74.35
Б 82


    Борисова, Н. А.
    Исследование процессов замещения у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Н. А. Борисова // Дефектология. - 2014. - № 1. - С. 38-44
ББК 74.35 + 88.48

Кл.слова (ненормированные):
ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ НЕДОСТАТОЧНОСТЬ -- ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА -- ЗАМЕЩЕНИЕ -- ПРЕДМЕТНЫЙ ЗАМЕСТИТЕЛЬ -- ГРАФИЧЕСКИЙ ЗАМЕСТИТЕЛЬ -- МОДЕЛИРОВАНИЕ -- ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: Статья посвящена изучению возможностей использования различных видов знака дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью. Полученные результаты демонстрируют существенное недоразвитие символической способности у детей данной категории, что отрицательно сказывается на овладении всеми видами детской деятельности, препятствует развитию психических процессов, ограничивает возможности социализации.

Держатели документа:
КСБ


74.35
Л 24


    Лаптева, Е. А.
    К вопросу о формированию знаково-символической деятельности у дошкольников с задержкой психического развития / Лаптева Е.А. // Практическая дефектология. - 2016. - № 4. - С. 7-11
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ -- ЗПР -- ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация: Статья посвящена вопросам формирования знаково-символических средств у дошкольников с ЗПР.

Держатели документа:
АКСБ

Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1)
Свободны: ОО (1)




    Солдатова, И. Н.
    Коммуникативные возможности школьников с интеллектуальными нарушениями: приемы работы / Солдатова И. Н. // Логопед. - 2020. - № 9. - С. 82-87
ББК 74.35

Кл.слова (ненормированные):
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОММУНИКАЦИЯ -- ЗАРУБЕЖНЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
Аннотация: В статье описан процесс перехода практических форм деятельности в знаково-символические, что способствует развитию обратной связи, самоорганизации поведения и социализации воспитанников с выраженными интеллектуальными нарушениями.

Держатели документа:
АКСБ