К 65 Коньшина, Н. А. Слоговой анализ слов : (занятие с учащимися 2-го класса) / Н. А. Коньшина // Логопед. - 2011. - № 5. - С. 94-96 Кл.слова (ненормированные): МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- СЛОГОВОЙ АНАЛИЗ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ -- КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ -- ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
И 25 Ивчатова, Л. А. Речевой уголок в группе ДОУ / Л. А. Ивчатова // Логопед. - 2011. - № 9. - С. 112-114 Кл.слова (ненормированные): РЕЧЕВОЙ УГОЛОК -- ДОУ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- КОРРЕКЦИОННО-ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
К 43 Кирман, Н. Ю. Малые Олимпийские игры : занятие в подготовительной к школе группе / Н. Ю. Кирман // Логопед. - 2014. - № 3. - С. 50-54 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ПРОФИЛАКТИКА ДИСЛЕКСИИ -- ЗИМНИЕ ВИДЫ СПОРТА (ТЕМА) -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ -- ОФТАЛЬМОТРЕНАЖЕР -- ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ К ШКОЛЕ ГРУППЫ Держатели документа: АКСБ |
Б 43 Белоброва, М. М. Звукобуквенный анализ слов различной слоговой структуры : Занятие по коррекции нарушений чтения и письма в 1-м кл. / Белоброва М. М. // Логопед. - 2014. - № 4. - С. 104-107 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ -- НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМА -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ -- СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: АКСБ |
З-43 Зверева, Т. Н. Вкусные буквы : занятие для старших дошкольников с ОНР / Зверева Т. Н. // Логопед. - 2014. - № 10. - С. 48-53 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ -- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ Держатели документа: АКСБ |
С 13 Савушкина, Е. Н. В гостях у Маши и Медведя : Занятие [с логопедом] в подгот. к шк. группе / Савушкина Е. Н. // Логопед. - 2015. - № 2. - С. 114-118 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ЗНАКОМСТВО С БУКВОЙ М -- АРТИКУЛЯЦИЯ ЗВУКОВ -- М (ЗВУК) -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Держатели документа: АКСБ |
И 26 Игошина, М. А. Звуковые кубики : авторское пособие для развития звуко-буквенного анализа у старших дошкольников / М. А. Игошина // Логопед. - 2016. - № 7. - С. 64-67 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ -- ЦВЕТНЫЕ ЗВУКОВЫЕ КУБИКИ -- АВТОРСКИЕ ПОСОБИЯ -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ -- ИГРЫ Держатели документа: АКСБ |
Б 38 Бедердинова, М. В. Задания для обучения грамоте детей 5-7 лет с ОНР / Бедердинова М. В. // Логопед. - 2017. - № 4. - С. 94-99 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ОНР -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ -- ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ -- РАЗВИТИЕ ГРАФИЧЕСКИХ НАВЫКОВ -- СЛУХОВОЕ ВОСПРИЯТИЕ Аннотация: Даются задания, направленные на формирование умений осуществлять звукобуквенный анализ, давать характеристику звука, развитие графических навыков, слухового восприятия. Задания можно использовать в индивидуальной или подгрупповой работе с детьми. Держатели документа: АКСБ |
А 92 Атаманова, Н. Б. Профилактика и коррекция письменной речи у учащихся с ОВЗ / Атаманова Н. Б. // Логопед. - 2018. - № 6. - С. 87-95 Кл.слова (ненормированные): ДИНАМИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ -- ШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С ОВЗ -- ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ -- КОРРЕКЦИЯ -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ -- УСВОЕНИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКИХ ПРАВИЛ -- ШКОЛЬНАЯ УСПЕВАЕМОСВТЬ -- КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА -- ПРОФИЛАКТИКА Аннотация: В данной статье представлена система формирования аналитико-синтетической базы для овладения письменной речью на основе создания динамической модели звуко-слоговой и кинетической схем слова. Держатели документа: АКСБ |
Т 51 Токарь, И. Профилактика и коррекция нарушений письменной речи: развитие языкового (звукового/звукобуквенного) анализа и синтеза посредством дидактических игр / Токарь И. // Логопед в детском саду. - 2020. - № 4. - С. 85-87 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДИСГРАФИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- НАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ -- ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА -- КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА -- ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ -- ЯЗЫКОВОЙ АНАЛИЗ -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ -- ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ -- НАРУШЕНИЯ ЧТЕНИЯ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Перфильева, А. С. Формирование навыка звукобуквенного анализа слов у детей с умственной отсталостью / А. С. Перфильева // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 5. - С. 27 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА -- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ -- УО -- ЗВУКОБУКВЕННЫЙ АНАЛИЗ Держатели документа: АКСБ |