74.102
К43


    Кирпичникова, Н.
    Развиваем сенсорику и мелкую моторику [Текст] : идет эксперимент / Н. Кирпичникова // Дошкольное воспитание. - 2005. - №2. - С. 76-78 : фото.цв.
ББК 74.102

Кл.слова (ненормированные):
СЕНСОРИКА -- МЕЛКАЯ МОТОРИКА -- ТВОРЧЕСКИЕ ГРУППЫ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Архипова, Е. Ф.
    Организация логопедической работы при афазии в условиях клинического госпиталя ГУВД города Москвы [Текст] / Архипова Е.Ф., Курбатова Ю.В. // Логопедия. - 2006. - №1. - С. 42-50 : табл.
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
АФАЗИЯ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- КЛИНИЧЕСКИЙ ГОСПИТАЛЬ ГУВД ГОРОДА МОСКВЫ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ФОРМИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Курбатова, Ю.В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


74.102
С 12


    Савенков, А.
    Исследовательские методы обучения в дошкольном образовании / А. Савенков // Дошкольное воспитание. - 2006. - №4. - С. 10-19 : ил. . - ISSN 0012-561X
ББК 74.102

Кл.слова (ненормированные):
НАБЛЮДЕНИЕ -- ЭКСПЕРИМЕНТ -- ДИВЕРГЕНТНОЕ МЫШЛЕНИЕ -- ПИКТОГРАММЫ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Олейникова, Н. П.
    Система профессиональной подготовки рабочих кадров в условиях специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида на этапе послешкольного обучения [Текст] / Н.П. Олейникова // Коррекционная педагогика. - 2006. - N3. - С. 5-16 : табл.
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛА VIII ВИДА -- ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- РАБОЧИЕ КАДРЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ -- УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ -- РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Шаповалова, О. Е.
    Современные подходы к изучению эмоционального развития умственно отсталых школьников [Текст] / Шаповалова О.Е. // Коррекционная педагогика. - 2006. - N3. - С. 35-43.
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛА VIII ВИДА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Степанов, Е.
    Технология моделирования и построения воспитательной системы образовательного учреждения / Е. Степанов // Воспитание школьников. - 2006. - №8. - С. 2-7 . - Оконч. Начало №7 2006г. - ISSN 0130-0776
ББК 74.200

Кл.слова (ненормированные):
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА -- МОДЕЛИРОВАНИЕ -- ОБРАЗ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ -- ПРОДУКТИВНАЯ ИГРА -- ПРОГРАММА ПОСТРОЕНИЯ -- МЫСЛЕННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ

Держатели документа:
ЦБС г. Барнаула
Нет сведений об экземплярах (Источник в БД не найден)




    Обухова, Л. Ф.
    Условия возникновения множества идей при решении дивергентных задач дошкольниками [Текст] / Л. Ф. Обухова, С. М. Чурбанова // Психолог в детском саду. - 2007. - N1. - С. 86-97 : ил
ББК 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ДИВИРГЕНТНЫЕ ЗАДАЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ (ПСИХОЛ.) -- КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ (ПСИХОЛ.) -- ФОРМИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ (ПСИХОЛ.)

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Чурбанова, С. М.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Пробылова, В. С.
    Особенности самосознания пятилетних детей с ранним детским аутизмом [Текст] / В. С. Пробылова // Дефектология. - 2007. - N2. - С. 38-40
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
САМОСОЗНАНИЕ -- ДЕТИ -- ПЯТИЛЕТНИЙ ВОЗРАСТ -- РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ -- КОГНИТИВНЫЕ ТРУДНОСТИ -- АФФЕКТИВНЫЕ ТРУДНОСТИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ
Аннотация: В статье представлены результаты экспериментального изучения проблемы развития самосознания детей с аутизмом. На основании анализа когнитивных и аффективных трудностей определяются направления и содержание коррекционной помощи.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Рудакова, Н. П.
    Особенности усвоения предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с речевой патологией [Текст] / Рудакова Н. П. // Логопед в детском саду. - 2007. - N6. - С. 20-30
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫЕ КОНСТРУКЦИИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- РЕЧЕВАЯ ПАТОЛОГИЯ -- КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Чаладзе, О. Г.
    Особенности нарушения текстообразования у дошкольников с экспрессивной алалией [Текст] / О. Г. Чаладзе // Практическая психология и логопедия. - 2007. - № 4. - С. 24-44
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- дошкольники -- текстообразование -- эксперимент обучающий -- экспрессивная алалия -- умственная отсталость -- логопедия

Держатели документа:
НПБ БГПУ


Шифр: Д1/2007/5
   Журнал

Дефектология [Текст]. - 1969
2007г. N 5
Содержание:
Печерский, В. Г. Психолого-педагогическая поддержка развития способностей к продуктивному межличностному взаимодействию у подростков и юношей с легкой умственной отсталостью / В. Г. Печерский. - С.3-9. - Библиогр. в конце ст. : табл.
Медведева, Е. А. Изучение творческого компонента социокультурного становления личности детей с задержкой психического развития в условиях взаимодействия с искусством : (сообщ. 2) / Е. А. Медведева. - С.10-18. - Библиогр. в конце ст. : ил
Зеленина, Н. Ю. Стандартизированное наблюдение в изучении проявлений самоотношения у дошкольников с различными нарушениями в развитии : (сообщ. 1) / Н. Ю. Зеленина. - С.19-26. - Библиогр. в конце ст.
Морозова, И. Л. Особенности нейропсихологической структуры задержки психического развития дошкольников из экологически неблагополучной зоны Забайкалья (г. Балей) / И. Л. Морозова. - С.27-32. - Библиогр. в конце ст. : ил
Томме, Л. Е. Исследование готтвности детей с тяжелыми нарушениями речи к обучению математике / Л. Е. Томме. - С.33-41. - Библиогр. в конце ст. : ил
Чудова, А. В. Психолого-педагогическое изучение готовности к школе учащихся с нарушением интеллектуального развития : (по результатам эксперимент. исследования) / А. В. Чудова. - С.42-48. - Библиогр. в конце ст.
Путкова, Н. М. Проблема овладения инициативными высказываниями детьми старшего дошкольного возраста в норме и при общем недоразвитии речи / Н. М. Путкова. - С.49-56. - Библиогр. в конце ст.
Громова, О. Е. Произвольная артикуляция и усвоение первых слов в начальном детском лексиконе / О. Е. Громова. - С.57-66. - Библиогр. в конце ст. : ил
Разенкова, Ю. А. Изучение представлений воспитателей о младенцах-сиротах с отставанием в психическом развитии / Ю. А. Разенкова, Е. Б. Айвазян, И. А. Выродова. - С.67-74. - Библиогр. в конце ст. : ил
Пескова, М. Е. Особенности формирования жизненного опыта у воспитанников детского дома / М. Е. Пескова. - С.75-83. - Библиогр. в конце ст. : ил
Холмогорова, А. Б. Интерперсональные отношения подросков из социально неблагополучных семей: состояние проблемы, методы исследования : (сообщ. 1) / А. Б. Холмогорова, Н. С. Смирнова. - С.84-90. - Библиогр. в конце ст.
Филатова, Ю. О. Клаттеринг в XXI веке / Ю. О. Филатова. - С.91-94 : фото
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ



    Чудова, А. В.
    Психолого-педагогическое изучение готовности к школе учащихся с нарушением интеллектуального развития [Текст] : (по результатам эксперимент. исследования) / А. В. Чудова // Дефектология. - 2007. - N5. - С. 42-48
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ -- ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ -- УЧАЩИЕСЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- НАРУШЕНИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ШКОЛА VIII ВИДА
Аннотация: В статье представлены результаты психолого-педагогического исследования первоклассников специальной (коррекционной) школы VIII вида, отражающие особенности их когнитивной и поведенческой сфер личности на начальных этапах адаптации к школьному обучению.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


Шифр: С1/2008/ 3
   Журнал

Специальная психология [Текст]. - 2004
2008г. 3
Содержание:
Филичева, Т. Б. Речь как явление физиологическое, социальное, психолого-пед. / Т. Б. Филичева. - С.6-8.
Филичева, Т. Б. Принципы экспериментального комплексного обследования детей с общим недоразвитием речи / Т. Б. Филичева. - С.8-9.
Волковская, Т. Н. Логопедия и специальная психология: преемственность традиций / Т. Н. Волковская. - С.10-14.
Ткачева В. В. Из опыта оказания психологической помощи семье ребенка с речевыми нарушениями / Ткачева В. В., Порошкова Е. Л. - С.15-24.
Терехина Т. В. Формирование молтивации речевой, интеллектуальной деятельности у учащихся школы-интерната V вида средствами психотерапии / Терехина Т. В. - С.24-27.
Суслова Е. Н. Пути формирования личностной готовности выпускников логопедических групп к обучению в школе / Суслова Е. Н. - С.27-31.
Науменко О. А. Особенности проявления символизма детской игры дошкольников с общим недоразвитием речи / Науменко О. А. - С.32-36.
Волковская Т. Н. Психологические особенности дошкольников с общим недоразвитием речи : (эксперимент. изучение) / Волковская Т. Н. - С.37-47.
Новикова И. М. Психологический анализ особенностей представлений о здоровом образе жизни дошкольников с общим недоразвитием речи / Новикова И. М. - С.48-49.
Орехова Г. А. Некоторые подходы к изучению комуникативных барьеров в проф. деятельности логопедов / Орехова Г. А. - С.50-53.
Колягина В. Г. Экспериментальное изучение страхов у дошкольников с недостатками речевого развития / Колягина В. Г. - С.53-56.
Рудей Ю. С. Нейропсихологический метод в системе изучения детей с общим недоразвитием речи / Рудей Ю. С. - С.57-59.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ



    Волковская, Т. Н.
    Психологические особенности дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] : (эксперимент. изучение) / Волковская Т. Н. // Спец. психология. - 2008. - N 3. - С. 37-47.
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ -- ЛОГОПСИХОДИАГНОСТИКА -- ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА -- ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ -- ПОЗИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ (ПСИХОЛ.) -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ -- САМООЦЕНКА -- ЛИЧНОСТНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)


Шифр: В3/2008/ 10
   Журнал

Воспитатель дошкольного образовательного учреждения [Текст]. - 2007
2008г. 10
Содержание:
Плетенева И. Ф. Опыт прошлого : (становление и развитие ДОУ в г. Ельце [в т. ч. комбинир. вида]) / Плетенева И. Ф. - С.4-8.
Козырева Н. Ф. Детский дом вступает в эксперимент / Козырева Н. Ф., Пронина А. Н. - С.9-12.
Маркова С. В. Развитие терпимости педагога к детям-сиротам / Маркова С. В. - С.12-14.
Гамова С. Н. Развитие эмоциональной устойчивости детей / Гамова С. Н. - С.15-19.
Тулина Н. И. Психологические минутки в детском саду / Тулина Н. И. - С.20-33.
Федотова Т. В. На сказочных дорожках : [конкурс на лучшую сказку с привлечением родителей] / Федотова Т. В. , Усова О. Э. - С.34-37.
Емельянова И. Д. Деятельность педагогов в условиях экспериментальной площадки / Емельянова И. Д., Демихова Л. Ю. - С.38-40.
Ахметзянова С. Э. В ноябре тепло морозу не указ : [пословицы,заклички, загадки, стихи] / Ахметзянова С. Э. - С.41-42.
Лазарева М. В. Интегрированные занятия по познавательному развитию детей / Лазарева М. В. - С.44-49.
Чукова Ж. В. Занятие по развитию речи с детьми раннего возраста / Чукова Ж. В. . - С.49-53.
Ситникова И. К. "Летят перелетные птицы" : (комплекс. занятие для детей сред. группы) / Ситникова И. К. - С.53-55.
Максимова И. В. Занятия по изобразительной деятельности / Максимова И. В. - С.56-62.
Кокоткина Т. В. Обогащение нравственно-ценного словаря дошкольников / Кокоткина Т. В. - С.63-68.
Карташова В. Н. Как помочь ребенку овладеть иностранным языком? / Карташова В. Н. - С.69-72.
Мартынова Л. Н. Развлечение "Посиделки" / Мартынова Л. Н. . - С.74-77.
Крулехт А. А. Мини-мастерская в детском саду: воспитание основ культуры потребления / Крулехт А. А. - С.78-86.
Гумен О. И. Формы и методы взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников / Гумен О. И., Котанова И. А. - С.88-93.
Фаустова И. В. Рисуночная терапия страхов детей старшего дошкольного возраста / Фаустова И. В. - С.94-98.
Пеньковская О. В. Планирование экспериментов в ДОУ / Пеньковская О. В. - С.99-103.
Грек Ю. В. Типовое и видовое разнообразие ДОУ / Грек Ю. В. - С.104-109.
Герасимова Е. Н. Подготовка кадров для ДОУ : (в Елецком гос. ун-те им. Бунина) / Герасимова Е. Н., Сушкова И. В. - С.110-114.
Герасимова Е. Н. Профилактика синдрома эмоционального выгорания у воспитателей ДОУ / Герасимова Е. Н., Кутьина Е. В. - С.115-123.
Сушкова И. В. Как объяснить дошкольнику, что такое "добро" и "зло" / Сушкова И. В. - С.124-133.
Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)

Держатели документа:
АКСБ



    Козырева, Н. Ф.
    Детский дом вступает в эксперимент [Текст] / Козырева Н. Ф., Пронина А. Н. // Воспитатель ДОУ. - 2008. - N 10. - С. 9-12.
ББК 74.1 + 88.8

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКИЕ ДОМА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ -- ЛИПЕЦКАЯ ОБЛАСТЬ -- ДЕТИ-СИРОТЫ -- СОЦИАЛИЗАЦИЯ-ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Пронина, А. Н.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Пеньковская, О. В.
    Планирование экспериментов в ДОУ [Текст] / Пеньковская О. В. // Воспитатель ДОУ. - 2008. - N 10. - С. 99-103.
ББК 74.104

Кл.слова (ненормированные):
ПЛАНИРОАНИЕ (ПЕД.) -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ -- ДОУ -- ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Жизневская, М. С.
    Общеучебные умения и навыки как основа усвоения орфографии первоклассниками с общим недоразвитием речи [Текст] / Жизневская М. С. // Логопедия сегодня. - 2009. - № 2. - С. 15-19
ББК 74.37

Кл.слова (ненормированные):
ОБЩЕУЧЕБНЫЕ НАВЫКИ -- ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ -- ОРФОГРАФИЯ -- ПЕРВОКЛАССНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ГРАММАТИКО-ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ АССОЦИАЦИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА -- ДИЗОРФОГРАФИЯ -- КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ -- МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ОБОБЩЕНИЯ -- МОТИВАЦИЯ -- ОБЩЕУЧЕБНЫЕ ЗНАНИЯ -- ПАМЯТЬ -- РУССКИЙ ЯЗЫК -- УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ЯЗЫКОВОЙ АНАЛИЗ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме коррекционной педагогики - оптимизации диагностики предпосылок усвоения орфографии у младших школьников с ОНР. Общеучебные знания, умения и навыки рассматриваются в качестве составляющей функционального базиса письменной речи. Автор формулирует основные принципы констатирующего эксперимента и его основные направления: исследование учебно-коммуникативных, учебно-интеллектуальных, учебно-организационных и информационных умений.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Ковалева, М. В.
    Особенности организации семантического поля эмотивной лексики у детей младшего школьного возраста с психической депривацией [Текст] / Ковалева М. В. // Логопедия сегодня. - 2009. - № 2. - С. 40-47
ББК 88.48

Кл.слова (ненормированные):
СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ -- ЭМОТИВНАЯ ЛЕКСИКА -- ДЕТИ -- МЛАДШИЙ ШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ -- ПСИХИЧЕСКАЯ ДЕПРИВАЦИЯ -- АССИСТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ -- ВЕРБАЛЬНАЯ АССОЦИАЦИЯ
Аннотация: Представлен опыт экспериментального изучения речевой деятельности у младших школьников, лишенных родительского попечительства. Представлены результаты исследования особенностей организации семантического поля эмотивной лексики у детей младшего школьного возраста с психической депривацией.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Бетанова, С. С.
    Развитие моторного праксиса у детей с речевыми нарушениями [Текст] / С. С. Бетанова, С. В. Леонова // Дет. и подростковая реабилитация. - 2009. - № 1. - С. 51-55
ББК 88.48 + 74.37

Кл.слова (ненормированные):
МОТОРНЫЙ ПРАКСИС -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ -- МОТОРИКА -- ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА -- ИГРОТРЕНИНГ -- САМОМАССАЖ -- ГИПЕРТОНУС -- ГИПОТОНУС -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД (ПСИХОЛ.) -- РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ -- ЭКСПЕРИМЕНТ (ПСИХОЛ.)
Аннотация: Несмотря на то, что у детей с речевыми нарушениями могут не наблюдаться выраженные параличи и парезы, моторика их отличается общей неловкостью, недостаточной координированностью движений, они отстают от сверстников в ловкости и точности движений; задерживается развитие готовности руки к письму, не проявляется интерес к рисованию и другим видам ручной деятельности. Поэтому для дошкольников с речевыми нарушениями имеет особое значение развитие моторных функций. Данная работа отражает основное содержание коррекционных занятий по развитию мелкой моторики в процессе комплексной работы специалистов в области дошкольного образования, педагогов, логопедов, психологов.

Держатели документа:
АКСБ

Доп.точки доступа:
Леонова, С. В.

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)