированные): ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ -- ФОРМЫ РАБОТЫ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
Благодатская, О. А. Опыт работы по взаимодействию воспитателя с семьей / О. А. Благодатская> // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 4. - С. 51-54 . - Кл.слова (ненормированные): взаимодействие -- воспитатели -- семья -- учреждения дополнительного образования -- дошкольное воспитание -- здоровый образ жизни -- модель взаимодействия -- формы работы -- принципы взаимодействия -- план рабочий -- семейный досуг Держатели документа: НПБ БГПУ |
Театрализованная деятельность как средство коррекции речевых нарушений в условиях специального детского сада / Л. Н. Жога [и др.]> // Логопед. - 2007. - № 4. - С. 46-75 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- речевые нарушения -- коррекционная работа -- деятельность театрализованная -- программы -- методические рекомендации -- игры -- упражнения -- формы работы -- групповая работа -- индивидуальная работа -- праздники -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- план примерный Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Жога, Л. Н.; Саяпова, Н. Г.; Епрева, Е. Ю.; Овчинникова, Е. В.; Рукосуева, Л. А. |
Пастюк, О. В. Совет педагогов XXl века. Что нового? / О. В. Пастюк> // Дошкольная педагогика. - 2007. - № 5. - С. 10-13 . - Кл.слова (ненормированные): педагогический совет -- Российская Федерация -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- методы -- формы работы -- участник -- функции Держатели документа: НПБ БГПУ |
К 21 Карабухина, М. Н. Музей в гостях у детей / М. Н. Карабухина> // Современная библиотека. - 2010. - № 7. - С. 24-27 Кл.слова (ненормированные): КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ДЕТЕЙ -- ФОРМЫ РАБОТЫ Держатели документа: АКУНБ |
Хлыстова, С. В. Программа «Радость моя» : Особенности работы с детьми-инвалидами / С. В. Хлыстова> // Современная библиотека. - 2010. - № 7. - С. 64-66 Кл.слова (ненормированные): ОБСЛУЖИВАНИЕ БИБЛИОТЕЧНОЕ -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ВОЛОНТЕРСТВО -- ФОРМЫ РАБОТЫ Держатели документа: АКУНБ |
Д 18 Данилова, И. В. Правовое образование старших дошкольников / И. В. Данилова> // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 9. - С. 16-20 Кл.слова (ненормированные): ПРАВОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОРМЫ РАБОТЫ -- ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ РЕБЕНКА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Ш 96 Шумская, Н. А. Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегративного лагеря: из опыта работы с аутичным ребенком / Н. А. Шумская, С. Ю. Ильина> // Специальное образование. - 2016. - № 4. - С. 67-76 Кл.слова (ненормированные): РДА -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДЕТЕЙ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ДЕТСКИЙ ОТДЫХ -- ФОРМЫ РАБОТЫ -- ИНТЕГРАТИВНЫЕ ЛАГЕРЯ -- ОПЫТ РАБОТЫ Аннотация: В статье раскрывается суть работы лагеря интегративного вида для детей с ОВЗ. Описывается включение данной категории детей в пространство интегративного лагеря, создание оптимальной ситуации развития детей с ОВЗ при их включении в социум. Отмечается, что работа специалистов лагеря направлена на социально-педагогическую поддержку детей, обеспечение их взаимодействия в рамках созданной системы мероприятий, которые помогают раскрыть потенциал ребенка. На примере показано, как в лагере удается преодолеть многие трудности социальной адаптации, которые не решаются традиционными педагогическими программами, такие как освоение бытовых навыков; решение проблем с едой; приобретение опыта общения в различных нестандартных ситуациях; возможность контактировать с обычными детьми и взрослыми; использование приобретенных в ходе коррекционных занятий навыков в различных реальных жизненных ситуациях. Раскрываются различные технологии и формы занятий с детьми с ОВЗ в условиях интегративного лагеря. Держатели документа: АКСБ |
С 47 Слепцова, Ирина Федоровна. Организация педагогического процесса в ДОО / Слепцова И. Ф.> // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 7. - С. 77-85 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС -- ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА -- ПРОГРАММЫ (ПЕД.) -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ -- ДОО -- СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СИТУАЦИЯ -- ФОРМЫ РАБОТЫ -- ПАРТНЕРСТВО -- ВАРАТИВНОСТЬ -- ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: В статье рассматриваются особенности организации педагогического процесса и специфика проектирования программы на основе положений ФГОС ДО о "сквозных механизмах" развития ребенка и идеи вариативности. Показано отличие совместной партнерской деятельности от традиционного образования при участии взрослого. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |