Скробкина, (Курманова) О. В. Использование зарубежных программ в коррекции безречевых детей с аутизмом / Скробкина (Курманова) О. В. // Аутизм и нарушения развития. - 2006. - № 3. - С. 12-16 : рис. Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ -- АУТИЗМ -- ЗАРУБЕЖНЫЕ ПРОГРАММЫ -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ -- КОРРЕКЦИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Скробкина (Курманова), О. В. Использование зарубежных программ в коррекции безречевых детей с аутизмом / Скробкина (Курманова) О. В. // Аутизм и нарушения развития. - 2006. - № 4. - С. 49-51 : рис. Кл.слова (ненормированные): АУТИЗМ -- АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИЯ -- ЗАРУБЕЖНЫЕ ПРОГРАММЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Скробкина, О. В. Использование зарубежных программ в коррекции безречевых детей с аутизмом / Скробкина (Курманова) О. В. // Аутизм и нарушения развития. - 2007. - № 1. - С. 13-19 : ил Кл.слова (ненормированные): АУТИЧНЫЕ ДЕТИ -- БЕЗРЕЧЕВЫЕ ДЕТИ -- ЗАРУБЕЖНЫЕ ПРОГРАММЫ -- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ -- КОРРЕКЦИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Солдатова, И. Н. Коммуникативные возможности школьников с интеллектуальными нарушениями: приемы работы / Солдатова И. Н. // Логопед. - 2020. - № 9. - С. 82-87 Кл.слова (ненормированные): ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- ШКОЛЬНИКИ -- ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- КОММУНИКАЦИЯ -- ЗАРУБЕЖНЫЕ ПРОГРАММЫ -- КОММУНИКАТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА Аннотация: В статье описан процесс перехода практических форм деятельности в знаково-символические, что способствует развитию обратной связи, самоорганизации поведения и социализации воспитанников с выраженными интеллектуальными нарушениями. Держатели документа: АКСБ |