Киселева, М. Н. Использование упражнений при формировании навыка чтения у младших школьников с нарушениями интеллекта / М. Н. Киселева, Е. В. Шипилова> // Практическая психология и логопедия. - 2006. - № 4. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 48 (6 назв.) Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- НАВЫК ЧТЕНИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ -- КОРРЕКИЦИОННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ Держатели документа: НПБ БГПУ Доп.точки доступа: Шипилова, Е. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : 65613104/НПБ БГПУ (1) Свободны: 65613104/НПБ БГПУ (1) |
Красильникова, О. А. Формирование навыка чтения дошкольного возраста со сложным дефектом развития / Красильникова О. А., Мелехова М. Г.> // Логопед в детском саду. - 2007. - № 1. - С. 27-32 : ил Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- СЛОЖНЫЕ ДЕФЕКТЫ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НАВЫК ЧТЕНИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Мелехова, М. Г. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Киселева, В. А. Некоторые аспекты формирования навыка чтения у детей с ЗПР / В. А. Киселева> // Дефектология. - 2007. - №6. - С. 28-40 : ил Кл.слова (ненормированные): ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ -- ДЕТИ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- КОМПЛЕКСНАЯ ДИАГНОСТИКА Аннотация: В статье рассматривается готовность младших школьников с ЗПР к формированию навыка чтения и его состоянию на начальном этапе обучения. Автором представляются к обсуждению вопросы, связанные с нарушением формирования навыка чтения у детей данной категории, рассматриваются факторы, влияющие на формирование процесса чтения. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 15 Кайдорина, О. В. Особенности формирования чтения у школьников начальных классов / Кайдорина О. В.> // Логопед. - 2014. - № 5. - С. 14-20 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ -- ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ -- МОТИВАЦИЯ РЕБЕНКА К ЧТЕНИЮ -- ДИСЛЕКСИЯ -- МЕТОДИКА А. Н. КОРНЕВА -- РАННЕЕ ВЫЯВЛЕНИЕ СПЕЦИФИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ ЧТЕНИЯ Держатели документа: АКСБ |
Х 20 Харитонова, О. М. Формирование навыка чтения на уровне слога у первоклассников с ОНР / Харитонова О. М.> // Логопед. - 2016. - № 5. - С. 78-82 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ПЕРВОКЛАССНИКА -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЕ ЧТЕНИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ Держатели документа: АКСБ |
М 71 Мишина, Г. А. Формирование навыка чтения у детей с выраженной умственной недостаточностью / Г. А. Мишина> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2003. - № 1. - С. 24-25 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ Держатели документа: АКСБ |
М 33 Матвеева, С. Н. Развитие техники чтения у детей с нарушением функций ОДА / Матвеева С. Н.> // Логопед. - 2016. - № 9. - С. 92-97 Кл.слова (ненормированные): НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА -- НОДА -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ШКОЛЬНИКИ -- ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ -- КОРРЕКЦИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ -- ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- УПРАЖНЕНИЯ -- ЧТЕНИЕ Держатели документа: АКСБ |
Д 88 Дымкова, Алевтина Юрьевна. Обучение слоговому чтению детей с общим недоразвитием речи посредством дидактических игр (часть 1) / А. Ю. Дымкова> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 3. - С. 47-54 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ -- СЛОГОВОЕ ЧТЕНИЕ Аннотация: В статье дается описание основных причин неполноценности формирования навыка чтения детей с ОНР, конкретизируются проблемы младших школьников на этапе перехода от звуко-буквенной к слого-аналитической ступени чтения. Представлены примеры авторских дидактических игр, которые могут использоваться в практической работе с детьми с целью вовлечения их в процесс чтения, повышения мотивации к логопедическим занятиям и, собственно, формирования первоначальных навыков чтения. Теоретико-методологической базой представленного материала выступают научные исследования в области изучения, профилактики и коррекции нарушений чтения, а также общедидактические приемы обучения. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Д 88 Дымкова, Алевтина /Юрьевна. Обучение слоговому чтению детей с общим недоразвитием речи посредством дидактических игр (часть 2) / А. Ю. Дымкова> // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2021. - № 4. - С. 31-38 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ -- СЛОГОВОЕ ЧТЕНИЕ -- ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКА ЧТЕНИЯ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Аннотация: Вторая часть статьи, посвященной формированию навыка чтения у детей с ОНР, представляет примеры авторских дидактических игр, направленных на обучение слоговому чтению на уровне слова, предложения и текста. Они могут использоваться в практической работе с детьми для вовлечения их в процесс чтения, повышения мотивации к логопедическим занятиям и формирования первоначальных навыков чтения. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |