В 90 Вершинина, Г. П. Образовательные проекты для детей 6-7 лет с нарушениями зрения в рамках точечной инклюзии / Вершинина Г. П., Фоменко О. П. // Логопед в детском саду. - 2018. - № 2. - С. 63-76 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ТОЧЕЧНАЯ ИНКЛЮЗИЯ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- МЕТОДОЛОГИЯ -- НАЦИОНАЛЬНАЯ ДОКТРИНА ОБРАЗОВАНИЯ -- НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКИЕ ЧУВСТВА -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ -- СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА РОДИТЕЛЕЙ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ -- СЦЕНАРИИ Аннотация: В статье описан педагогический опыт объединения семьи и детского сада в становлении, развитии, воспитании в ребенке гражданина в рамках реализации образовательного проекта "Интеллектуальная викторина "Маленький Волжанин" для детей 6-7 лет в рамках точечной инклюзии". Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Фоменко, О. П. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
В 37 Вершинина, Г. П. Образовательные проекты для детей 6-7 лет с нарушениями зрения в рамках точечной инклюзии / Вершинина Г. П., Фоменко О. П. // Практическая дефектология. - 2018. - № 2. - С. 63-76 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ -- ТОЧЕЧНАЯ ИНКЛЮЗИЯ -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- НАЦИОНАЛЬНАЯ ДОКТРИНА ОБРАЗОВАНИЯ -- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ -- НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ -- СОЦИО-КУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА РОДИТЕЛЕЙ -- ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЕЙ Аннотация: В статье описан педагогический опыт объединения семьи и детского сада в становлении, развитии, воспитании в ребенке Благородного Гражданина в рамках реализации образовательного проекта "Интеллектуальная викторина "Маленький Волжанин" для детей 6-7 лет в рамках точечной инклюзии". Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Фоменко, О. П. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Д 69 Дорогова, М. В. Опыт сопровождения ребенка с РАС специалистами ДОУ в условиях точечной инклюзии / М. В. Дорогова, И. В. Зверева // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 41-44 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- РАССТРОЙСТВА АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- РАС -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПОМОЩЬ -- СОПРОВОЖДЕНИЕ -- СПЕЦИАЛИСТЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ -- ОПЫТ РАБОТЫ -- ТОЧЕЧНАЯ ИНКЛЮЗИЯ Держатели документа: АКСБ |
Е 74 Ермолина, Т. Н. Преемственность дошкольного и начального общего образования в реализации инклюзивного подхода / Ермолина Т. Н., Кузенкова О. М. // Логопед. - 2022. - № 5. - С. 86-91 Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТОЧЕЧНАЯ ИНКЛЮЗИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ -- ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ЦВЕТА (ТЕМА) -- ЦВЕТОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- УПРАЖНЕНИЯ Аннотация: В статье раскрываются вопросы преемственности между дошкольным и начальным общим образованием детей с ОВЗ, ранней социализации воспитанников данной категории и их адаптации к школьной жизни. Держатели документа: АКСБ |
Ермолина, Т. Н. Преемственность дошкольного и начального общего образования в реализации инклюзивного подхода / Ермолина Т. Н., Кузенкова О. М. // Логопед. - 2022. - № 9. - С. 40-46 Кл.слова (ненормированные): ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- ТОЧЕЧНАЯ ИНКЛЮЗИЯ -- СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ -- ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ЦВЕТА -- КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ Аннотация: В статье авторы раскрывают вопросы преемственности между дошкольным и начальным общим образованием детей с ОВЗ, ранней социализации воспитанников данной категории и их адаптации к школьной жизни. Представлен конспект занятия-игры для детей с ТНР "Оранжевый город" - совместной образовательной деятельности первоклассников и дошкольников, расширяющей представления об оранжевом цвете, развивающей речь и логическое мышление. Держатели документа: АКСБ |