Театрализованная деятельность как средство коррекции речевых нарушений в условиях специального детского сада / Л. Н. Жога [и др.] // Логопед. - 2007. - № 4. - С. 46-75 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- речевые нарушения -- коррекционная работа -- деятельность театрализованная -- программы -- методические рекомендации -- игры -- упражнения -- формы работы -- групповая работа -- индивидуальная работа -- праздники -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ -- план примерный Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Жога, Л. Н.; Саяпова, Н. Г.; Епрева, Е. Ю.; Овчинникова, Е. В.; Рукосуева, Л. А. |
Гладковская, Л. М. Использование песка и воды в индивидуальной работе с заикающимися детьми 5-7 лет / Л. М. Гладковская // Логопед. - 2008. - № 1. - С. 49-56 Кл.слова (ненормированные): логопедия -- дошкольники -- заикание -- индивидуальная работа -- песок -- вода -- диафрагмальное дыхание -- мелкая моторика -- мышечный тонус -- фонематический слух Держатели документа: НПБ БГПУ |
Омельченко, Е. М. Организация индивидуальной коррекционно-развивающей работы с детьми со сложными дефектами / Е. М. Омельченко // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 1. - С. 47-49 . - Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- индивидуальная работа -- коррекционно-развивающая работа -- психологические особенности Держатели документа: НПБ БГПУ |
Иванникова, О. А. Индивидуальная работа с незрячим ребенком в процессе интеграции его в среду ДОУ / О. А. Иванникова // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 5. - С. 33-41 . - Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- незрячие дети -- дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) -- процесс интеграции -- интегрированное обучение -- индивидуальная работа -- нарушения зрения -- тифлопедагог -- воспитатели -- коррекционные занятия -- образовательные занятия -- перспективное планирование -- еженедельное планирование Держатели документа: НПБ АлтГПА |
А 87 Архипова, О. В. Актуальные вопросы организации психологической работы в стационарных учреждениях социального обслуживания г. Москвы / Архипова О. В. // Вестник Всероссийского общества специалистов по медико-социальной экспертизе, реабилитации и реабилитационной индустрии. - 2010. - № 1. - С. 155-158 Рубрики: МОСКВА Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- СТАЦИОНАРНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ -- ПОЖИЛЫЕ -- СРЕДСТВА РЕАБИЛИТАЦИИ -- МЕДИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- ГЕРОНТООБРАЗОВАНИЕ -- РАБОТА ПСИХОЛОГА -- ЛИЦА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ЛИЦА С ОВЗ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Вайс, М. Н. Партнерство ДОУ и семьи в логопедической работе / М. Н. Вайс, Т. В. Пустякова // Логопед. - 2010. - № 3. - С. 85-96 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- логопедическая работа -- семья -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- коррекционно-развивающая работа -- издательская деятельность -- журналы -- примерные планы работы -- индивидуальная работа -- произносительные навыки -- анкеты Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Пустякова, Т. В. |
К 72 Костин, И. А. Опыт использования теста Векслера в индивидуальной работе с подростком, страдающим аутизмом / И. А. Костин // Дефектология. - 2010. - № 4. - С. 11-19 Кл.слова (ненормированные): ТЕСТ ВЕКСЛЕРА -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- ПОДРОСТКИ -- АУТИЗМ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПРОФИЛЬ -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- ДЕФИЦИТАРНОСТЬ ЦЕНТРАЛЬНОГО СВЯЗЫВАНИЯ ИНФОРМАЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 76 Дружинина, Л. Индивидуальная работа, направленная на развитие социально-бытовой ориентировки дошкольников, страдающих нарушениями зрения / Л. Дружинина // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 12. - С. 78-82. - Библиогр.: с.82 (4 назв.) . - Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СОЦИАЛЬНО-БЫТОВАЯ ОРИЕНТИРОВКА -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- СБО -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ Держатели документа: ЦБС г. Барнаула Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |
В 75 Воронина, О. В. Индивидуальная педагогическая работа с родителями в рамках деятельности учителя-дефектолога структурного подразделения "Лекотека" / О. В. Воронина, А. Д. Вильшанская // Дошкольная педагогика. - 2011. - № 2. - С. 36-40 Кл.слова (ненормированные): ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- ЛЕКОТЕКА -- УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГИ -- РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ -- КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНЫЕ РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Вильшанская, А. Д. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Журина, Т. Ю. О совместной работе школьных и районных детских библиотек / Т. Ю. Журина // Воспитание школьников. - 2012. - № 6. - С. 55-60 Кл.слова (ненормированные): СОВМЕСТНАЯ РАБОТА -- ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ -- РАЙОННЫЕ ДЕТСКИЕ БИБЛИОЕТКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- МАССОВАЯ РАБОТА -- ШКОЛЬНИКИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 56 Коваленко, С. В. Планирование индивидуальной работы в логопункте ДОУ / С. В. Коваленко // Логопед. - 2012. - № 8. - С. 49-53 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ -- ЛОГОПУНКТЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА -- МЕТОДИКА ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ -- ДОУ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПЛАНИРОВАНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА Держатели документа: АКСБ |
Д 36 Дереча, Л. И. Использование наглядно-дидактических игр в индивидуальной работе по коррекции звукопроизношения у детей с общим недоразвитием речи / Дереча Л. И. // Логопедия. - 2013. - № 2. - С. 68-74 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ -- ЗВУКОВОЙ СИНТЕЗ -- КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ -- НАГЛЯДНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА Аннотация: В статье предлагается система педагогических мероприятий по подготовке детей с ОНР к школьному обучению. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
Д 36 Дереча, Л. И. Использование наглядно-дидактических игр в индивидуальной работе по коррекции звукопроизношения у детей с общим недоразвитием речи / Дереча Л. И. // Логопед в дет. саду. - 2014. - 1. - С. 82-87 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- НАГЛЯДНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ Держатели документа: АКСБ |
Е 61 Емченко, С. А. Компьютерные средства обучения в индивидуальной работе с дошкольниками / С. А. Емченко // Дошкольная педагогика. - 2014. - № 9. - С. 37-41 Кл.слова (ненормированные): КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ -- КОМПЬЮТЕРНЫЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ -- КОРРЕКЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Аннотация: Важная роль в развитии всех компонентов речи в коррекционно-образовательном процессе отводится индивидуальным логопедическим занятиям. А поскольку многократные повторения и отработка речевого материала утомляют не только ребенка, но и педагога, в целях поддержания положительной мотивации к исправлению речевого дефекта и к логопедическим занятиям многие специалисты стали активно использовать компьютерные технологии. Держатели документа: ХКСБС |
А 49 Алехина, Т. А. Использование психологом методики "Графическая беседа в индивидуальной работе с подростками" / Алехина Т. А. // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2015. - № 1. - С. 17-21. Рубрики: Психолог в школе--Методика работы Кл.слова (ненормированные): ШКОЛЬНИКИ -- ПОДРОСТКИ -- ГРАФИЧЕСКАЯ БЕСЕДА (ПСИХОЛ. МЕТОДИКА) -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ -- ПСИХОСОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Ч-58 Чибисова, М. Зеркальное письмо : [коррекц.-развивающая методика для индивид. работы с мл. школьниками, имеющими трудности в формировании внутр. плана действий] / М. Чибисова // Шк. психолог. - 2010. - № 21. - С. 36-37 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЗЕРКАЛЬНОЕ ПИСЬМО -- КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ МЕТОДИКИ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- ТРУДНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ ВНУТРЕННЕГО ПЛАНА ДЕЙСТВИЙ Держатели документа: АКСБ |
Ф 53 Филина, Т. М. Особенности индивидуальной коррекционной работы с детьми со сложным дефектом : (из практического опыта) / Т. М. Филина // Дефектология. - 2001. - № 1. - С. 52-56 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- СЛОЖНЫЕ ДЕФЕКТЫ РАЗВИТИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА Держатели документа: АКСБ |
Р 17 Разенкова, Ю. А. Организация индивидуальной работы с детьми 1-го года жизни с отстаиванием в развитии в условиях дома ребенка / Ю. А. Разенкова // Дефектология. - 1999. - № 6. - С. 84-93 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- МЛАДЕНЦЫ -- ДОМА РЕБЕНКА -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА Держатели документа: АКСБ |
М 60 Милованова, М. Игры с песком [Электронное издание] : индивидуальная и групповая работа с дошкольниками, в том числе и с детьми со сложным дефектом / М. Милованова. - Электрон. журн. // Здоровье детей. - 2016. - № 5/6. - С. 51-54 Рубрики: Песочная терапия Дошкольники--Песочная терапия Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНЫЕ ДЕФЕКТЫ РАЗВИТИЯ -- ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- ГРУППОВАЯ РАБОТА -- ИГРЫ С ПЕСКОМ -- СЕНСОРНЫЕ ИГРЫ -- ЭМОЦИИ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Микляева, Н. В. Индивидуальный учебный план для ребенка с ограниченными возможностями здоровья: особенности разработки : [в т. ч. для незрячих и слабовидящих детей] / Микляева Н. В. // Коррекционная педагогика: теория и практика: теория и практика. - 2017. - № 3. - С. 66-75 Рубрики: Коррекционная педагогика Дошкольная педагогика Тифлопедагогика Кл.слова (ненормированные): ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ГРУППЫ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- ПЛАНЫ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ -- ХАРАКТЕРИСТИКА УСЛУГ -- НЕЗРЯЧИЕ ДЕТИ -- СЛАБОВИДЯЩИЕ ДЕТИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА -- ПОДГРУППОВАЯ РАБОТА -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЛАНЫ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА -- ИННОВАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА -- ДОШКОЛЬНИКИ Аннотация: В статье описывается технология разработки индивидуального учебного плана для ребенка с ограниченными возможностями здоровья, который выступает в качестве приложения к плану непрерывной образовательной деятельности ООП дошкольного образования в условиях инклюзии или интеграции. Держатели документа: АКСБ Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден) |