Б 87 Брагина, М. Г. Поддержка инициативы дошкольников в процессе преодоления ОНР / Брагина М. Г. // Логопед. - 2017. - № 6. - С. 100-104 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ОНР -- ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КОММУНИКАТИВНАЯ ИНИЦИАТИВА -- ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА -- ТВОРЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА -- СОЦИАЛЬНАЯ СИТУАЦИЯ -- ПОДДЕРЖКА -- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Аннотация: В статье обосновывается конструирование учителем-логопедом ситуаций, способствующих поддержке индивидуальности и инициативы у дошкольников с общим недоразвитием речи. Описываются способы поддержки инициативы. Особое значение отводится проектной деятельности, при реализации которой тесно переплетаются все виды инициатив. Держатели документа: АКСБ |
З-63 Зинарева, А. К. Игровой кейс "Дружная семья" : развитие коммуникации детей с нарушением речи / Зинарева А. К. // Логопед. - 2021. - № 4. - С. 62-65 Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ -- ДОШКОЛЬНИКИ -- КЕЙС-МЕТОД -- РАЗВИТИЕ ЛЕКСИКИ -- ГРАММАТИКА -- ИГРОВЫЕ ПОСОБИЯ -- РАЗВИТИЕ КОММУНИКАЦИИ -- ТВОРЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА -- ТВОРЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ -- АВТОРСКИЕ ПОСОБИЯ Аннотация: В статье представлено описание игрового авторского кейса "Дружная семья". В процессе работы над кейсом дети включены в продуктивное речевое взаимодействие друг с другом, решают разные ситуации. Держатели документа: АКСБ |
Т 85 Тупичкина, Елена Александровна. Мультпедагогика как средство социально-нравственного воспитания дошкольников : модель реализации инновационного проекта / Тупичкина Е. А., Семенака С. И. // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 4. - С. 10-20 Кл.слова (ненормированные): СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ -- СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ -- СОЦИАЛЬНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ -- МУЛЬТПЕДАГОГИКА -- МУЛЬТФИЛЬМЫ -- ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЕКТЫ -- ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА -- ТВОРЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ -- ТВОРЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА Аннотация: В статье актуализируется проблема формирования социально-нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста. Отмечены потенциал детских мультфильмов и особенности его использования в педагогическом процессе детского сада и семейном воспитании. Даны результаты апробации на базе детского сада модели использования мультфильмов в качестве средства социально-нравственного воспитания дошкольников в условиях реализации инновационного проекта. Держатели документа: ХКСБС Доп.точки доступа: Семенака, С.И. |