Бенилова, С. Ю. Сравенение клинико-анамнестических данных у дошкольников с дисфазией и афазией развития / Бенилова С. Ю. // Логопедия сегодня. - 2009. - № 1. - С. 25-37 Кл.слова (ненормированные): АНАЛИЗ -- АФАЗИЯ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- ДИСФАЗИЯ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЗАДЕРЖКА ТЕМПОВ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- РАЗВИТИЕ -- НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ -- КЛИНИКО-АНАМНЕСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- КЛИНИКО-АНАМНЕСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ -- АНТЕНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД -- ИНТЕРНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД -- НЕОНАТАЛЬНЫЙ ПЕРИОД -- СОМАТИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ Аннотация: В статье дается сравнительный анализ клинико-анамнестических данных у дошкольников, страдающих специфическими расстройствами развития речи по типу дисфазии и афазии развития; описываются сопутствующие нервно-психические нарушения у детей. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
Б 46 Бенилова, С. Ю. Сравнение клинико-анамнестических данных у дошкольников с дисфазией и афазией развития / С. Ю. Бенилова // Логопед в детском саду. - 2012. - № 2. - С. 53-64. Рубрики: Афазия Дисфазия Речь--Расстройства у детей--Клинико-анамнестический анализ Кл.слова (ненормированные): КЛИНИКО-АМНЕСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ДИСФАЗИЯ -- АФАЗИЯ -- ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ -- АНАЛИЗ -- ДЕЗАДАПТАЦИЯ -- ЗАДЕРЖКИ ТЕМПОВ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- КЛИНИКО-АМНЕСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ОРГАНИЧЕСКЕИЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦНС -- ОРГАНИЧЕСКЕИЕ ПОРАЖЕНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : СФ (1) Свободны: СФ (1) |
Шифр: Д3/2012/2 Журнал 2012г. N 2 Аналитический обзор состояния и совершенствования реабилитации детей с психоневрологической патологией / Т. Т. Батышева [и др.]. - С.4-15 Дисфазия развития: возможности фармакотерапии в комплексной коррекции нарушений / Н. Н. Заваденко [и др.]. - С.16-24 Сакаева, Д. Р. Значение комплексной реабилитации и ее эффективность у детей с перинатальным поражением ЦНС и врожденными пороками сердца / Д. Р. Сакаева. - С.24-30 Жигорева, М. В. Психологические особенности детей с комплексными нарушениями развития / М. В. Жигорева, И. Ю. Левченко. - С.30-35 Носко, А. С. Дедуктивный алгоритм выбора мышц-мишеней для инъекций препарата "Диспорт®" пациентам с детским церебральным параличом. Опыт коллег больницы Great Ormond Street (Лондон) / А. С. Носко. - С.35-42 Антропова, Е. А. Особенности обследования и диагностики детей с психоорганическим синдромом и аутоподобным поведением / Е. А. Антропова, Л. М. Рудницкая. - С.42-48 Новикова, И. М. Специальная дошкольная здоровьесберегающая педагогика как новое направление в специальной педагогике / И. М. Новикова, И. Ю. Левченко. - С.49-53 Хан, М. А. Принципы и современные технологии медицинской реабилитации в детской пульмонологии / М. А. Хан, Ю. Л. Мизерницкий, Н. А. Лян. - С.53-62 Аппратные методы реабилитации двигательных нарушений у больных рассеянным склерозом / Ю. А. Климов [и др.]. - С.62-69 Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) Держатели документа: АКСБ |
Д 48 Дисфазия развития: возможности фармакотерапии в комплексной коррекции нарушений / Н. Н. Заваденко [и др.] // Детская и подростковая реабилитация. - 2012. - № 2. - С. 16-24 Кл.слова (ненормированные): ДИСФАЗИЯ РАЗВИТИЯ -- КОМПЛЕКСНАЯ КОРРЕКЦИЯ -- НООТРОПНЫЕ ПРЕПАРАТЫ -- ЭНЦЕФАБОЛ -- ПАНТОГАМ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ТНР -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- ЭКСПРЕССИВНАЯ РЕЧЬ -- АНКЕТИРОВАНИЕ Аннотация: Формирование речи является одной из основных характеристик общего развития ребенка. К числу ее тяжелых расстройств относится дисфазия развития. В ходе динамического наблюдения за детьми 3-5 лет с дисфазией развития анализировалось терапевтическое действие ноотропных препаратов "Энцефабол" и "Пантогам". Комплексное обследование прошли 60 пациентов, рандомизированных на три группы по 20 детей. В течение 2-х месяцев 1-я группа получила курс лечения "Энцефаболом" (суспензия, суточная доза 200-250 мг), 2-я - "Пантогамом" (сироп, суточная доза 500-600 мг), 3-я обследовалась как контрольная. На фоне лечения достигнуто достоверное улучшение показателей экспрессивной и импрессивной речи, а также речевого внимания. Объем активного словаря и количества фраз в разговорной речи выросли в 3 раза, тогда как в контрольной - в полтора раза. По результатам анкетирования родителей, у детей с дисфазией развития после лечения ноотропами отмечалось уменьшение церебростенических симптомов, эмоциональных и психосоматических нарушений, моторной неловкости, улучшались характеристики поведения и показатели внимания. Держатели документа: АКСБ Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ЧЗ (1) Свободны: ЧЗ (1) |
А 67 Анисимов, Г. В. Состояние внутри - и межполушарных связей головного мозга у детей с моторной дисфазией по данным когерентного анализа электроэнцефалографии / Г. В. Анисимов, Н. А. Савельева // Специальное образование. - 2013. - № 3. - С. 7-12 Кл.слова (ненормированные): ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ -- МОТОРНАЯ ДИСФАЗИЯ -- КОГЕРЕНТНЫЙ АНАЛИЗ -- ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ Аннотация: По данным когерентного анализа ЭЭГ проанализирована степень функциональной интеграции различных зон мозга у детей с моторной дисфазией. Продемонстрировано смещение максимальных межполушарных показателей средней когерентности в центральные и особенно в межтеменные, межвисочные отделы; снижение индекса переднезаднего отношения в височных областях; смещение асимметрии в правые отведения или избыточная асимметрия левого полушария. Полученные результаты свидетельствуют, что нарушение межзональнх связей височной и теменно-лобных областей является нейрофизиологической основой развития моторной дисфазии. В то же время имеется гиперкомпенсация теменно-височно-затылочной и межтеменной областей, что клинически проявляется в гипердинамическом синдроме, использовании невербальных средств общения, опережающем овладении письменной речью. Держатели документа: АКСБ |
К 17 Калашникова, Т. П. Эпилептиформная активность и речевой дизонтогенез у детей дошкольного возраста / Т. П. Калашникова, Г. В. Анисимова, Н. А. Савельева // Специальное образование. - 2017. - № 2. - С. 39-46 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- РЕЧЕВОЙ ДИЗОНТОГЕНЕЗ -- МОТОРНАЯ ДИСФАЗИЯ -- АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ДИСПРАКСИЯ РАЗВИТИЯ -- АДР -- ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАММЫ -- ЭПИЛЕПТИФОРМНАЯ АКТИВНОСТЬ -- ДОБРОКАЧЕСТВЕННЫЕ ЭПИЛЕПТИМОРФНЫЕ ПАТТЕРНЫ ДЕТСТВА -- ДЭПД Аннотация: В результате сопоставления клинических вариантов речевого дизонтогенеза с локализацией доброкачественных эпилептиформных паттернов детства (ДЭПД) на ЭЭГ продемонстрирована связь латерализации эпилептиформной активности и характера речевых нарушений у детей дошкольного возраста. У детей с артикуляционной диспраксией развития в 55% наблюдений зарегистрированы ДЭПД с локализацией в левой теменно-центрально-височной области. У пациентов с моторной диспраксией развития ДЭПД выявлены с акцентом правой затылочно-височной области в 71% наблюдений. Базой приобретения речи является формирование затылочно-височных межзональных связей правого полушария. Они обусловливают развитие неречевого слухового гнозиса, проявляющегося сопряженность зрительного образа предмета и характерного для него звука. Держатели документа: АКСБ |
С 12 Савельева, Н. А. Функциональная интеграция зон мозга у детей с речевыми нарушениями с позиции полового диморфизма и межполушарной функциональной асимметрии / Н. А. Савельева, Т. П. Калашникова, Г. В. Анисимов. // Специальное образование. - 2019. - № 3. - С. 136-147 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- МОТОРНАЯ ДИСФАЗИЯ РАЗВИТИЯ -- МДР -- РАССТРОЙСТВА РАЗВИТИЯ РЕЧИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- КОГЕРЕНТНЫЙ АНАЛИЗ -- ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ -- ЭЭГ -- ЗОНЫ ГИПОИНТЕГРАЦИИ -- ЗОНЫ ГИПЕРИНТЕГРАЦИИ -- ГОЛОВНОЙ МОЗГ -- ПОЛУШАРИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА -- МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ -- ПОЛОВОЙ ДИМОРФИЗМ -- МЕДИЦИНСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Аннотация: Речевое развитие детей - многокомпонентный, многоуровневый процесс, имеющий биологическую основу и зависящий от культуральных, социальных, психологических факторов. Речь выполняет коммуникативную, познавательную и регулирующую функции. В процессе перспективного исследования у детей дошкольного возраста с моторной дисфазией развития (МДР) и специфическим расстройством развития речи (СРРР) по данным когерентного анализа электроэнцефалографии выявлена динамика формирования межзональных связей с учетом функциональной доминантности полушарий и пола. У детей с МДР и левшеством в раннем возрасте выявлены функциональная дезинтеграция в лобно-височном отделах справа и дефицит межвисочных взаимоотношений, которые нивелировались к старшему дошкольному возрасту. Для детей с СРРР и левшеством оказалась характерной функциональная разобщенность затылочно-центральных отделов слева на фоне гиперинтеграции лобно-центральных зон справа. Половой диморфизм заключался в достоверно значимом нарушении межзональных связей в передних отделах мозга у мальчиков. У мальчиков с СРРР было более грубо нарушено формирование межзональных связей в передних отделах мозга. Держатели документа: АКСБ Доп.точки доступа: Калашникова, Т. П.; Анисимов., Г. В. Имеются экземпляры в отделах: всего 1 : ОО (1) Свободны: ОО (1) |
К 17 Калашникова, Т. П. Клинические особенности нарушений сна у детей с отклоняющимся развитием / Т. П. Калашникова, Г. В. Анисимов // Специальное образование. - 2021. - № 1. - С. 140-150 Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ -- ГИПЕРАКТИВНЫЕ ДЕТИ -- НАРУШЕНИЯ РЕЧИ -- СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ -- СДВГ -- НАРУШЕНИЯ СНА -- РАССТРОЙСТВА СНА -- РАССТРОЙСТВА ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ -- МОТОРНАЯ ДИСФАЗИЯ РАЗВИТИЯ -- МДР Аннотация: Представлены клинические особенности сна у детей дошкольного возраста с СДВГ и моторной дисфазией развития. Продемонстрировано нарушение формирования хронобиологических механизмов у детей с отклоняющимся развитием с раннего возраста, проявляющееся нарушением сна в виде трудностей засыпания, беспокойного сна с частыми ночными пробуждениями, инверсии сна, повышенной двигательной активностью во сне, что может быть расценено как первые симптомы возможного девиантного развития у ребенка. В статье обсуждаются возможные механизмы нарушения сна и бодрствования у детей с нарушением развития. Держатели документа: АКСБ |